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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）04-000-01
摘 要 本文分析了在现行的高校篮球队管理制度下，篮球运动员的个人需要所存在的问题，如果教练员忽视篮球运动员的个人需要，将会导致队员的训练积极性不高，团队合作凝聚力降低等一系列的问题。因此本文并根据出现问题的原因，提出相应的解决方法。
关键词 个人需要 高校 篮球队 管理
一、现行高校篮球队的管理制度
各参赛高校篮球运动队的组织机构存在不健全现象，大部分参赛高校篮球队仍隶属于体育教研部或下设的运动训练教研室领导下进行训练和竞赛工作，运动队的管理机制、管理手段还处于行政计划管理下，缺乏竞争机制，行之有效、可借鉴的运动员、教练员的管理方法没有落实。体育与教育系统两家主管部门共同管理竞训和教育工作的真正意义上的“体教结合”模式在大多数高校中还没有得以有效构建和实施。通过查阅了解到现行的CUBA管理体制不稳固，系统整体较封闭，目标较单一，运行机制不健全。系统内主要因素的现状是，CUBA运动员构成模式以高中生运动员为主体；五项基础条件有待提高；他们学习、训练模式基本可行；制约他们技术水平提高的主要原因是参加比赛机会过少，运动员损伤多，医疗条件差和营养不足。教练员队伍以在职体育教师为主体，专业的教练员为辅。
二、在现行的高校篮球队管理制度下，篮球运动员的个人需要所存在的问题
（一）高校篮球队的管理制度下，篮球运动员的物质需要得不到满足
我国高校高水平运动队的比赛和训练经费主要来源于学校的训练、竞赛维持经费和教育体系行政拨款，通过对部分高校的问卷调查，了解到我国高校对篮球队的投入普遍较少，而且参差不齐，还不能适应我国高校篮球运动的发展。因此高校篮球队的经费没有达到相关规定的标准以及对高校对篮球队的投入不够是造成篮球队资金不足的原因。
（二）在高校篮球队的管理制度下，篮球运动员的安全保障需要得不到满足
有关研究调查表明，普通高校有24.6%的篮球运动员受伤病困扰。其几乎都是在平时高强度的训练和激烈的比赛中长期积累或意外出现的伤病。其次是高校篮球队的医疗保险，意外事故的保险赔偿这些体系制度不健全，或者有些高校篮球队就没有建立这些医疗保障体系。
（三）在现行高校篮球队的管理制度下，求知的需要得不到满足
普通高校高水平篮球队员的管理有别于专业篮球运动员的管理，他们既是运动员，本质上更是大学生，在管理过程中学习和训练二者都要兼顾，不能有所偏废。而在如今的情况下，一些篮球运动员的学业出现荒废，很多学科亮红灯。而有些球员文化跟得上，可是技战术出现滑坡，求知的需要得不到满足。
（四）在现行的高校篮球队的管理制度下，友爱需要和心理需要、尊重的需要、自我实现的需要得不到满足
教练员的执教水平和高校师资力量影响篮球运动员个人需要。篮球运动员在学校的时间一般为4年，因此在整个时间都要做好执教和管理学生，对教练员提出了很高的要求。但是目前各高校篮球教练员的执教水平和管理方法在整体上还较为欠缺，在运动经历方面，有21%的教练员有过省市以上的运动经历。大部分只有大学校队、院系队以及体校等运动经历，还有大部分的教练员执教年限较短，执教经验还较为缺乏。这些因素都制约了篮球运动员个人需要得不到满足。
三、个人需要视角下高校篮球队的管理
（一）加大资金的投入，满足篮球运动员的物质需要
训练设施及其他物质保障是高校篮球队开展竞技篮球训练的基本物质基础，也是衡量一所高校竞技运动发展水平的标志之一。解决资金不足的途径有：首先体育部要搞好与主管校长间的关系，争取学校多划拨体育专项经费；其次是与俱乐部联合培养高水平篮球运动员，争取节约经费和获得援助；第三是充分利用大学的多学科优势，建立综合研究实验平台，第四点提高高校篮球的知名度，以便吸引更多赞助商来赞助高校高水平篮球队。
（二）加强各方面的重视，满足篮球运动员的安全保障需要。
各级领导应提高认识，转变观念。在要求高校篮球队获得好成绩的同时，多深入队员中进行慰问和精神鼓励。尤其是在赛前的准备阶段。并完善安全保障体系，为篮球运动员做好医疗保险和意外保险的工作。
（三）增加师资力量，完善篮球运动员心理、情感的需要
资金的问题解决后，学校可以根据情况，招聘理论水平和执教水平高，运动经验和带队经验丰富的教练员。教练员与队员之间应建立和谐的人际关系，从而使整个团队的凝聚力增强、团队的士气增加。满足篮球运动员友爱和归属感等需要。
（四）科学管理球员，满足替补队员尊重的需要
主力队员与替补队员上场时间的合理分配，在比赛中，在好的教练员的带领下，合理分配主力与替补球员的上场时间能起到十分好的化学作用。其次在平时的学习和训练中，加强对替补队员的交流与沟通，公正、公平的对待替补队员。
（五）合理安排文化學习和训练的时间，建立严格的篮球队学籍管理制度，满足篮球队员求知需要
处理好文化课学习与运动训练的关系，加强运动员的管理。建立专门的高水平运动员学籍管理制度，缓解运动员的学训矛盾。各校应从本校实际出发，综合采用单独编班、制定专门的教学划、实行学分制、加强考前辅导、配备有经验的任教、延长学时、合理安排专业等方法建立起符合高水平运动员特点和实际情况的专门的学籍管理制，来减轻运动员文化课的学习压力，使他们能拿出多的时间和精力投入训练和比赛。
参考文献：
[1] 全国体育院校教材委员会主编，全国体育院校教材委员会审定.实用体育管理学[M].北京：人民体育出版社.2004：88-90.
摘 要 本文分析了在现行的高校篮球队管理制度下，篮球运动员的个人需要所存在的问题，如果教练员忽视篮球运动员的个人需要，将会导致队员的训练积极性不高，团队合作凝聚力降低等一系列的问题。因此本文并根据出现问题的原因，提出相应的解决方法。
关键词 个人需要 高校 篮球队 管理
一、现行高校篮球队的管理制度
各参赛高校篮球运动队的组织机构存在不健全现象，大部分参赛高校篮球队仍隶属于体育教研部或下设的运动训练教研室领导下进行训练和竞赛工作，运动队的管理机制、管理手段还处于行政计划管理下，缺乏竞争机制，行之有效、可借鉴的运动员、教练员的管理方法没有落实。体育与教育系统两家主管部门共同管理竞训和教育工作的真正意义上的“体教结合”模式在大多数高校中还没有得以有效构建和实施。通过查阅了解到现行的CUBA管理体制不稳固，系统整体较封闭，目标较单一，运行机制不健全。系统内主要因素的现状是，CUBA运动员构成模式以高中生运动员为主体；五项基础条件有待提高；他们学习、训练模式基本可行；制约他们技术水平提高的主要原因是参加比赛机会过少，运动员损伤多，医疗条件差和营养不足。教练员队伍以在职体育教师为主体，专业的教练员为辅。
二、在现行的高校篮球队管理制度下，篮球运动员的个人需要所存在的问题
（一）高校篮球队的管理制度下，篮球运动员的物质需要得不到满足
我国高校高水平运动队的比赛和训练经费主要来源于学校的训练、竞赛维持经费和教育体系行政拨款，通过对部分高校的问卷调查，了解到我国高校对篮球队的投入普遍较少，而且参差不齐，还不能适应我国高校篮球运动的发展。因此高校篮球队的经费没有达到相关规定的标准以及对高校对篮球队的投入不够是造成篮球队资金不足的原因。
（二）在高校篮球队的管理制度下，篮球运动员的安全保障需要得不到满足
有关研究调查表明，普通高校有24.6%的篮球运动员受伤病困扰。其几乎都是在平时高强度的训练和激烈的比赛中长期积累或意外出现的伤病。其次是高校篮球队的医疗保险，意外事故的保险赔偿这些体系制度不健全，或者有些高校篮球队就没有建立这些医疗保障体系。
（三）在现行高校篮球队的管理制度下，求知的需要得不到满足
普通高校高水平篮球队员的管理有别于专业篮球运动员的管理，他们既是运动员，本质上更是大学生，在管理过程中学习和训练二者都要兼顾，不能有所偏废。而在如今的情况下，一些篮球运动员的学业出现荒废，很多学科亮红灯。而有些球员文化跟得上，可是技战术出现滑坡，求知的需要得不到满足。
（四）在现行的高校篮球队的管理制度下，友爱需要和心理需要、尊重的需要、自我实现的需要得不到满足
教练员的执教水平和高校师资力量影响篮球运动员个人需要。篮球运动员在学校的时间一般为4年，因此在整个时间都要做好执教和管理学生，对教练员提出了很高的要求。但是目前各高校篮球教练员的执教水平和管理方法在整体上还较为欠缺，在运动经历方面，有21%的教练员有过省市以上的运动经历。大部分只有大学校队、院系队以及体校等运动经历，还有大部分的教练员执教年限较短，执教经验还较为缺乏。这些因素都制约了篮球运动员个人需要得不到满足。
三、个人需要视角下高校篮球队的管理
（一）加大资金的投入，满足篮球运动员的物质需要
训练设施及其他物质保障是高校篮球队开展竞技篮球训练的基本物质基础，也是衡量一所高校竞技运动发展水平的标志之一。解决资金不足的途径有：首先体育部要搞好与主管校长间的关系，争取学校多划拨体育专项经费；其次是与俱乐部联合培养高水平篮球运动员，争取节约经费和获得援助；第三是充分利用大学的多学科优势，建立综合研究实验平台，第四点提高高校篮球的知名度，以便吸引更多赞助商来赞助高校高水平篮球队。
（二）加强各方面的重视，满足篮球运动员的安全保障需要。
各级领导应提高认识，转变观念。在要求高校篮球队获得好成绩的同时，多深入队员中进行慰问和精神鼓励。尤其是在赛前的准备阶段。并完善安全保障体系，为篮球运动员做好医疗保险和意外保险的工作。
（三）增加师资力量，完善篮球运动员心理、情感的需要
资金的问题解决后，学校可以根据情况，招聘理论水平和执教水平高，运动经验和带队经验丰富的教练员。教练员与队员之间应建立和谐的人际关系，从而使整个团队的凝聚力增强、团队的士气增加。满足篮球运动员友爱和归属感等需要。
（四）科学管理球员，满足替补队员尊重的需要
主力队员与替补队员上场时间的合理分配，在比赛中，在好的教练员的带领下，合理分配主力与替补球员的上场时间能起到十分好的化学作用。其次在平时的学习和训练中，加强对替补队员的交流与沟通，公正、公平的对待替补队员。
（五）合理安排文化學习和训练的时间，建立严格的篮球队学籍管理制度，满足篮球队员求知需要
处理好文化课学习与运动训练的关系，加强运动员的管理。建立专门的高水平运动员学籍管理制度，缓解运动员的学训矛盾。各校应从本校实际出发，综合采用单独编班、制定专门的教学划、实行学分制、加强考前辅导、配备有经验的任教、延长学时、合理安排专业等方法建立起符合高水平运动员特点和实际情况的专门的学籍管理制，来减轻运动员文化课的学习压力，使他们能拿出多的时间和精力投入训练和比赛。
参考文献：
[1] 全国体育院校教材委员会主编，全国体育院校教材委员会审定.实用体育管理学[M].北京：人民体育出版社.2004：88-90.