教育因爱而精彩

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爱是教育的基石,是师生和谐的基础.学生只有感受到班主任真心实意的爱,才会心悦诚服地接受教育.正所谓“亲其师,信其道”,教育因热爱而执着,因执着而精彩.rn感恩教育点燃真善美rn班主任管理班级时,要让学生感受到爱,把学生培养成懂爱、知爱的人.
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教学设计经历了理论探索、全面发展等阶段。但是部分教师在进行教学设计时存在重经验轻实证,照搬别人经验或自己想怎么做就怎么做,只注重教什么而不思考为什么这么教、学生怎么学等问题。笔者分析了目前部分初中数学教师在教学设计中存在的四种典型误区,并探索了其解决策略,希望对提高教师专业水平和课堂教学质量有所帮助。
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学生在数学学习的过程中出现错误是再正常不过的现象,关键是教师应以什么样的态度去面对和处理。其实,教师可以将学生数学学习中出现的错误看成一种可以利用的资源,来促进数学教学质量的提高。本文分析了小学数学教学中的几种常见错误类型,并针对教师如何有效利用“错误”展开教学提出了几点建议,从而促进小学生数学学习水平提升。
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