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摘要：随着垃圾分类回收制度的推进，良好的环保意识已成为普通中国公民应具备的素养，作为知识层面较高的大学生，其环保意识备受社会的关注。了解大学生的环保意识现状、拓宽教育思路、探究有效的教育方法，有针对性地培养和提高大学生的环保意识，是学校应承担的社会责任和义务。文章对大学生环保意识及当代大学生在生态环保方面的教育进行了分析，并对大学生环保意识培养提出相应策略，为大学生环保教育提供一定的依据。
关键词：大学生;环保意识;教育
一、大学生环保意识及其教育现状
目前，我国高等院校的教学体系中更多的偏重于传授学生专业理论知识， 而对于在校大学生的环保教育缺乏重视。目前，我国相当数量的高校对环保意识的教育不够重视，只能依托给排水学科或者开通选修课等方式进行简单的环境类教学。即使一些高等院校中已经开设了生态环保类的相关课程，但是该类教学课程设置缺乏全面性和系统性，更谈不上开设专门针对培养在校大学生环境意识及行为的约束管理机制。虽然在一些高校中已经成立了环保协会或环保社团等自发性组织，但由于在组织中缺乏生态环境保护方面的专业教师的指导，加之组织中成员自身的生态环保认知水平有限和其加入环保组织的目的只是考虑到加分的因素，所以组织成员自身的环保热情不高且环保实践动力不足，导致了他们环保实践的参与面窄，在学生中的影响力有限和号召力薄弱，以至于社团组织成员的环保实践行为难以持久。
当前我国高校在校大学生主要通过电视、报纸、网络等媒体掌握了一些生态环境保护方面的知识，他们没有系统全面的学习过生态环保方面的知识，他们掌握的生态环保知识存在一定的片面性和主观性。
二、大学生环保意识教育对策
1、建立并完善大学环保意识教育内容
环保意识的教育和培养应该有针对性和实效性。环保教育是一个完整的体系，一个人从出生开始就應该接受相应的教育，在不同的时期，应该针对其身心的特点给予正确的引导和教育。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，同时他们又有着头脑聪慧、求知欲强、思想领先、创造力强、精力旺盛等身心特点。对大学生环保意识的培养应着重以下两方面，一方面，加强相关法律的介绍和讲解。在依法治国的大背景下，高校的环保教育必须与之相适应，可以通过课堂教育、课外实践等形式，向大学生宣传环境保护的知识。另一方面，深化道德教育。在现实生活中尽管我们有很多口号，有很多英雄榜样，学生也背诵很多理想道德，但我们大学生知行不一，表现出道德情感淡漠，道德意志薄弱等。而表现在环保方面更是如此，一些学生在公共场所大声喧哗、乱丢垃圾、损害公物、随地吐痰等，这些现象的出现教育负有不可推卸的责任。一个国家公民的环保水平可以影响一个国家的形象，一个人的环保水平也能够体现一个人的素养。所以作为培养大学生综合素质的大学教育，一定要强化道德教育，特别是将环保意识教育纳入其中。
2、大力发展教育事业，提高全体公民的文化素质
只有国民素质有了整体的提高，才能使全体公民更深刻的认识到环境保护的重要性，从而营造出一个人人都注重环保的大环境。这对于正处于世界观、人生观、价值观形成和发展时期的大学生来说，无疑会起到积极的引导作用。要重视家庭环保意识教育，家庭教育的影响对大学生公民意识的形成起着极其重要的作用。家庭是人最先接触的环境，也是最早对人实施教育和影响的地方。家庭环境的熏陶不仅影响子女个性的发展和人生观、价值观的形成和确立，而且对子女的环保意识的形成也起着潜移默化的作用。在当代中国，受应试教育的影响，家长们往往只注重子女的学习成绩，而往往忽视孩子的非智力品质，如环保意识。要想提高大学生的环保意识， 家长就应该转变观念，提高自身的素质，要以身作则，言教与身教相结合，从小培养子女的环境保护意识;让孩子从小认识到人与社会、自然的关系，增强孩子对社会的责任感。为了更好的利用家庭教育，应该对家长进行专门有效的教育培训，同时，作为家长也要及时有效地配合学校对学生进行环保意识教育。还要加强学校环保意识教育，大学生是社会中最具活力的一部分，是中国未来发展的主力军，他们的环保意识将在很大程度上影响中国的未来的环境状况。而大学校园是大学生获得知识，完善自我的地方，学校教育会对在校大学生产生决定性的影响。
3、提高大学教师对环保意识认识水平
环保意识教育的成败很大程度上取决于实施者。现代环保意识教育已经与众多学科密切联系，是一门跨学科的综合性学科，这就要求教育工作者必须具有渊博的知识。同时，各学科的教材中均蕴含着丰富的环保教育资源，但这些资源能否得到挖掘，关键在教师。因此，教师要增强学科渗透的意识，充分挖掘学科中的环保教育素材，选择恰当的教学方法，落实环保教育内容。只有这样，才能使环保教育落实在课堂教学之中。作为教育工作者还必须具有健全的人格、良好的职业道德，要成为学生信服的楷模。特别是环保教育，一定要言传身教，切不可言行不一。此外，还必须强化高校教育工作者的角色意识，增强责任感和使命感。
4、改进对大学生环保意识教育的方法
在对大学生环保意识的教育上要体现主体精神，要重视学生的个性及其需要，指导和培养学生的环保意识。在教育中，可以根据大学生具有头脑聪慧、求知欲强、思想领先、爱好模仿等特点，通过榜样示范或典型教育的方法去启发和感染大学生;环保意识的培养重在参与，可以通过丰富多彩的实践活动来增强大学生的环保意识;也可以充分利用各种媒体的宣传对其进行感染和熏陶，从而达到培养其环保意识，并使之得到升华和提高。而在检验方式上，应注重对学生的知行结合进行评判，避免应付考试式的检验，只有这样才能起到实质性的效果。
5、发挥大学思想政治课的主渠道作用
目前，虽然在我国还没有设置专门的环保教育方面课程，但是从小学开始，思想政治和道德教育类课程就已经开始设立，这对民族意识的培养、法治精神的熏陶、权利义务观念的习得和公民道德的养成，以及环保意识的培养和提高都起着不可低估的作用。思想政治课除了传授关于民族意识、法律意识等方面的知识，在环保意识的培养方面也下了比较大的工夫。
三、结语
大学生具有受教育程度高的优势， 思维开阔， 易于接受先进思想， 是一个朝气蓬勃的特殊群体， 对社会的现实和未来具有较大影响力， 有条件有必要率先形成良好的生态环保意识及行为习惯， 转变传统的生存方式， 适应现代社会的要求。对他们进行生态环保教育具有现实意义和深远的历史意义。
参考文献
[1] 陈七三. 论新时期大学生环保意识及行为培养[N] 高等农业教育.2014，（10），77-80
[2] 马涛. 对大学生环保意识及行为培养的思考[N]. 太原大学教育学院2015，33（04），81-84
作者简介：聂鑫（1989-）男，汉族，辽宁沈阳，讲师，硕士研究生，辽宁省委党校，研究方向：工商管理
关键词：大学生;环保意识;教育
一、大学生环保意识及其教育现状
目前，我国高等院校的教学体系中更多的偏重于传授学生专业理论知识， 而对于在校大学生的环保教育缺乏重视。目前，我国相当数量的高校对环保意识的教育不够重视，只能依托给排水学科或者开通选修课等方式进行简单的环境类教学。即使一些高等院校中已经开设了生态环保类的相关课程，但是该类教学课程设置缺乏全面性和系统性，更谈不上开设专门针对培养在校大学生环境意识及行为的约束管理机制。虽然在一些高校中已经成立了环保协会或环保社团等自发性组织，但由于在组织中缺乏生态环境保护方面的专业教师的指导，加之组织中成员自身的生态环保认知水平有限和其加入环保组织的目的只是考虑到加分的因素，所以组织成员自身的环保热情不高且环保实践动力不足，导致了他们环保实践的参与面窄，在学生中的影响力有限和号召力薄弱，以至于社团组织成员的环保实践行为难以持久。
当前我国高校在校大学生主要通过电视、报纸、网络等媒体掌握了一些生态环境保护方面的知识，他们没有系统全面的学习过生态环保方面的知识，他们掌握的生态环保知识存在一定的片面性和主观性。
二、大学生环保意识教育对策
1、建立并完善大学环保意识教育内容
环保意识的教育和培养应该有针对性和实效性。环保教育是一个完整的体系，一个人从出生开始就應该接受相应的教育，在不同的时期，应该针对其身心的特点给予正确的引导和教育。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，同时他们又有着头脑聪慧、求知欲强、思想领先、创造力强、精力旺盛等身心特点。对大学生环保意识的培养应着重以下两方面，一方面，加强相关法律的介绍和讲解。在依法治国的大背景下，高校的环保教育必须与之相适应，可以通过课堂教育、课外实践等形式，向大学生宣传环境保护的知识。另一方面，深化道德教育。在现实生活中尽管我们有很多口号，有很多英雄榜样，学生也背诵很多理想道德，但我们大学生知行不一，表现出道德情感淡漠，道德意志薄弱等。而表现在环保方面更是如此，一些学生在公共场所大声喧哗、乱丢垃圾、损害公物、随地吐痰等，这些现象的出现教育负有不可推卸的责任。一个国家公民的环保水平可以影响一个国家的形象，一个人的环保水平也能够体现一个人的素养。所以作为培养大学生综合素质的大学教育，一定要强化道德教育，特别是将环保意识教育纳入其中。
2、大力发展教育事业，提高全体公民的文化素质
只有国民素质有了整体的提高，才能使全体公民更深刻的认识到环境保护的重要性，从而营造出一个人人都注重环保的大环境。这对于正处于世界观、人生观、价值观形成和发展时期的大学生来说，无疑会起到积极的引导作用。要重视家庭环保意识教育，家庭教育的影响对大学生公民意识的形成起着极其重要的作用。家庭是人最先接触的环境，也是最早对人实施教育和影响的地方。家庭环境的熏陶不仅影响子女个性的发展和人生观、价值观的形成和确立，而且对子女的环保意识的形成也起着潜移默化的作用。在当代中国，受应试教育的影响，家长们往往只注重子女的学习成绩，而往往忽视孩子的非智力品质，如环保意识。要想提高大学生的环保意识， 家长就应该转变观念，提高自身的素质，要以身作则，言教与身教相结合，从小培养子女的环境保护意识;让孩子从小认识到人与社会、自然的关系，增强孩子对社会的责任感。为了更好的利用家庭教育，应该对家长进行专门有效的教育培训，同时，作为家长也要及时有效地配合学校对学生进行环保意识教育。还要加强学校环保意识教育，大学生是社会中最具活力的一部分，是中国未来发展的主力军，他们的环保意识将在很大程度上影响中国的未来的环境状况。而大学校园是大学生获得知识，完善自我的地方，学校教育会对在校大学生产生决定性的影响。
3、提高大学教师对环保意识认识水平
环保意识教育的成败很大程度上取决于实施者。现代环保意识教育已经与众多学科密切联系，是一门跨学科的综合性学科，这就要求教育工作者必须具有渊博的知识。同时，各学科的教材中均蕴含着丰富的环保教育资源，但这些资源能否得到挖掘，关键在教师。因此，教师要增强学科渗透的意识，充分挖掘学科中的环保教育素材，选择恰当的教学方法，落实环保教育内容。只有这样，才能使环保教育落实在课堂教学之中。作为教育工作者还必须具有健全的人格、良好的职业道德，要成为学生信服的楷模。特别是环保教育，一定要言传身教，切不可言行不一。此外，还必须强化高校教育工作者的角色意识，增强责任感和使命感。
4、改进对大学生环保意识教育的方法
在对大学生环保意识的教育上要体现主体精神，要重视学生的个性及其需要，指导和培养学生的环保意识。在教育中，可以根据大学生具有头脑聪慧、求知欲强、思想领先、爱好模仿等特点，通过榜样示范或典型教育的方法去启发和感染大学生;环保意识的培养重在参与，可以通过丰富多彩的实践活动来增强大学生的环保意识;也可以充分利用各种媒体的宣传对其进行感染和熏陶，从而达到培养其环保意识，并使之得到升华和提高。而在检验方式上，应注重对学生的知行结合进行评判，避免应付考试式的检验，只有这样才能起到实质性的效果。
5、发挥大学思想政治课的主渠道作用
目前，虽然在我国还没有设置专门的环保教育方面课程，但是从小学开始，思想政治和道德教育类课程就已经开始设立，这对民族意识的培养、法治精神的熏陶、权利义务观念的习得和公民道德的养成，以及环保意识的培养和提高都起着不可低估的作用。思想政治课除了传授关于民族意识、法律意识等方面的知识，在环保意识的培养方面也下了比较大的工夫。
三、结语
大学生具有受教育程度高的优势， 思维开阔， 易于接受先进思想， 是一个朝气蓬勃的特殊群体， 对社会的现实和未来具有较大影响力， 有条件有必要率先形成良好的生态环保意识及行为习惯， 转变传统的生存方式， 适应现代社会的要求。对他们进行生态环保教育具有现实意义和深远的历史意义。
参考文献
[1] 陈七三. 论新时期大学生环保意识及行为培养[N] 高等农业教育.2014，（10），77-80
[2] 马涛. 对大学生环保意识及行为培养的思考[N]. 太原大学教育学院2015，33（04），81-84
作者简介：聂鑫（1989-）男，汉族，辽宁沈阳，讲师，硕士研究生，辽宁省委党校，研究方向：工商管理