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“四环节”教学模式是我校自主研究、自主实施的一种课堂教学模式.其主要宗旨是把学习的权利还给学生,培养学生主动学习的意识,充分发挥学生的主体作用,使学生积极参与教学,成为学习的主人.从2008年至今,我校已经对该教学模式进行了近三年的研究和实施,在实施过程中,部分教师对该教学模式也存在一些困惑,现结合我们的研究对老师们的一些困惑谈谈看法.