【摘 要】
：
摘要：在高中阶段，物理是重要的科目之一。将图像法应用于高中物理解题中，能很好地提高学习效率。但这一方法对学生分析问题的能力要求较高，因此，教师应对此加以足够的重视，做好高中物理常见图像知识的講解，使学生掌握图像的横轴、纵轴、斜率等表示的含义;同时围绕例题，为学生讲解图像法应用的细节，使学生牢固掌握，并能在解题中灵活应用。 关键词：图像法;高中物理教学;应用 中图分类号：G4文献标识码：A文章编
论文部分内容阅读
摘要：在高中阶段，物理是重要的科目之一。将图像法应用于高中物理解题中，能很好地提高学习效率。但这一方法对学生分析问题的能力要求较高，因此，教师应对此加以足够的重视，做好高中物理常见图像知识的講解，使学生掌握图像的横轴、纵轴、斜率等表示的含义;同时围绕例题，为学生讲解图像法应用的细节，使学生牢固掌握，并能在解题中灵活应用。
关键词：图像法;高中物理教学;应用
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-25-350
其他文献
摘要：对小学生创新能力的培养是当下教育教学体制中的重难点教学内容，在各学科的教学过程中，教师们都在不断的思考，如何在悠闲的教学中高效提高小学生的创新能力，使其更有能力应对未来发展可能出现的种种困境。在小学语文教学中，培养小学生的创新能力是至关重要的，学生们在小学阶段的学习和发展，则更能够影响他们之后的成长，在这一重要的基础时期，我们应当着力于提高小学生的综合素质，培养他们的核心素养。 关键词：小
摘要：在高中政治教学中培养学生的核心素养，可以提高学生的综合能力和综合素养，能够让学生学习更加高效，还能促进学生全面发展。因此，在核心素养视野下改革创新高中政治教学，改善高中政治教学现状，重视学生核心素养的发展，可以有效推进素质教育，促使高中政治的教育作用充分体现。鉴于此，文章就将分析高中政治教学中存在的问题，并深入探析核心素养对高中政治教学的渗透措施。 关键词：核心素养;高中政治;教学策略
摘要：语言教学是幼儿园教学的重要内容。如何采取符合幼儿成长规律的教学方法，有效促进幼儿园语言教学的质量，是目前幼儿园语言教学面临的一项重要课题。本文从游戏化教学方法在幼儿园语言教学中的作用、我国目前幼儿园游戏化语言教学存在的问题及如何采取有效措施提升幼儿园语言教学的质量等几个方面，对幼儿园语言教学游戏化进行分析和探讨。 关键词：幼儿语言;教学游戏化;应用策略 中图分类号：G4文献标识码：A文章
摘要：在新课程改革理论的指导下，小学语文教育的核心目标从“积累文化知识、培养应试能力”转变为“强化应用能力、发展核心素养”，这意味着教师需在教学过程中注重培养学生的知识迁移运用能力。习作是学生运用语言文字表达思想、抒发情感的主要方式，也是考察学生语言综合运用能力的重要标尺。小学生处于养成良好学习习惯的关键时期，小学语文教师需要在这个阶段引导学生奠定基础习作能力，掌握选材、立意、抒情、修辞、主旨等各
摘要：数学建模能够提高学生分析和解决数学实际问题的能力，提升学生综合素质。但是教师数学建模意识和能力薄弱，学生数学建模能力较低。作者提出将数学建模素养融入到课堂教学的建议：尊重主体，激发热情;循序渐进，鼓励帮助;与时俱进，信息辅助。 关键词：高中数学;建模能力;教学策略;培养策略 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-25-311 引言 数学建模是对教学中所遇到的概括程度高
摘要：写话是小学语文低年级培养学生语言表达能力的主要途径，由于低年级学生的基础知识储备、逻辑思维能力等方面较为薄弱，在进行写话练习时容易出现词汇量不足、表达能力欠缺等问题。现阶段小学语文写话教学普遍过于依赖教材任务，即写话教学内容与评价都较为格式化，忽视了对学生观察能力、想象能力和创造能力的培养，以至于目前写话教学现状不容乐观。进行写话教学不仅可以增强学生的语言表达能力，还能促使学生在日积月累的练
摘要：课堂教学要充分调动学生的学习用心性、主动性和自学性，不同类型的教学资料，教师应组织学生进行不同的活动 关键词：改革;教学;初探 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-25-338 中学物理教学改革的重点是课堂教学方法改革，这是实现中学物理教学目标和任务，全面提高教学质量的重要途径。我认为要对高中物理的课堂教学方法实施改革，能够从以下几方面思考： 一、从物理学科特点出发
摘要：在社会经济快速发展的推动下，社会各方对人才综合能力的要求逐渐提升，由此，教育的侧重点由传统的知识理论传授逐渐向综合素养培养的方向发展，在此背景下，初中数学教学模式发生了较大的改变，为学生的数学核心素养的成长创造了条件，但是，在实际的初中数学课堂教学中，由于教学压力、教学能力等因素的限制，使得初中数学课堂教学的优化难以落到实处。对此，本文将对新课程理念下初中数学课堂教学的优化进行探析，以促进初
摘要：初中教育体系中其中最重要的一部分是语文的学习，不仅可以提升同学的语文基本素养，还可以促进同学们未来发展。从实际情况出发，学生们学习兴趣不高，语文课堂死气沉沉，其根本原因是因为教学模式比较单一，没办法激发同学们的学习兴趣以及满足不了学生学习语文的需要。所以，我们从创设课堂教学情境、小组合作学习方式、应用教学手段的多元化提升初中语文教学课堂质量。 关键词：初中语文;课堂教学;多元化教学 中图
摘要：英语作为一门语言学科，其教学特点应是培养学生的生成性学习能力，即能够利用已有经验，通过发散思维、迁移运用等方式建构新知，从而达到提高学习效果、加强运用能力的目的。思维导图是一种表达发散性思维的图示思维表征工具，具有结构整体和层次分明的特点，能够使学生根据导图的形状与内容进行思维拓展，所构建的知识网有助于加速知识的获取。初中生处于建立良好学习习惯的关键时期，教师可在英语教学中合理运用思维导图，