【摘 要】
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【内容摘要】语文教学必须在信息技术的支持下，着眼于高效课堂的打造，让学生养成正确的学习习惯和学习方法，静下心来走进文本，多角度多方法启迪学生的思维，才能更好的培养学生的语文核心素养。 【关键词】学习习惯 学习方法 高效课堂 语文核心素养 在2018年的全国教育大会上，国家主席习近平对中国的教育发表了重要讲话。习近平指出，培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定
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【内容摘要】语文教学必须在信息技术的支持下，着眼于高效课堂的打造，让学生养成正确的学习习惯和学习方法，静下心来走进文本，多角度多方法启迪学生的思维，才能更好的培养学生的语文核心素养。
【关键词】学习习惯 学习方法 高效课堂 语文核心素养
在2018年的全国教育大会上，国家主席习近平对中国的教育发表了重要讲话。习近平指出，培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终生的有用人才。
如何培养学生的语文核心素养？作为九年义务教育阶段的教学，首先需要对新改版的部编版语文教材进行深入解读，要重视教材的编排体系，把握好单元目标和课程目标，在两者的基础上向课堂45分钟要效果，因此，一堂高效的语文课，必须做到以下几点，才能真正的培养学生的语文核心素养：
一、培养学生良好的课堂学习习惯
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其他文献
【内容摘要】本文着重探寻初中历史生活化教学的理论支撑和有效途径，以此作为指导生活化教学实践的支点，运用文献法、案例法、观察法、调查法等，在实践过程中积极探索实施生活化教学的策略和方法，及时对教学实践过程中出现的问题进行反思，最后总结并对生活化教学的未来提出新的展望。 【关键词】生活化 历史课堂 教学策略 生活化教学的方法不应该是拘泥于固定的形式，教师可以根据课堂教学的实际情况进行调整，下面笔
【内容摘要】21世纪以后，科学知识总量正以爆发式的速度急剧增加，知识的更新也越来越快。我们不能期望学生在学校里学完所有的科学知识，所以我们要帮助学生掌握科学方法，理解科学本质，使学生在离开校园后仍然有能力进行科学学习甚至科学研究，这是我们科学教师崇高的使命。 【关键词】科学方法 课堂教学 核心素养 科学是一门具有方法论性质的学科。科学学习中，科学方法可以培养学生的科学思维，形成科学观念，学会科
【内容摘要】微课是信息技术迅猛发展的产物，微课教学不仅适合语数外等大学科，同样适合初中信息技术学科教学，农村初中信息技术教学中学生信息素养差异大、自主学习及创新思维难于体现。信息技术课运用微课教学，具有增强学生自主学习能力、实现分级教学、提高教学效率等作用。在信息技术教学中运用微课，要做到课前精心设计与制作微课、充分准备微课辅助资料、引导学生学会使用微课学习模式。 【关键词】微课 信息素养 自主
【内容摘要】将高中数学知识深度化简为易的过程，并不是说教师在课堂上讲解多少的知识点的问题，而是教师通过自己的见解，将学生不能理解的，或者是理解有偏差的知识点，通过合适的方法给予学生正确的指导过程。只有这样，学生才可以在单位时间内高效率、高质量的完成数学的学习任务，通过教师的引领作用，学生积极地跟随教师的学习策略，可以在很大程度上将高中难以学习的数学知识融会贯通，从而使得学生在数学的学习过程中取得更
【内容摘要】在高中阶段，地理是文科生必学的课程，它能够体现学生的综合素质，是教师教学的重点环节。而学生在高中的学习任务紧、课时量大、压力大，导致他们学习地理比较吃力，再加上地理是一门综合性强的学科，学习地理需要学生具有很强的思维能力。这就说明，教师在高中地理教学阶段要提高其教学有效性，以此保障学生在有效的时间掌握有效的知识点。教师要想提高教学有效性首先就应该重视地理的趣味性教学①。 【关键词】高
【内容摘要】课堂占据了学生学习的主要部分，因此提高学生的学习能力和学习成绩就必须重视学生的课堂效率，注重有效课堂的构建，尤其是数学课堂更是如此。制定适合而明确的学习目标，建立学习数学学习小组，使用多媒体进行教学，提高学生的学习自信，因材施教进行启发式教学等途径可以提高学生的课堂学习效率，提高学生的学习能力。 【关键词】数学课堂 数学 学习效率 教师 学生 一、数学有效课堂的构建条件 数学有效
【内容摘要】优化数学课堂教学，提高数学课堂教学质量是新时期对数学老师的要求。教学是通过一定的组织形式来进行的，要优化课堂教学，提高教学质量，必须充分发挥教师的主导作用，教师通过导学案或者借助思维导图引导学生自主学习，对学生自主学习的过程加以指导，结果加以评价，最终取得学习的成果。 【关键词】优化 课堂教学 培养 自主能力 教学过程是由教师的教与学生的学所构成的一种双边的认识活动的过程，常言道“
【内容摘要】数形结合方法是初中数学教学中的一种重要方法，它能够帮助学生更好的理解数学问题并且能够帮助学生活跃思维，打破思维定式，学会用不同的方式解决问题。本文通过对数学教学中数形结合的应用分析，提出一些方法，加强课堂效率。 【關键词】数形结合方法初中数学应用建议 在初中数学教学中应用数形结合的方法，能给加深学生对数学问题的理解，打破思维定势，积极寻找解决问题的最佳方法，对于学生解决数学难题，拓
【内容摘要】传统的学习模式弊端越来越明显，教学目标单一，学习缺乏知识的探索过程，自主学习能力较弱，学生得不到全面的发展。正是这种矛盾的凸显，小组合作学习应时而生，其特有的合作特点全面的提高了学生的整体素质，特别是情商的发展。 【关键词】传统学习 合作学习 情商发展 一、小组合作学习让学生学会倾听 倾听是一种与别人交流的方式，也是与人交往的智慧。好友之间需要倾听，父子之间也需要倾听，师生，生生
【内容摘要】事实证明，趣味的讲解相比于枯燥的理论总是能够更加吸引学生的探究以及兴趣。本文主要结合在中职阶段的数学内容以及学生的学习方式和特点，从导课方式、环境创设等各方面内容有效创新，以求取更加趣味的课堂讲解以及课堂环境，从而最大程度的改善学生对于中职数学学习的心态和方式，优化数学课堂。 【关键词】中职数学 优化课堂 求趣设计 一、趣味导课，优化课堂教学氛围 就像好的开篇之语能够给予一篇作文