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“找到最大公约数，画出最大同心圆”这是聆听十九大报告中触动我灵魂、激发我灵感的一句话。圆是周期，却也是轮回。圆，是终点，却也是起点。
站在新的历史起点上，如何贯彻立德树人根本任务;如何不断提高班主任工作水平和能力;如何以“为学生一生奠基”的责任心和使命感，以学生的发展为圆心，以班主任为半径，画出的一个一个最美的同心圆;如何同心同德，聚力拼博，锐意创新，不负新时代要求，成为我校德育工作不得不面对的崭新课题。
一、对着图纸画，方能有条不紊
古人云，“预则立，不预则废”。秉承共创、共享、共担、共赢的思想，绘制符合我校学情的德育蓝图——构建学生成长的教育共同体即成就心中有爱、思维开阔的灵魂有光班主任，培养有涵养、有格局、有韧性的阳光少年，带动民主对话、有效协作的幸福家长。每次新学期开学前，我们根据上级文件精神，组织班主任德育工作听证会，我校德育听证会是人才荟萃、智力密集，可以说是一个大智库。有事多商量、有事好商量、有事会商量。言之有据、言之有理、言之有度、言之有物，真诚协商、务实协商，道实情、建良言。认真做好规划，精细化台账式发布。使60位班主任都做到内心火热，摩拳擦掌，心中有数、脑中有谱，对着详细的图纸，量体裁衣，规划适合班情的方案，拒绝“假勤奋”，少做“无用功”，提高工作效率，让每一项工作都能有的放矢。
二、围绕圆心画，方能规整有序
立德树人是教育的根本任务，我校德育的圆心就是学生，就是我们的服务对象，这充分体现“以学生为本”的工作宗旨。我们实行复盘式管理即每周工作过后，就回过头来看一看一周的工作当中有哪些可取之处有败笔之处，并在总结中规划班主任的下周工作，先做起来，再做精彩，微而有为，微而有味。抓好班主任工作就等于凝聚了学校的命脉，找到最大公约数才能画出最大同心圆！我校统一思想，提高站位，改变角色，班主任不再是高高在上的发号施令者，而是一名学生成长的引领者和服务者。播种真善美的种子，帮学生系好人生的第一粒扣子。班主任们是爱，是暖，是希望，是孩子们的四月天，她们是天底下最小的主任，却拥有天下最大的世界---众多孩子的心灵;经营着最大的事业——当孩子的心灵播育员;承担着最大的任务——给每个孩子以希望，给每个家庭以希望，给民族和国家以希望。每个班主任都是一个圆，“从大处着眼，从小处着手”，始终立足于本职工作，时刻用“为国育才”的标准来敦促自己，在正确的轨道上正道直行。
三、连续不断画，方能有始有终
狠抓班主任队伍建设是连续不断画圆的重要渠道。自身惰性的滋长和自律意识的缺失不仅是为人的通病，也是我校班主任队伍的短板。为了克服短板我们启动五个法宝：
1.专业画圆。我们对班主任进行专业化培训，以杨連山老师编著的《班主任巧用心理效应的85个案例》为教程，组织全体班主任进行深入学习，并结合自身实际撰写学习反思，编辑成册，共同成长，共享成果。
2.帮教画圆。我校班主任队伍，年轻老师多，为尽快让他们成长起来，实行“老带新”精准帮扶，签订合同，建立平时帮扶档案，学期末设有评比优秀师徒对子。这样老少互相吸取智慧精华，实现共赢，全面提升素质。
3.量化画圆。为了调动工作积极性，我们实行精细化管理-----班级量化制度，每天评估，每周公布。每周的量化成绩的累计作为评选优秀班集体、文明班集体、三好班集体的依据，远离人情，远离关系网，用数据说话，确保劳有所得，公平公正。
4.活动画圆。班主任工作讲究持续用力，切忌“三天打鱼，两天晒网”和“三分钟热度”，我们把工作系统化、链条化，例如我校初一年级的礼仪课，初一二年级的书法美育课，每周一的国旗下演讲，每周一的德育课堂，每周二的班主任例会，每天中午的校园歌声，每周五的互比互看互监互督，形成从一而终的工作惯性和工作常态。
通过这五个法宝，班主任队伍建设有滋有味、有声有色，显示了蓬勃的生命力，成为我校德育的靓丽底色。
四、顺势而为画，方能一气呵成
同心圆即圆中有圆且同心，意味着你中有我、我中有你、我你一心、心心相依。老子《道德经》提及“取势明道优术”，将“取势”摆在了第一位。我们的顺势，顺各班班情，顺学生的成长，顺时代的要求，八仙过海各显神通。
1.班情顺势。建立班级图书角，让孩子们把自己最喜爱的书拿来，与他人互换阅读，从而达到资源共享。建设“会说话”文化墙，墙壁展栏有“不忘初心、牢记使命”的主题教育，有孩子们的佳作，有团队勋章，有个人评比，可谓“彩蝶飞舞，百花盛开”。每一面墙壁都会说话，给孩子们营造一个温馨优雅的成长环境，达到此时无声胜有声的育人效果。
2.成长顺势。七彩阳光的班级生活：星期一师生对话日，星期二亲子互动日，星期三故事日，星期四音乐欣赏日，星期五表扬日。孩子们对每一天都有新期待，日日新、月月新，每天都有好心情，幸福快乐成长。
3.文化顺势。增强文化底蕴，以行为文化来润泽学生的成长。围绕班训，开展一系列激励斗志、提升自信的班级活动。如历史小讲堂活动，由班级历史小达人，每天给大家讲一个历史故事，以史启智。讲好校园故事，用美的眼睛去观察校园的人和事，我身边的榜样或老师或同学均成为流动的音符，变成美丽的旋律。
时代大幕掀开，呼之欲出的是凝聚共识、凝聚力量、凝聚智慧的渔阳中学的班主任去书写新的人生华章，找到最大公约数，画好教育的最美同心圆，续写荣光，再创辉煌！
作者简介
马国春（1970.01—），女，籍贯：天津市蓟州区，学历：本科，职称：高级教师，研究方向：德育。
站在新的历史起点上，如何贯彻立德树人根本任务;如何不断提高班主任工作水平和能力;如何以“为学生一生奠基”的责任心和使命感，以学生的发展为圆心，以班主任为半径，画出的一个一个最美的同心圆;如何同心同德，聚力拼博，锐意创新，不负新时代要求，成为我校德育工作不得不面对的崭新课题。
一、对着图纸画，方能有条不紊
古人云，“预则立，不预则废”。秉承共创、共享、共担、共赢的思想，绘制符合我校学情的德育蓝图——构建学生成长的教育共同体即成就心中有爱、思维开阔的灵魂有光班主任，培养有涵养、有格局、有韧性的阳光少年，带动民主对话、有效协作的幸福家长。每次新学期开学前，我们根据上级文件精神，组织班主任德育工作听证会，我校德育听证会是人才荟萃、智力密集，可以说是一个大智库。有事多商量、有事好商量、有事会商量。言之有据、言之有理、言之有度、言之有物，真诚协商、务实协商，道实情、建良言。认真做好规划，精细化台账式发布。使60位班主任都做到内心火热，摩拳擦掌，心中有数、脑中有谱，对着详细的图纸，量体裁衣，规划适合班情的方案，拒绝“假勤奋”，少做“无用功”，提高工作效率，让每一项工作都能有的放矢。
二、围绕圆心画，方能规整有序
立德树人是教育的根本任务，我校德育的圆心就是学生，就是我们的服务对象，这充分体现“以学生为本”的工作宗旨。我们实行复盘式管理即每周工作过后，就回过头来看一看一周的工作当中有哪些可取之处有败笔之处，并在总结中规划班主任的下周工作，先做起来，再做精彩，微而有为，微而有味。抓好班主任工作就等于凝聚了学校的命脉，找到最大公约数才能画出最大同心圆！我校统一思想，提高站位，改变角色，班主任不再是高高在上的发号施令者，而是一名学生成长的引领者和服务者。播种真善美的种子，帮学生系好人生的第一粒扣子。班主任们是爱，是暖，是希望，是孩子们的四月天，她们是天底下最小的主任，却拥有天下最大的世界---众多孩子的心灵;经营着最大的事业——当孩子的心灵播育员;承担着最大的任务——给每个孩子以希望，给每个家庭以希望，给民族和国家以希望。每个班主任都是一个圆，“从大处着眼，从小处着手”，始终立足于本职工作，时刻用“为国育才”的标准来敦促自己，在正确的轨道上正道直行。
三、连续不断画，方能有始有终
狠抓班主任队伍建设是连续不断画圆的重要渠道。自身惰性的滋长和自律意识的缺失不仅是为人的通病，也是我校班主任队伍的短板。为了克服短板我们启动五个法宝：
1.专业画圆。我们对班主任进行专业化培训，以杨連山老师编著的《班主任巧用心理效应的85个案例》为教程，组织全体班主任进行深入学习，并结合自身实际撰写学习反思，编辑成册，共同成长，共享成果。
2.帮教画圆。我校班主任队伍，年轻老师多，为尽快让他们成长起来，实行“老带新”精准帮扶，签订合同，建立平时帮扶档案，学期末设有评比优秀师徒对子。这样老少互相吸取智慧精华，实现共赢，全面提升素质。
3.量化画圆。为了调动工作积极性，我们实行精细化管理-----班级量化制度，每天评估，每周公布。每周的量化成绩的累计作为评选优秀班集体、文明班集体、三好班集体的依据，远离人情，远离关系网，用数据说话，确保劳有所得，公平公正。
4.活动画圆。班主任工作讲究持续用力，切忌“三天打鱼，两天晒网”和“三分钟热度”，我们把工作系统化、链条化，例如我校初一年级的礼仪课，初一二年级的书法美育课，每周一的国旗下演讲，每周一的德育课堂，每周二的班主任例会，每天中午的校园歌声，每周五的互比互看互监互督，形成从一而终的工作惯性和工作常态。
通过这五个法宝，班主任队伍建设有滋有味、有声有色，显示了蓬勃的生命力，成为我校德育的靓丽底色。
四、顺势而为画，方能一气呵成
同心圆即圆中有圆且同心，意味着你中有我、我中有你、我你一心、心心相依。老子《道德经》提及“取势明道优术”，将“取势”摆在了第一位。我们的顺势，顺各班班情，顺学生的成长，顺时代的要求，八仙过海各显神通。
1.班情顺势。建立班级图书角，让孩子们把自己最喜爱的书拿来，与他人互换阅读，从而达到资源共享。建设“会说话”文化墙，墙壁展栏有“不忘初心、牢记使命”的主题教育，有孩子们的佳作，有团队勋章，有个人评比，可谓“彩蝶飞舞，百花盛开”。每一面墙壁都会说话，给孩子们营造一个温馨优雅的成长环境，达到此时无声胜有声的育人效果。
2.成长顺势。七彩阳光的班级生活：星期一师生对话日，星期二亲子互动日，星期三故事日，星期四音乐欣赏日，星期五表扬日。孩子们对每一天都有新期待，日日新、月月新，每天都有好心情，幸福快乐成长。
3.文化顺势。增强文化底蕴，以行为文化来润泽学生的成长。围绕班训，开展一系列激励斗志、提升自信的班级活动。如历史小讲堂活动，由班级历史小达人，每天给大家讲一个历史故事，以史启智。讲好校园故事，用美的眼睛去观察校园的人和事，我身边的榜样或老师或同学均成为流动的音符，变成美丽的旋律。
时代大幕掀开，呼之欲出的是凝聚共识、凝聚力量、凝聚智慧的渔阳中学的班主任去书写新的人生华章，找到最大公约数，画好教育的最美同心圆，续写荣光，再创辉煌！
作者简介
马国春（1970.01—），女，籍贯：天津市蓟州区，学历：本科，职称：高级教师，研究方向：德育。