从古至今流传着“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句格言。他似乎含有颠扑不破的真理，人们常把它当作“法宝”，去鞭策人，去警示人。从现在的形势发展，可以改变这个认识，更新这个观念。“良药也可以是甜的，也应该是甜的，忠言又何必逆耳呢？”
　　哈慈驱虫消食片不就是一个很好的见证吗？它将苦涩的药粉外加糖衣。那香香的水果味很适合孩子的胃口，孩子们都爱吃。凡吃了这种药的孩子，都改掉了厌食挑食的坏毛病，这甜甜的良药不照样达到了驱虫消食的目的吗？其甜产生的经济效益，社会效益就不言而喻了。
　　做好学生政治思想工作，是学校特别是班主任面临的主要难题之一。由于社会因素，家庭因素、知识与年龄等各方面的原因。少年儿童很难适应教师的“苦口”。“苦口”、“训斥”、“体罚”会使少数孩子脾气暴躁、自暴自弃，形成对立的情绪。有时让教师下不了台。这样好心变成“驴肝肺”。当孩子表现出了缺点，犯了错误时，你不要板起面孔，大声喝斥说教，而应心平气和，和睦可亲的态度与孩子进行心灵对话沟通，理解他们的心境，倾听他們的心声，体会他们的难处，用活生生的例子推心置腹，言传身教，这样他们不仅会改正缺点，而且会喜欢你，主动接近你，和你成为朋友，有时还会给你解决你意想不到的一些困难和惊喜。
　　我曾遇到班里有一个因父母离异，性情怪僻的学生。骂人，说粗口话就是他的语言，动手动脚打人就是他的行动，从他上学那天起，就开始闻名全校，同班同学就是他的下饭菜。教师拿他无可奈何，学生干瞪眼。有一次，这位同学跑到学校旁边的龙滩公司的足球草地上玩，并爬上围墙，双手抓耳挠腮逗个不停，看起来很危险，很快引来了很多同学观看，此景被一位过路人看见，立刻大吼：“短命鬼，下来！”该同学顿时瞪大眼睛，面红耳赤，他咬牙切齿，指着过路人也大声叫嚷：“找刀砍的，要你管！”此举激怒了过路人，他气冲冲地走开了，我得知消息后，立马赶到现场时，他还兴致勃勃地“表演”呢，我当时真想冲着他大吼，理智告诉我：不能硬碰硬。于是我面带微笑地对他说：“你模仿得真像，看来你的脑子跟小猴一样聪明，我们班有一个惟妙惟肖的“孙悟空”了，可真了不起。老师想，如果你能用这么聪明的脑子去学习，老师相信你一定会很棒的……”他见我不仅没有生气，还表扬他，便不好意思地从围墙上下来。我走到他身边，轻轻地抚摸他的头，用如朋友般的口吻亲切地说：“想法子玩说明你是善于动脑筋的，可是……”话未说完，他慢慢地低下了头，眼泪像断线的珠子滚落下来，接着他又缓缓地抬起头，用感激的、理解的、内疚的泪眼看着我，我为他擦去眼泪，表示相信他会改正的，他含着泪甜甜地笑了。
　　这以后，我尽量用他的闪光点鼓励他，表扬他。他的自控力较差，一旦旧病复发，我就用甜甜的良药去医治他，对症下药。一个学期后孩子被我的“甜言蜜语”彻底软化了，改貌换颜，还成了老师的得力助手。
　　有位老师说过：“对话”是优秀教师尤其是优秀班主任与少年儿童平等以待、真诚交往的一种富于“诱惑”力的好形式，事实证明，这种对话，确实能沟通学生思想、转变学生的不良个性。做学生的政治思想工作，特别是进行素质教育的今天，更要改变观念，注意方法，讲究方式。把“忠言”说得顺耳一些，用理性的春天般博大的爱心去感化个性不良的学生，爱护和尊重他们的自尊心。为孩子着想的“良药”最好是甜的。