一类线性扰动系统的模糊滑模观测器的设计

来源 :烟台大学学报:自然科学与工程版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ZXCVB1230ZXCVB
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基于模糊逻辑系统并根据滑模控制原理, 研究了满足匹配条件的基于模糊逻辑系统的滑模观测器的设计方法.在该项工作中,模糊集理论和滑模控制理论同时被引入观测器的设计中,柔化了前馈信号,从而避免了滑模观测器所固有的颤动现象.最后,通过李亚谱诺夫方法,证明了闭环系统的渐近稳定性.
其他文献
根据Morison方程和经验公式计算出波浪力和海流的时程,以渤海埕岛浅海采油区内工作的新型单井平台为研究对象,应用Shell93和Mass21单元建立了Ansys有限元分析模型。并对其进行
近年来,小组合作学习在英语课堂教学中被广泛运用。这种教学模式给英语教学注入了新的活力,使得英语课堂变得生机盎然,广大师生从中受益匪浅,并积累了不少成功的经验。但在教学过
历史人物的探究一直是高中历史教学的重难点,加之人教版教材在人物线索的显示上不够突出,使得历史人物教学存在一些明显的问题。历史人物灵魂深层探究教学理念主要是提倡由学生来自主探索历史人物、评价历史人物,将教学的探索权利还给学生,找出教学的终极启示,为提升教学效果做出贡献。    一、历史人物灵魂深层探究对高中历史教学的重要性    1.评价人物更为深刻全面  如今的高中历史教学对人物的评价往往都不够全
数学教育不仅要求教学生掌握一些数理知识、数形知识,更注重的是学生思维能力的培养,教给学生判断、分析、理解和运用数学知识的一把钥匙.新的《初中数学课程标准》提出:将“培养初步的逻辑思维能力”改为“培养初步的思维能力”.这也表明数学新课程体系已革新了传统的课程体系,从传输数学知识逐渐转向以学生为中心培养学生的思维能力.著名数学教育家郑毓信说过:“相对于具体的数学知识内容而言,思维训练显然更为重要.”因
期刊
期刊
信息技术作为一门新的学科,已经渗透到教育教学中。教师应正确树立观念,把信息技术有机地融合到教育教学当中,使教育教学能够“枝叶茂盛”。 然而,在教育教学不断创新、不断改革中,信息技术与教育教学在整合出现了一些问题。下面分析信息技术与教育教学整合中出现的一些问题及其思考,目的是使信息技术与教育教学整合得更好。一、 信息技术与教育教学整合中出现的问题1.教育理念陈旧,或忽略信息技术在教学中的辅助工具性理
Web应用模式下,安全是需要考虑的重要问题.本文结合Intranet和Internet两种典型的Web应用模式,从用户与角色管理、权限管理和权限控制三方面,介绍了在Oracle环境下,如何利用PL/SQL
针对现有UML建模工具对Web应用程序设计支持不够理想的问题,提出了Web设计面向对象化的方法,抽象出Web应用程序中结构相似的、功能相近的可复用的内容·通过绘制UML示图进
我在多年的教学实践中发现,有一部分学生英语课堂上单词读不准,句子说得磕磕巴巴,意群停顿错误,声调不准,使得教学活动很难顺利开展,究其主要原因,是学生的“语音不过关”。学生因为发音不准而不愿开口,不愿参加各项课堂活动,从而导致兴趣减退,成绩下降。如果学生掌握了音标和拼读方法,就能及时纠正自己的发音,巩固学过的单词和句子。实际上学生总有一种要用外语表达思想的愿望,只要保证他们在课堂上体验到使用英语的成