初中英语阅读教学的反思与探新

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Redlove
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着国家改革开放形势的进一步深入,英语人才的需求量逐渐增加,教育事业中英语教学的地位逐步提升.作为学生英语学习的入门阶段,初中的英语教学教学质量直接影响着英语人才的培养.阅读教学作为初中英语教学的重点,其教学效果在很大程度上关系着初中英语教学的质量.然而,就初中英语教学现状而言,初中英语阅读教学存在较大问题,需要进行初中英语阅读教学的反思与探新.本文对初中英语阅读教学进行了反思,并提出了实用性应用措施,为初中英语阅读教学提供参考依据.
其他文献
叶澜教授在“面向21世纪的新基础教育”报告中强调教育活动的“动态生成性”,提出教学过程是生动可变的.她指出:“要从生命的高度,用动态生成的观点看课堂教学,要把个体精神
阅读教学中预设的教学任务是教师能够觉察到的,是显性的.然而,阅读教学中还有一种隐性的教学任务是我们万万不可忽视的.一、在课堂阅读教学中,让学生在没有任何“学习目标”
幼儿园是幼儿逐渐融入集体生活学习的起点,近些年受到学前教育发展的影响,幼儿园教育逐渐呈现早龄化。在幼儿园学习生活中,幼儿逐渐脱离家长,与其他幼儿以及教师之间互相接触
影响小学生高段语文自主学习的心理因素有:一是缺乏学习的兴趣,“不想学”;二是缺少一定的学习方法,“不会学”;三是意志薄弱,克服困难毅力差,“不能坚持学”.采取的调整策略
在小学生数学教学过程中,数形结合思想具有重要的作用,它能够在实际教学过程中培养学生的思维能力,促进学生转变观念,形成良好的思想和思维能力。研究了数形结合思想形成的途
实施新课程标准之后,确立学生在教学过程中的主体地位,要求教学必须依据学生已有的基本知识,开展有利于提高学生素质的教育活动。长期以来,数学教学以时间为横轴,加 After t
中学生写作文,一个主要毛病就是空洞、模糊.究其原因是我们的作文教学忽视了对现实世界的关注和对“人”自身的关怀.这就要求我们语义教师在作文教学中从以下几个方面入手.
在高等艺术院校教学中,围绕“毕业论文”所展开的一系列教学活动,是一项较为复杂的系统工程。它牵扯面广而杂,其中很多不确定因素,使得它与其它教学活动相比,有很大的特殊性与“变
“使用”往往是最好的学习途径.应用“任务型”教学法搭建学习环境和学习任务,可有效催化学习过程,提高教学效率.本文结合教学实践,在阐述任务型教学理论在基础上,探讨任务型
随着新课程改革的不断推进,教师的教学行为、学生的学习方式发生了很大的变化,数学课堂变得丰富多彩起来。但是也发现学生尤其是低年级学生数学课的读书能力越来越差。因此,