【摘 要】
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提出一种基于火灾中有毒烟气对人员伤害累积效应的建筑排烟系统效能评估方法，采用有效剂量分数FED作为排烟效能评价指标，分析有毒烟气对人体伤害的效应，其累积结果作为定量评估
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提出一种基于火灾中有毒烟气对人员伤害累积效应的建筑排烟系统效能评估方法，采用有效剂量分数FED作为排烟效能评价指标，分析有毒烟气对人体伤害的效应，其累积结果作为定量评估排烟方式优劣的依据。结合建筑实例，采用FDS＋Evac对某办公建筑内几种不同烟气控制方式的排烟效能进行分析比较。结果表明，该评估方法从人员受伤害的累积效应角度，以定量的方式比较排烟系统的排烟效能，为建立多技术协同作用下的火灾烟气控制效能评估模型与优化设计方案提供了参考。
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摘 要：教师的语言能力，尤其是课堂组织教学中使用的语言能力，将在很大程度上决定教师课堂教学的效果。由“应试教育”向全面素质教育转变，对高中英语来说，教师的课堂用语也是十分重要的。我们可以从课堂用语的规范性、交际性和口语交流情境方面来努力，便可以取得良好的教学效果。 关键词：英语教学；课堂用语；交际性；口语交流 英语课堂用语是教师组织英语课堂教学的用语，主要用于提问、答疑、解释课文和安排教学活动
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“全面二孩”政策推行以来,效果欠佳,而职场女性作为二孩生育主体的重要组成部分,生育状况却并不尽如人意。因而本文选取职场女性作为特定研究对象,从孕期、哺乳期、育儿期三
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