作为一名人民教师已经半年了，第一次接触这么多孩子，心中颇多感慨。感慨最深的是，我从一位学生身上深切体会到了“一分耕耘，一分收获”这句话的真谛。
　　这位学生叫何举正，是高一十五班的一名男生。起初，他并没有给我留下深刻的印象。他总是默默无语，课上不积极回答问题，课下也不主动问问题，后来是因为他总是不交作业而引起了我的注意，我开始关注这个不积极的男生。为此，我多次找他谈话，令人欣慰的是，我的坚持使这个男生从不交作业到不及时交作业到最后每次都及时上交作业。
　　刚来到这个班的时候，他的成绩很平凡，却不料月考他居然名列第一。我开始给予这个男生更多的关注，早晨辅导时，我也愿意多去找找他，有一次辅导给我留下了深刻的印象。在他完成了背诵任务后，我让他回教室，他的一句“我还想站在外面继续背”让我愣了几秒才反应过来，这句话对于C层次的学生是多么的难得。我越来越喜欢这个孩子，而且总觉得在他沉默的外表的背后，有一个隐藏着的小宇宙，随时可能爆发他的力量。
　　但是慢慢地我发现，他也有调皮的时候。讲完《荆轲刺秦王》之后，那节课剩下的时间，我让学生自由发言，说说自己对于荆轲刺秦的看法。当被提问时，他显得不知所措，站在那里，仍旧是沉默。在课堂上，他的沉默并没有让我觉得惊讶。但是我并不想让他直接坐下，我开始引导他：“你喜欢荆轲吗？”他很淡定地回答我：“不喜欢。”我还是不依不饶：“为什么？”他很羞涩地低着头说了声：“因为他是男的。”其结果可想而知，全班哄堂大笑。我马上反应过来，用一句他们熟悉的网络语言来调节尴尬的气氛：“因为你是男的，所以性别男，爱好女。但是你要记住，只有当你有足够能力承担负责的时候，你才有资格说这句话，现在的你，最重要的是努力学习。”他的这次突然袭击，让我着实有点猝不及防，但是由于他平时的良好表现，所以这些小插曲都不难被原谅，而且会被我认为是学生可爱、单纯的一面。
　　他真的能给人太多的意外与惊喜，这次期末考试，他又是班里的第一名，而且是高一C层次的第二名，与第一名仅差一分。他拿到试卷之后，来到我面前，他的一句“老师我不想调层次”又一次把我惊住。很多学生都为了调层次，拼命努力，而他却说出这句话。作为一名教师才半年的时间，学生的喜欢与肯定对于我是最大的鼓励，而且只有当一位学生以他的好成绩来回报你的付出时，他才是真正的喜欢与肯定你。我当然也舍不得这样踏实努力的学生离开我的班，在C层次的班中，这样的学生太珍贵了。但是他的前途才是最重要的，所以我鼓励他要一直往上升，以后有什么困惑，不管是学习上的，还是生活上的，都可以随时来找我。
　　记得刚开始在校园里遇见他，即使是擦肩而过，他都不向我打招呼，后来才知道他不是不尊重我，而是因为羞怯，慢慢地熟悉之后，他每次还是很腼腆地向我打招呼，后来还可以聊聊天，开个玩笑。我心里很开心，因为不仅他的成绩有很大的进步，而且他的性格也由内向慢慢地向外向转变。
　　开学后他成功地升到B层次，我对此感到既不舍又欣慰。他的努力验证了一句话：一分耕耘一分收获。他是一个踏实努力、德才兼备的好学生，他应该接受和他的努力程度相称的教育。我相信，不管以后他是不是我的学生，我们仍旧是好朋友。