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摘 要：小学生逆反心理是进入青春期孩子所产生的一种独立意识的情绪，对父母或长辈的要求采取相反的态度与言行，即所谓的孩子不听话。逆反心理对学生身心健康发展影响巨大，在学习活动中也妨碍其正常进行，给家庭、学校、社会带来不好的影响，本文针对小学生产生逆反心理的原因进行详细分析，给出逆反心理的对应措施。
关键词：小学生 逆反心理 疏导策略
【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）12-0025-01
部分孩子进入小学之后，不同程度上存在着叛逆或逆反心理。这种不健康的心理给家长及学校的教育带来困扰，并且对于学生的未来发展及社会交往产生一定的负面影响。我们必须对小学生因为某些原因产生逆反心理进行解析，给出相应的疏导策略。结合近年来德育教学实践的现状来说，笔者发现不少学生在小学阶段都会出现一定程度的逆反心理，教师如果不能很好地加以疏导和引导，很可能出现一些异常。
1.小学生逆反心理形成的原因
首先，我结合近年来德育教学的实践，对小学生逆反心理形成的原因进行了全方位的调查研究，主要是结合学生的家庭和自身两个方面的原因开展研究，对于家庭方面，我主要通过网络与孩子家长取得联系，对孩子在家庭生活中的表现有一定的了解。
（1）家庭因素影响。家庭对孩子的期盼值过高，希望自己的孩子比其它孩子优秀，对于过高的期盼，有些孩子达不到父母所期望的要求，产生逆反心理对抗父母。家长对于孩子进行过多的限制，许多家长按自己所想，给孩子的学习与生活做出了自认为详细的规划，孩子生活在长辈为他们量身订做的空间内，有的孩子会反感这样的生活，以逆反来对抗家长。
（2）自身因素影响。小学生看待问题片面，尤其遭受挫折之后，可能一厥不振，对于家长及老师的劝说与帮助置之不理，看成是对自己自尊的伤害，产生逆反心理。小学生的心理在成长，自主意识也在成长，对于自己的能力有过度自信，从而想挣脱管制。
2.小学生逆反心理的疏导策略
对于上述逆反心理的原因分析，特提出以下方案来疏导小学生的逆反心理。
（1）尊重孩子的兴趣爱好。小学生会对新生事物产生好奇，并籍此产生各种各样的兴趣爱好，但是有些教师并不认可，把自己认为好的兴趣爱好强加在孩子身上，让孩子产生逆反心理，要观察到孩子有正常的兴趣爱好时，哪怕对此并不认可，也不能直接强迫孩子放弃，因为这很有可能是孩子迈出自信的第一步。
例如，一小女孩上学的时候喜欢打扮自己，能一个人在镜子面前待很长时间，当她一个月只有几十元零花钱的时候，就买价格不菲的时尚杂志，也许保守的教育中会打压孩子的这个爱好，但是如果選择了不干涉，成效更佳。让老师和家长欣慰的是，孩子长大后，进入了时尚圈，并且能自己设计时装，在圈内已是小有名气。
（2）给予孩子能表现自己的时机。在上小学的时候，有些小孩子会过度自信，总是想表现自己，如果选择强硬打压，继而让孩子有逆反心理，但俗话说：“堵不如疏”，可以创造一些时机能让孩子表现自己的时机，在这上面加以引导，比如过年或节日的家庭聚会，与孩子一起商量怎么举办，预算多少等等，在孩子行为错误的时机，正确引导孩子想表现自己的观念。结合德育教学实践的开展，我在教学中多给予孩子表现自我的机会，学生在展示自我的过程中，渐渐淡化自己内心的自我、自私的观念、淡化自己内心的自卑感等等，通过给予孩子表现自我的机会，引导孩子们重新认知自我，充分融入集体。
（3）找到与孩子相处的平衡点。强迫孩子遵照自己的意愿做事，但这样往往会不尽人意，孩子会在这样的强迫下更加反感，我们可以试着与孩子之间找到一个平衡点，会更加利于和孩子相处。
例如，喜欢跟孩子一起看书，但是孩子只喜欢看卡通漫画、网络小说，如果简单粗暴的强迫孩子读名著，很有可能让孩子产生厌恶，如果跟孩子做了一个约定，两人互相推荐对方读一本书，然后相互交流，两人有共同的话题，慢慢地，孩子开始喜欢上给他推荐的书，读书的兴趣就发生质的改变。
所以对孩子的兴趣与教育要有平衡点，在平衡点之上再善加诱导，这样会事半功倍。
（4）针对家庭方面的措施。家庭方面是造成小学生产生逆反心理的极其重要因素，这点不可忽视，针对家庭方面的原因，给出如下措施：给予孩子有效陪伴时间。许多家长是明白一定要好好陪孩子的，他们知道孩子在学习的时候需要家长陪伴，但是事实上很多家长们仅仅只是在孩子身边陪着，而不是有效陪伴，但这样做是毫无意义的，案例中某学校有一个刚刚读三年级的小学生，家长发现自己的孩子喜欢历史。这位家长就买了《上下五千年》、《文明起源》等历史书籍，给小孩子自己看，而这位家长就在旁边一句话不说坐着，没事看看手机，偶尔心不在焉的对着书提问。渐渐地，这名小学生心理也产生了变化，看书变的敷衍，并埋怨家长给自己带来的压力。
3.结语
逆反心理对于小学生的未来发展与社会交往是非常有负面影响的，对于家庭也会带来很多不利。但逆反心理往往也是家庭教育的原因所产生，所以在家庭教育上，家长应该牢牢记住自己的责任，给予孩子一个温暖的家，并对孩子的兴趣和爱好正确的引导，不要刻意打压，给孩子一个能充分展示自己的平台与机会，与孩子平衡的相处，在孩子犯错时正确的沟通，希望在家庭的努力下，把逆反心理扼杀在摇篮中，让产生逆反心理的小学生早日回归正常的心理状态，这是家长和学校、社会共同的期许。
参考文献
[1]张文霞.小学生逆反心理的成因与对策[J].学周刊，2017（02）
[2]代树林.小学生逆反心理和行为的思想品德教育路径探析[J].科教文汇（下旬刊），2017（01）
关键词：小学生 逆反心理 疏导策略
【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）12-0025-01
部分孩子进入小学之后，不同程度上存在着叛逆或逆反心理。这种不健康的心理给家长及学校的教育带来困扰，并且对于学生的未来发展及社会交往产生一定的负面影响。我们必须对小学生因为某些原因产生逆反心理进行解析，给出相应的疏导策略。结合近年来德育教学实践的现状来说，笔者发现不少学生在小学阶段都会出现一定程度的逆反心理，教师如果不能很好地加以疏导和引导，很可能出现一些异常。
1.小学生逆反心理形成的原因
首先，我结合近年来德育教学的实践，对小学生逆反心理形成的原因进行了全方位的调查研究，主要是结合学生的家庭和自身两个方面的原因开展研究，对于家庭方面，我主要通过网络与孩子家长取得联系，对孩子在家庭生活中的表现有一定的了解。
（1）家庭因素影响。家庭对孩子的期盼值过高，希望自己的孩子比其它孩子优秀，对于过高的期盼，有些孩子达不到父母所期望的要求，产生逆反心理对抗父母。家长对于孩子进行过多的限制，许多家长按自己所想，给孩子的学习与生活做出了自认为详细的规划，孩子生活在长辈为他们量身订做的空间内，有的孩子会反感这样的生活，以逆反来对抗家长。
（2）自身因素影响。小学生看待问题片面，尤其遭受挫折之后，可能一厥不振，对于家长及老师的劝说与帮助置之不理，看成是对自己自尊的伤害，产生逆反心理。小学生的心理在成长，自主意识也在成长，对于自己的能力有过度自信，从而想挣脱管制。
2.小学生逆反心理的疏导策略
对于上述逆反心理的原因分析，特提出以下方案来疏导小学生的逆反心理。
（1）尊重孩子的兴趣爱好。小学生会对新生事物产生好奇，并籍此产生各种各样的兴趣爱好，但是有些教师并不认可，把自己认为好的兴趣爱好强加在孩子身上，让孩子产生逆反心理，要观察到孩子有正常的兴趣爱好时，哪怕对此并不认可，也不能直接强迫孩子放弃，因为这很有可能是孩子迈出自信的第一步。
例如，一小女孩上学的时候喜欢打扮自己，能一个人在镜子面前待很长时间，当她一个月只有几十元零花钱的时候，就买价格不菲的时尚杂志，也许保守的教育中会打压孩子的这个爱好，但是如果選择了不干涉，成效更佳。让老师和家长欣慰的是，孩子长大后，进入了时尚圈，并且能自己设计时装，在圈内已是小有名气。
（2）给予孩子能表现自己的时机。在上小学的时候，有些小孩子会过度自信，总是想表现自己，如果选择强硬打压，继而让孩子有逆反心理，但俗话说：“堵不如疏”，可以创造一些时机能让孩子表现自己的时机，在这上面加以引导，比如过年或节日的家庭聚会，与孩子一起商量怎么举办，预算多少等等，在孩子行为错误的时机，正确引导孩子想表现自己的观念。结合德育教学实践的开展，我在教学中多给予孩子表现自我的机会，学生在展示自我的过程中，渐渐淡化自己内心的自我、自私的观念、淡化自己内心的自卑感等等，通过给予孩子表现自我的机会，引导孩子们重新认知自我，充分融入集体。
（3）找到与孩子相处的平衡点。强迫孩子遵照自己的意愿做事，但这样往往会不尽人意，孩子会在这样的强迫下更加反感，我们可以试着与孩子之间找到一个平衡点，会更加利于和孩子相处。
例如，喜欢跟孩子一起看书，但是孩子只喜欢看卡通漫画、网络小说，如果简单粗暴的强迫孩子读名著，很有可能让孩子产生厌恶，如果跟孩子做了一个约定，两人互相推荐对方读一本书，然后相互交流，两人有共同的话题，慢慢地，孩子开始喜欢上给他推荐的书，读书的兴趣就发生质的改变。
所以对孩子的兴趣与教育要有平衡点，在平衡点之上再善加诱导，这样会事半功倍。
（4）针对家庭方面的措施。家庭方面是造成小学生产生逆反心理的极其重要因素，这点不可忽视，针对家庭方面的原因，给出如下措施：给予孩子有效陪伴时间。许多家长是明白一定要好好陪孩子的，他们知道孩子在学习的时候需要家长陪伴，但是事实上很多家长们仅仅只是在孩子身边陪着，而不是有效陪伴，但这样做是毫无意义的，案例中某学校有一个刚刚读三年级的小学生，家长发现自己的孩子喜欢历史。这位家长就买了《上下五千年》、《文明起源》等历史书籍，给小孩子自己看，而这位家长就在旁边一句话不说坐着，没事看看手机，偶尔心不在焉的对着书提问。渐渐地，这名小学生心理也产生了变化，看书变的敷衍，并埋怨家长给自己带来的压力。
3.结语
逆反心理对于小学生的未来发展与社会交往是非常有负面影响的，对于家庭也会带来很多不利。但逆反心理往往也是家庭教育的原因所产生，所以在家庭教育上，家长应该牢牢记住自己的责任，给予孩子一个温暖的家，并对孩子的兴趣和爱好正确的引导，不要刻意打压，给孩子一个能充分展示自己的平台与机会，与孩子平衡的相处，在孩子犯错时正确的沟通，希望在家庭的努力下，把逆反心理扼杀在摇篮中，让产生逆反心理的小学生早日回归正常的心理状态，这是家长和学校、社会共同的期许。
参考文献
[1]张文霞.小学生逆反心理的成因与对策[J].学周刊，2017（02）
[2]代树林.小学生逆反心理和行为的思想品德教育路径探析[J].科教文汇（下旬刊），2017（01）