【摘 要】
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目的探讨流程化管理在助产实习护生临床教学中的应用效果。方法选择2015年6月—2016年3月在本院实习的助产实习生41名为对照组,2017年6月—2018年3月在本院实习的助产实习生3
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目的探讨流程化管理在助产实习护生临床教学中的应用效果。方法选择2015年6月—2016年3月在本院实习的助产实习生41名为对照组,2017年6月—2018年3月在本院实习的助产实习生39名为实验组,对照组采用常规带教的方法,带教老师评估助产实习护生的能力决定独立操作程度,实验采用流程化管理方法带教,包括流程制定、带教老师、带教的方法流程化管理。比较两组助产实习护生理论知识掌握能力、临床操作能力、综合能力得分。结果实验组助产实习护生理论知识掌握能力、临床操作能力、综合能力得分显著高于对照组(P<0.0
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