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中图分类号：G806 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）03-000-01
摘 要 体育课上时有意外伤害事故发生，原因主体大约分为三个：学校、学生和教师，处理好这三者的关系是上好体育课的前提和保证。对于突发事故，我们要做到未雨绸缪，防患于未然，主要对策有以下几个方面：搞好体育课堂管理、全面了解学生健康状况、加强教师专业知识培训。针对意外事故发生的原因，找到相应的政策，体育课堂才有保障。
关键词 体育伤害 原因 对策
从事体育教学工作20年来，作为一名体育教师，在同志们的帮助和自己的努力下，认真备好上好每一节课，认真付出，收获尚可，但细细总结也有一些不如意的地方，因为在体育课上时有意外伤害事故发生，真有点防不胜防的感觉，这些问题好像是一个通病（我身边的体育同行也经常发生这种情况），往往因为这些伤害事故引发学生及监护人同学校、教师在医疗费、伤残补助费等方面的原因调解不成而闹上法庭，又加上社会对学校安全的期望值高，体育课上一旦出点意外必成为社会热点，尽管学校为此也加入了校方责任险，没给教师造成过多的经济负担，但作为一名教师深感责任重大，那么体育课的意外伤害发生的原因到底有哪些，如何才能减少甚至杜绝校园体育课意外伤害我谈一点自己的看法
一、小学体育课堂意外伤害事故发生的原因
体育课堂意外伤害发生的原因不外乎这三方面原因，一是学校原因，二是教师原因，三是学生自身原因。
（一）学校原因
由于社会仍然存在着重智育轻德育体育的现象，又加上现在学校评价体制的影响，大部分的小学学校因对体育课程不是很重视，使得体育教师在进行授课时没有标准的授课场地，是造成事故发生的首要原因。
（二）教师原因
1.由于部分教师缺乏爱岗敬业精神，安全意识差，甚至责任意识出现了问题，在上课时注意力不集中，甚至应付了事，“一节课两个球，老师学生都自由”的放羊式现象，组织不严密，活动过程乱哄哄，学生出现磕伤等现象就很常见。
2.教师备课方面的问题，备课不认真。备的不细，不备场地、器材、学生，不提前预判出可能出现的安全隐患，课前准备不充分，又加上自己应变能力问题，这是出现安全问题的主要原因。
3.教师自己业务能力的问题，个别体育教师只重视技能的练习，而不注重体育的理论基本知识，讲解示范技术动作不细，甚至出错，那出现安全事故就不足为奇了。
（三）学生自身原因
我们不能排除个别学生由于自身原因在体育课上出现运动伤害。个别学生安全意识差，自我保护能力和防范意识差，再加上教师讲课学生不认真听讲，甚至准备活动不认真做，不按照教师的要求去完成技术动作，不遵守活动规则，致使自己甚至别的学生发生运动伤害。
二、预防意外伤害事故的对策
（一）齐抓共管，做好安全宣传，要想做好小学体育课堂的意外伤害事故的防范措施，学校就需要重视体育课的安全问题，并将学校的日常教学活动和安全教育相结合，培养体育教师的安全防护意识，加大宣传安全知识力度。学校应当组织师生召开有关体育课安全的会议，进行知识培训。规划设计好学校体育运动场地，确保场地设施安全。
（二）教师首先要加强自己的师德修养和自身业务素质的提高，进一步规范好体育课的教学，对每一节课备课时除备场地、备器材等方面，必备安全，也就是说对每一节课必须制定出相应的安全措施，确保出了运动伤害能有效及时处理。教师应加强安全意识，体育教师应增强教学责任心，提高体育教学的安全防护意识，尽量规避因自身失误导致学生在进行体育活动时发生意外伤害事故。在课前，体育教师还应认真地学习并了解教学教材，并根据教材制定相应的教学计划，合理的安全教学进度，教师根据实际的教学情况对教学计划进行合理的调节。还有，在进行实际的体育课堂教学中，教师讲解正确的运动要领之后，在学生进行活动时，教师要密切观察学生的运动状况，并对动作错误的学生进行及时的纠正。此外，教师在实际的体育课堂教学中，应根据学生的不同情况做出不同的教学安排，尽量规避不必要的意外伤害事故发生。
（三）体育教师应在课前积极的了解所教班级中学生的健康状况，建立学生安全档案，给每个学生建立健康档案，特别注意特异体质学生，对于一些身体状况不是很好、不能进行运动的学生，体育教师应对其进行勸阻。还有在进行体育活动中，教师如发现学生在运动后有不良反应时，也要及时的带领学生去保健室进行检查。此外，教师可以鼓励学生课下坚持体育锻炼，不光在每周的体育课进行体育运动，也可以利用课余时间加强锻炼，这样不仅可以有效的提高学生的身体素质，还有助于学生对其他学科的学习。
（四）加强对学生的课堂安全教育，抓好课堂纪律，课堂纪律的好坏是直接影响体育课堂教学的重要因素之一，体育教师在实际的课堂教学中应正确地区分学生的过于活泼和违反课堂纪律的性质。学生在体育课堂上违反课堂纪律以及班级的组织纪律比较涣散，是导致小学体育课堂中发生意外伤害事故的因素之一。特别是在一些存在安全隐患的活动中，如体操、投掷等，体育教师在课堂中进行这些活动时，更要加强课堂纪律的管理，对在课堂上违反纪律的学生应及时的制止，并进行安全教育，提高学生的安全意识，要让学生学会自我保护。让学生知道体育课上涉及到的小比赛必须贯彻“安全第一、比赛第二”的思想，对过于争强好胜的学生要合理引导。千万不能因为个别学生因争强好胜而做出出格的动作而发生安全事故。
总之，在小学进行体育教学时，发生事故的原因很多，教师除了加强自身业务素质的提高外，应重点注重安全问题。因体育运动自身的特点，学校和教师应客观地看待体育活动，同时教师在体育教学中要不断摸索、观察并积极地采用科学的方法来完成教学任务，预防在体育课堂中发生安全事故，提高教育教学质量，提高学生的健康水平。
摘 要 体育课上时有意外伤害事故发生，原因主体大约分为三个：学校、学生和教师，处理好这三者的关系是上好体育课的前提和保证。对于突发事故，我们要做到未雨绸缪，防患于未然，主要对策有以下几个方面：搞好体育课堂管理、全面了解学生健康状况、加强教师专业知识培训。针对意外事故发生的原因，找到相应的政策，体育课堂才有保障。
关键词 体育伤害 原因 对策
从事体育教学工作20年来，作为一名体育教师，在同志们的帮助和自己的努力下，认真备好上好每一节课，认真付出，收获尚可，但细细总结也有一些不如意的地方，因为在体育课上时有意外伤害事故发生，真有点防不胜防的感觉，这些问题好像是一个通病（我身边的体育同行也经常发生这种情况），往往因为这些伤害事故引发学生及监护人同学校、教师在医疗费、伤残补助费等方面的原因调解不成而闹上法庭，又加上社会对学校安全的期望值高，体育课上一旦出点意外必成为社会热点，尽管学校为此也加入了校方责任险，没给教师造成过多的经济负担，但作为一名教师深感责任重大，那么体育课的意外伤害发生的原因到底有哪些，如何才能减少甚至杜绝校园体育课意外伤害我谈一点自己的看法
一、小学体育课堂意外伤害事故发生的原因
体育课堂意外伤害发生的原因不外乎这三方面原因，一是学校原因，二是教师原因，三是学生自身原因。
（一）学校原因
由于社会仍然存在着重智育轻德育体育的现象，又加上现在学校评价体制的影响，大部分的小学学校因对体育课程不是很重视，使得体育教师在进行授课时没有标准的授课场地，是造成事故发生的首要原因。
（二）教师原因
1.由于部分教师缺乏爱岗敬业精神，安全意识差，甚至责任意识出现了问题，在上课时注意力不集中，甚至应付了事，“一节课两个球，老师学生都自由”的放羊式现象，组织不严密，活动过程乱哄哄，学生出现磕伤等现象就很常见。
2.教师备课方面的问题，备课不认真。备的不细，不备场地、器材、学生，不提前预判出可能出现的安全隐患，课前准备不充分，又加上自己应变能力问题，这是出现安全问题的主要原因。
3.教师自己业务能力的问题，个别体育教师只重视技能的练习，而不注重体育的理论基本知识，讲解示范技术动作不细，甚至出错，那出现安全事故就不足为奇了。
（三）学生自身原因
我们不能排除个别学生由于自身原因在体育课上出现运动伤害。个别学生安全意识差，自我保护能力和防范意识差，再加上教师讲课学生不认真听讲，甚至准备活动不认真做，不按照教师的要求去完成技术动作，不遵守活动规则，致使自己甚至别的学生发生运动伤害。
二、预防意外伤害事故的对策
（一）齐抓共管，做好安全宣传，要想做好小学体育课堂的意外伤害事故的防范措施，学校就需要重视体育课的安全问题，并将学校的日常教学活动和安全教育相结合，培养体育教师的安全防护意识，加大宣传安全知识力度。学校应当组织师生召开有关体育课安全的会议，进行知识培训。规划设计好学校体育运动场地，确保场地设施安全。
（二）教师首先要加强自己的师德修养和自身业务素质的提高，进一步规范好体育课的教学，对每一节课备课时除备场地、备器材等方面，必备安全，也就是说对每一节课必须制定出相应的安全措施，确保出了运动伤害能有效及时处理。教师应加强安全意识，体育教师应增强教学责任心，提高体育教学的安全防护意识，尽量规避因自身失误导致学生在进行体育活动时发生意外伤害事故。在课前，体育教师还应认真地学习并了解教学教材，并根据教材制定相应的教学计划，合理的安全教学进度，教师根据实际的教学情况对教学计划进行合理的调节。还有，在进行实际的体育课堂教学中，教师讲解正确的运动要领之后，在学生进行活动时，教师要密切观察学生的运动状况，并对动作错误的学生进行及时的纠正。此外，教师在实际的体育课堂教学中，应根据学生的不同情况做出不同的教学安排，尽量规避不必要的意外伤害事故发生。
（三）体育教师应在课前积极的了解所教班级中学生的健康状况，建立学生安全档案，给每个学生建立健康档案，特别注意特异体质学生，对于一些身体状况不是很好、不能进行运动的学生，体育教师应对其进行勸阻。还有在进行体育活动中，教师如发现学生在运动后有不良反应时，也要及时的带领学生去保健室进行检查。此外，教师可以鼓励学生课下坚持体育锻炼，不光在每周的体育课进行体育运动，也可以利用课余时间加强锻炼，这样不仅可以有效的提高学生的身体素质，还有助于学生对其他学科的学习。
（四）加强对学生的课堂安全教育，抓好课堂纪律，课堂纪律的好坏是直接影响体育课堂教学的重要因素之一，体育教师在实际的课堂教学中应正确地区分学生的过于活泼和违反课堂纪律的性质。学生在体育课堂上违反课堂纪律以及班级的组织纪律比较涣散，是导致小学体育课堂中发生意外伤害事故的因素之一。特别是在一些存在安全隐患的活动中，如体操、投掷等，体育教师在课堂中进行这些活动时，更要加强课堂纪律的管理，对在课堂上违反纪律的学生应及时的制止，并进行安全教育，提高学生的安全意识，要让学生学会自我保护。让学生知道体育课上涉及到的小比赛必须贯彻“安全第一、比赛第二”的思想，对过于争强好胜的学生要合理引导。千万不能因为个别学生因争强好胜而做出出格的动作而发生安全事故。
总之，在小学进行体育教学时，发生事故的原因很多，教师除了加强自身业务素质的提高外，应重点注重安全问题。因体育运动自身的特点，学校和教师应客观地看待体育活动，同时教师在体育教学中要不断摸索、观察并积极地采用科学的方法来完成教学任务，预防在体育课堂中发生安全事故，提高教育教学质量，提高学生的健康水平。