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本文通过中学数学人教版（必修四）《平面向量共线定理的应用》教学为例，探讨新教材在课堂上怎样开展“探究式”教学，让学生从“学会”怎样转变为“会学”、“会用”。文中对新课程的目标和理念进行了新的认识，对新课程的使用有个人的见解。
新课程数学课堂中的探究式教学浅见——以《平面向量共线定理的应用》教学为例
【摘 要】
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本文通过中学数学人教版（必修四）《平面向量共线定理的应用》教学为例，探讨新教材在课堂上怎样开展“探究式”教学，让学生从“学会”怎样转变为“会学”、“会用”。文中对新课程
【机 构】
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贵州省思南中学
【出 处】
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杂文月刊：教育世界
【发表日期】
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2015年7期
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