政府在突发事件中应急角色和职能定位探析

来源 :今日湖北·下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:goodyoujun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  现代社会突发事件的全球化、区域化扩散和危害逐渐增强,过去那种政府完全控制一切社会资源仅凭一己之力就将突发事件解决的时代一去不返。面对复杂多变的现实环境和致灾因子,政府对突发事件的管理已经从完全掌控和行政强制转向参与和多中心、多手段治理。除政府外,企业和包括公众、媒体、非政府组织在内的第三方也成为突发事件应急管理的中坚力量,三者之间是相互补充、相互监督的关系,政府作为突发事件的应急管理的主体,是突发事件应急的预防者、信息探查分析者、决策管理者和事后反思者,因此必须承担相应的社会职能。
  一、政府在常态时期是应急教育者,承担提高公众危机意識、宣传和培训应急常识的职能
  政府是社会公共事务的管理者,对社会公众进行应急宣传、培训和安全教育是常态时期政府必须承担的社会职责,提高公众应对突发事件的能力虽然不是直接地创造社会财富,但是却间接地保护了社会财富的灾中损失,尤其是对一些具有巨大社会价值的社会财富甚至还可以实现增值。同时作为公共服务者的政府,亦有责任和义务定期不定期地对公众进行突发事件应急的相关知识的宣传、教育和演练,比如火场应急演练、防空演练等,以提高公众的危机意识和临时应变自救能力,如2008年汶川大地震中,地处震中的四川安县桑枣中学全校2200名师生无一伤亡,原因就在于平时坚持不懈的安全教育和应急演练,如此可见日常的教育和模拟训练是多么的具有现实意义。
  二、政府在危机前的警报期是探查者,承担对突发事件侦测与警报的职能
  突发事件虽然具有突生性和偶发性,但在爆发之前总会有些许征兆和痕迹,这要求政府具有足够敏锐的观察和分析能力,能够及时准确地发现问题、收集信息并科学分析、果断决策,在突发事件发生以前做好充分的应急准备。在警报器做好防护应对工作可以使灾害发生的可能性锐减甚至避免发生,最起码可以减轻灾害损失,因为在这个阶段致灾因子还没有发挥实质性作用,一切都还有机会补救和挽回。在汶川地震发生以前,四川广元剑阁县发生大量蛇上路和大量蟾蜍上路事件以及绵阳市安县桑枣镇又发生百万蟾蜍上岸事件,这些震前征兆被猜测一番之后不了了之,直到地震发生之后人们才恍然大悟,反映出人们的地震知识的匮乏和相关部门职责的缺位。试想如果相关部门灾前仔细侦测好这些征兆和信息筛选分析,提前做好抗震准备,汶川大地震给国家和人民造成的伤痛肯定会轻得多。
  三、政府在突发事件的应对期是突发事件和信息传播的决策者和管理者,承担组织、管理、协调职能和信息公开、舆论监督职能
  政府掌握着大部分的社会资源,是突发事件的应对主体,在突发事件发生后,政府应首先沉着冷静、科学分析、果断决策,制定出应急举措和方案,给公众以正确的导向,让公众在心理上感觉到政府的服务就在身边而且切实有效,相信政府可以把应对工作做好;其次,应该将掌握的社会资源有效地供给危机管理人员,充分地动员和协调其他社会力量的参与,真正实现突发事件应急的多中心治理和社会总体力量的有效配置;另外,要协调好各方行动,及时处理出现的纷乱和矛盾,避免社会的无序化运行,遏制衍生灾害的发生。
  突发事件发生以后,政府要在科学分析和甄别以后及时地公开信息,使公众能清晰地了解事件发生的原因、造成的危害、社会的响应等,同时也避免因信息沟通不畅所导致的谣言和小道消息,给政府和其他参与方造成困扰。通过权威信息公开和发布,让公众了解详情更容易使政府、公众、第三方合力共同有效地应对突发事件,巩固政府在公众心目中的光辉形象。
  四、政府在事后恢复期是反思者,承担对事后恢复重建和反思的职能
  突发事件的发生往往对社会秩序和公共安全带来巨大伤害,不仅灾前预防可以减少灾害的影响,事后反思也是减少再次影响的有效手段,因为事件过去以后会给人们带来很多教训和经验,政府通过事后反思和总结,可以提高自身和公众的危机意识,完善应急机制,提高社会整体的应对能力和水平。另外,政府可以针对反思的结果进一步修正应急方案并且根据所得经验对受害区域进行灾后恢复重建,提高抵抗此类突发事件的能力。
  总而言之,由于政府本身的社会属性和面临的现实因素复杂性的增强,政府在突发事件应急管理中始终是居于主体地位,其职能的发挥和重塑是一个周而复始、逐级上升的循环过程。只有明确政府本身的角色定位和职能发挥,不断地从突发事件中反思、提高,才能响应地提升政府应对突发事件的能力和社会抵抗突发事件冲击的能力。
  (作者单位:中国石油大学(华东))
  
其他文献
一、我国网络监管立法现状  自1994年国务院颁布《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》以来,为适应网络健康快速发展,我国逐步制定出台了相应的法律法规和规章制度,有与网络息息相关的具体法律法规,也有专门的规范性文件和自律公约,它们在我國网络管理、域名管理和网络安全监管上发挥了关键作用,但因我国网络立法存在较大局限性,导致网络监管不力,一定程度地影响到社会经济秩序。近年来频发的网络事件不胜枚举
摘 要:改革开放后,我国经济快速发展,随着城市建设进程的加快,大量的农民工涌入城市,为我国的经济发展做出了不可估量的贡献。然而同时也带来了无数的社会现象:三农问题、留守老人、留守妇女、留守儿童等。留守儿童是我国经济转型,城乡二元经济结构下,由于父母外出务工,但父母迫于经济条件、城鄉体制和户籍限制等,不得不将孩子留在户籍所在地由一方父母或祖辈亲戚等照顾的儿童。为此,解决农村留守儿童问题刻不容缓。  
随着现代教育技术的发展,利用多媒体技术辅助课堂教学已逐渐被广泛地应用。勿庸置疑,这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性,可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学的重难点,从而能更容易达到教学目的,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。现代教育技术的确让我们的课堂得到了最优化,目前多媒体教学开展的过程当中,也暴露出来一些负面作用。  一、多媒体
2018年1月30日,教育部公布了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》(以下简称《国标》),该标准是向全国、全世界发布的第一个高等教育教学质量国家标准,涵盖了普通高校
期刊
厌学是目前技校生学习障碍中最普遍、最具有危险性的问题,是青少年最为常见的心理疾病之一,也是导致技校生辍学的最主要的因素。面对技校生厌学的问题,本文从学生、学校、家
随着高等教育的普及.和大学生就业问题的日益严峻,越来越多的学生意识到在现在社会中,仅凭学习优异是不足够的,还要有应对社会的经验,于是越来越多大学生开始加入兼职的行业,
期刊
摘要:世界发展的核心是知识,而知识创新的生命力在于探究。语言是最重要的交际工具,又是文化的一个重要组成部分。因此,语文学科的教学关系到整个基础教育质量,关系到提高全民族素质战略目标的实现。有效地实施探究教学,能进一步提高教师自身素质,改变教学观念;有利于学生思维拓展性和独创性的培养,激发学生好学的求知欲望,培养科学探索的性格和精神。因此小学语文教学中教师循序渐进地培养他们的探究学习能力。  目前,
在新的形势下,和谐稳定的社会环境已经成为全世界共同追求的主题。社会的发展要依靠经济的发展,而经济发展又主要是通过企业的发展来实现的,因此说和谐稳定的企业发展环境,是
一、基层服务型政府建设的动力缺失  处于政府转型初期的基层政府,我们所提供的政府公共服务在数量和质量上不仅远远不足,而且连最根本的服务动力不足。  (一)政府公开承诺的基本公共服务远没有到位  服务型政府从本质上来说,就是一个以民众为中心的政府,而不是以政府自身为中心的政府。但改革开放以来,从中央政府到地方政府,在公共服务提供过程中,确实具有过度市场化、过度私人化的问题。由于政府职能没有实质性变化
不知道你从何处来  只感觉到  你能用温热寒凉  装扮四季的形象  不经意地  吹乱我的黑发  丝丝阴影  在我眼前晃来晃去  没心思左顾右盼  赶紧跑进十月里  盯着属于我的那块山地  是什么样的收成  看到你停在树梢和叶子较劲  盯着想着  曾经有些日子  纠结着“风雨同行”这个字眼儿  有风无雨十有八九  我只有领略风自由自在来去的能力  看不清他带来的好处或者害处  就因为风是无孔不入的 
期刊