【摘 要】
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为了解小学生数学学习的现状，及时总结教学中的成功经验，发现存在的不足，有的放矢的诊断教学，寻找提高教学质量的有效途径，自2009年起我市对部分学校实施质量监测。现截取一些在监测过程中学生认为较难的题并结合学生的答题情况，从题例分析的角度来看小学数学课堂教学中存在的主要问题，以期寻求改进教学的策略，全面提高课堂教学的质量。 二、教学改进的策略 1、加强良好学习习惯的养成，关注三维目标的整合与落实
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为了解小学生数学学习的现状，及时总结教学中的成功经验，发现存在的不足，有的放矢的诊断教学，寻找提高教学质量的有效途径，自2009年起我市对部分学校实施质量监测。现截取一些在监测过程中学生认为较难的题并结合学生的答题情况，从题例分析的角度来看小学数学课堂教学中存在的主要问题，以期寻求改进教学的策略，全面提高课堂教学的质量。全文查看链接
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