论文部分内容阅读
摘要：随着我国教育事业的不断发展，对于学生的综合能力提升也有了更高的要求，初中阶段学生的学习能力比较强，对于英语的学习也比较感兴趣，英语这一学科作为学生各个阶段都要进行重点教学的科目，在学生的学习生涯中占据非常重要的地位，因此就要重视初中英语的教学，近年来，微课的教学模式被广泛的应用，微课主要是通过视频的形式，将教师在英语课堂教育和教学过程中的教学活动全过程记录下来，从而能够充分地激发学生的学习兴趣，帮助学生提升英语素养，提高英语水平，最大限度地提高初中英语教学的效果和学生的学习质量。本文就微课在初中英语教育教学中的应用做出了详细的论述，让教学也插上飞翔的翅膀，供相关部门参考和借鉴。
关键词：微课;初中英语;教育教学;飞翔的翅膀
1微课的概述
微课是以技术为基础的新型的教学模式，通过将互联网与实际的教学内容结合，能够最大限度地提升教学效果，而且微课本身还具有一定的趣味性，内容也比较的精炼，虽然实际的教学方式时间比较短，但是内容非常具体，可以供学生学习的资源也比较多样，通过丰富的动画以及优美的音效能够营造良好的学习氛围，给学生不一样的英语学习氛围，非常符合初中学生各方面的发展特点，初中英语的教学内容比较丰富，通过微课的方式进行实际的教学会收到很好地教学效果。在初中英语教学中加强微课的利用，不仅能够帮助学生完成知识的理解和掌握，还能够更加的贴近学生的心理特点以及学生本身的发展特点，微课这种新型的教学模式打破了传统教学模式的弊端，不仅能够充分地激发学生的学习兴趣，还能够让学生找到适合自己的英语学习方法，提高教学效率，提高英语素养的同时，还能够帮助学生为以后的学习打下坚实的基础。
2 微课在初中英语教学中的应用
2.1利用微课突破教学中的重难点
所谓的教学重难点就是在要求学生在课堂上必须掌握的基础知识和基本技能，有的内容学生在理解起来存在着一定的困难，这就是初中英语的难点所在，初中英语要学习的内容比较复杂，不管是语法还是单词以及英语句子的翻译，学生都需要有足够的时间进行消化，在有限的教学时间内，学生能否掌握这节课的重难点也是判断英语教学是否成功的重要标志，采用传统的教学方式如果达不到这种效果的话，可用微课的形式就能够充分地让学生更好地掌握教学中的重难点，能够让学生更加直观地感受和理解。例如教师在教授一些重点语法的时候，学生可能不能够及时理解，教师这时候一方面要给学生足够的时间给学生进行指导，让学生加深印象，另一方面要借助微課给学生展示一些视频和动画等，来让学生更加生动和形象地理解学习内容，提升学生的英语学习水平。
2.2 利用微课开展课内外练习
要想提高学生的英语成绩，进行必要的练习和巩固是必不可少的，而且初中阶段正是学生积累知识的重要阶段，所以学生在这一时期对知识进行巩固和提升也是关键的，教师就可以充分利用微课来实现这一目标，教师可以运用微课向学生展示具有层次性的练习题目，这样展示层次性的题目的目的是能够让学生结合自己的实际学习情况进行练习，让学生的读、写、听、说能力都得到有效地提升，提高学生的英语水平，以后的学习打下坚实的基础。例如教师在教授学生《Can you play the guitar？》时，讲述的是吉他这一乐器，教师在进行这一单元的教学的时候，可以利用微课给学生展示其他的钢琴、古筝等不同种类的乐曲，给学生普及其他乐器的读音和写法，在对应相应的图片来加深学生的印象，让学生自主进行练习，这样学生不仅提前了解到即将要学习的是关于乐器的知识，还学习到了其他类型乐器的写法和读音，丰富了学生的词汇量。
2.3结合学生实际，扩展微课的应用范围
微课并不是简单的课件，而且结合互联网形成相对来说比较连贯、丰富的教学资源，不仅能够方便教师在实际课堂中进行的教学，还能够方便学生的课下自主学习，学生在课上通过微课可以对所要学习的英语知识提前有所了解，还能够在课下利用微课进行知识的查漏补缺，从而提高学生的英语学习成绩，另一方面，学生还可以自主选择感兴趣的微课学习内容，拓宽学生的知识面，从而最大限度地保证了英语学习的有效性，还扩展了微课的应用范围，让微课的作用充分发挥出来。教师在教授学生《Why do you like pandas？》这一课时，主要的内容是关于熊猫的相关知识，教师这时候就可以利用微课向学生讲授一些其他的常见动物，让学生用英语说出这些动物的特点，以及为什么喜欢这些动物，再结合一些有趣可爱的图片，学生的兴趣就充分地激发出来了，对于提升学生的学习效果具有重要的意义。
3总结
综上所述，微课在初中英语课堂教学中的应用对于学生和教师来说都具有重要的意义，不仅能够充分激发学生的学习兴趣，加强学生的英语学习效果，还能够促进教师能力的提升，虽然在实际的应用中还存在一些问题，这就需要和相关部门积极采取有效地措施来最大限度地避免这些问题的产生，教师也要有意识地提高自己的教育教学水平，可以结合学生实际，扩展微课的应用范围，利用微课开展课内外练习等措施才能让微课的优势发挥出来，提升学生的学习质量，充分地激发学生的学习兴趣，教师也可以得到更好的发展，从而更好地推动我国教育事业的不断发展，让初中英语的教育教学插上飞翔的翅膀。
参考文献：
[1]周红平.微课在初中英语教学中的应用策略探讨[J].科学大众（科学教育），2019（09）：14.
[2]包翠兰.浅谈微课在初中英语教学中的有效应用[J].课程教育研究，2019（36）：114-115.
[3]景军芳.微课在初中英语教学中的应用研究[J].课程教育研究，2019（36）：120.
关键词：微课;初中英语;教育教学;飞翔的翅膀
1微课的概述
微课是以技术为基础的新型的教学模式，通过将互联网与实际的教学内容结合，能够最大限度地提升教学效果，而且微课本身还具有一定的趣味性，内容也比较的精炼，虽然实际的教学方式时间比较短，但是内容非常具体，可以供学生学习的资源也比较多样，通过丰富的动画以及优美的音效能够营造良好的学习氛围，给学生不一样的英语学习氛围，非常符合初中学生各方面的发展特点，初中英语的教学内容比较丰富，通过微课的方式进行实际的教学会收到很好地教学效果。在初中英语教学中加强微课的利用，不仅能够帮助学生完成知识的理解和掌握，还能够更加的贴近学生的心理特点以及学生本身的发展特点，微课这种新型的教学模式打破了传统教学模式的弊端，不仅能够充分地激发学生的学习兴趣，还能够让学生找到适合自己的英语学习方法，提高教学效率，提高英语素养的同时，还能够帮助学生为以后的学习打下坚实的基础。
2 微课在初中英语教学中的应用
2.1利用微课突破教学中的重难点
所谓的教学重难点就是在要求学生在课堂上必须掌握的基础知识和基本技能，有的内容学生在理解起来存在着一定的困难，这就是初中英语的难点所在，初中英语要学习的内容比较复杂，不管是语法还是单词以及英语句子的翻译，学生都需要有足够的时间进行消化，在有限的教学时间内，学生能否掌握这节课的重难点也是判断英语教学是否成功的重要标志，采用传统的教学方式如果达不到这种效果的话，可用微课的形式就能够充分地让学生更好地掌握教学中的重难点，能够让学生更加直观地感受和理解。例如教师在教授一些重点语法的时候，学生可能不能够及时理解，教师这时候一方面要给学生足够的时间给学生进行指导，让学生加深印象，另一方面要借助微課给学生展示一些视频和动画等，来让学生更加生动和形象地理解学习内容，提升学生的英语学习水平。
2.2 利用微课开展课内外练习
要想提高学生的英语成绩，进行必要的练习和巩固是必不可少的，而且初中阶段正是学生积累知识的重要阶段，所以学生在这一时期对知识进行巩固和提升也是关键的，教师就可以充分利用微课来实现这一目标，教师可以运用微课向学生展示具有层次性的练习题目，这样展示层次性的题目的目的是能够让学生结合自己的实际学习情况进行练习，让学生的读、写、听、说能力都得到有效地提升，提高学生的英语水平，以后的学习打下坚实的基础。例如教师在教授学生《Can you play the guitar？》时，讲述的是吉他这一乐器，教师在进行这一单元的教学的时候，可以利用微课给学生展示其他的钢琴、古筝等不同种类的乐曲，给学生普及其他乐器的读音和写法，在对应相应的图片来加深学生的印象，让学生自主进行练习，这样学生不仅提前了解到即将要学习的是关于乐器的知识，还学习到了其他类型乐器的写法和读音，丰富了学生的词汇量。
2.3结合学生实际，扩展微课的应用范围
微课并不是简单的课件，而且结合互联网形成相对来说比较连贯、丰富的教学资源，不仅能够方便教师在实际课堂中进行的教学，还能够方便学生的课下自主学习，学生在课上通过微课可以对所要学习的英语知识提前有所了解，还能够在课下利用微课进行知识的查漏补缺，从而提高学生的英语学习成绩，另一方面，学生还可以自主选择感兴趣的微课学习内容，拓宽学生的知识面，从而最大限度地保证了英语学习的有效性，还扩展了微课的应用范围，让微课的作用充分发挥出来。教师在教授学生《Why do you like pandas？》这一课时，主要的内容是关于熊猫的相关知识，教师这时候就可以利用微课向学生讲授一些其他的常见动物，让学生用英语说出这些动物的特点，以及为什么喜欢这些动物，再结合一些有趣可爱的图片，学生的兴趣就充分地激发出来了，对于提升学生的学习效果具有重要的意义。
3总结
综上所述，微课在初中英语课堂教学中的应用对于学生和教师来说都具有重要的意义，不仅能够充分激发学生的学习兴趣，加强学生的英语学习效果，还能够促进教师能力的提升，虽然在实际的应用中还存在一些问题，这就需要和相关部门积极采取有效地措施来最大限度地避免这些问题的产生，教师也要有意识地提高自己的教育教学水平，可以结合学生实际，扩展微课的应用范围，利用微课开展课内外练习等措施才能让微课的优势发挥出来，提升学生的学习质量，充分地激发学生的学习兴趣，教师也可以得到更好的发展，从而更好地推动我国教育事业的不断发展，让初中英语的教育教学插上飞翔的翅膀。
参考文献：
[1]周红平.微课在初中英语教学中的应用策略探讨[J].科学大众（科学教育），2019（09）：14.
[2]包翠兰.浅谈微课在初中英语教学中的有效应用[J].课程教育研究，2019（36）：114-115.
[3]景军芳.微课在初中英语教学中的应用研究[J].课程教育研究，2019（36）：120.