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概念术语是语文思维的工具。语文教育研究中．最基础性的科研工作之一就是语文思维工具的开发。开发工具有两条路径可走：一条是旨在厘清语文教育的原有概念、辨明原有术语内涵和外延的“概念术语辨析研究”：另一条则是旨在生产新的概念术语而进行的“个人语文实践经验研究”。前一条指向历史，后一条面向现实．、本文拟从这两个方面的论题出发．选取两篇有代表性的论文加以评析。以期说明这个问题。