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摘要：本文主要采用文献法的方式，针对高中音乐教育的发展、钢琴教学课的不断增加，对高中钢琴教学中存在的问题发表自己一点浅显的见解，并提出了解决方法，希望大家多提意见。
关键词：高中钢琴学习；基本功；练琴方法
钢琴在全世界许多发达的国家成为人们学习乐器的首选。原因是：一方面因为乐器本身所具有的无可比拟的丰富的表现力，另一方面因为钢琴是所有乐器中唯一能让人以最自然、最没有负担的姿势坐着演奏的乐器。正因为如此，更因为改革开放，钢琴教育在我国迅速发展起来。作为一名高中的钢琴老师，在这里我想谈一下自己的一点看法。
由于高中生直接面对考学，时间紧迫，所以在学习过程中免不了要心急，导致忽视方法，重视进度，从而使学生在学习过程中出现下面这些偏差。
一、过于重视曲子级别，忽略基本功的练习，经常犯“眼高手低”的毛病
有的学生喜欢这样问老师：这是几级的曲子？言下之意是说可别布置太容易的曲子，显得水平低。其实曲子不分大小，只要是保留下来得曲子不管长短都是经典，尽管我国为了鼓励钢琴业余爱好者而开設了考级这一项目，但从真正意义上来说曲子是没有大小的，曲子所包含的艺术成分是不分大小的，老师让你弹这首曲子，是因为这首曲子所包含的某些技巧适合你，并不是针对你弹奏水平来说的。弹奏水平是指基本功是否扎实的问题；是指技巧是否熟练的问题；是你对这首曲子的理解是否到家的问题，如果这三点你做到了，你就是弹一首《粉刷匠》，大家也会觉得你的水平很高。所以同学们应该彻底放弃好大喜功的想法，本本分分的从基本功练起，而且要做到天天练，认真练。
二、在练琴的过程中，同学们容易存在的一些缺点往往有这几种:
1、不认真看五线谱，刚拿到曲子时看一下，但时间一长，便丢掉谱子，“一意孤行”起来，为什么这么说呢？因为有好多学生一见五线谱就头疼，甚至到了厌烦的地步。才开始弹曲子迫不得已看谱子，弹熟后就不想再看一眼谱子了。其实不看五线谱并不代表学生的水平高，相反，正说明这样的学生不会钢琴学习。由于大多数学生刚接触线谱不久，如果养不成看谱子的好习惯，视谱、视奏能力就会进步很慢。并且因为离开谱子时间一长，把曲子的要求都忘了，这样那样的错误的问题就出现了。所以在练琴的过程中，一定不要在没有谱子的情况下练琴，那是一种时间的浪费。
2、 弹琴盲目追求速度，结果导致整首曲子弹的支离破碎，节奏不稳，原因就是学生为了追求速度，就忽略了节奏及感情符号，整首曲子就“浮”了。这是弹琴的大忌。
3、弹琴时心不在焉，手指虽然在动，心早就飞了。这样练琴是没有任何效果的。俗话说“心灵手巧”心不灵手也就不巧了，一切都表现在声音上。一个心不在焉的弹琴者是不会弹出好的琴声的！
4、在练琴的时候，学生往往会犯这样的错误——总是喜欢一遍一遍的无休止的弹，没有侧重点。这样的学生看起来很刻苦，其实这是最懒惰的做法，学生不喜欢深入下去分析谱子找出重难点，总是嫌麻烦，所以就无目的的重复弹奏，弹的自己都麻木了！为什么这样说呢？练琴就要突出一个“练”字，具体怎么练是一种学问 。练琴要有侧重点，练特别难弹的地方、练重点、练需要练的地方。最忌讳无意义的反复练习，这只是时间的重复，没什么意义！
三、学生在学习钢琴时，还容易“知难而退”，遇到特别难的地方就放过去，专门喜欢弹容易的地方
结果练到最后，一首完整的曲子却弹不完整。所以练琴一定有“知难而进”的精神，要弹就要把曲子弹完整。其实练琴的同时也可以促进这种精神的形成！
四、我想谈的最后一点就是关于用耳朵的问题
有的老师经常在练琴时为学生弹错音而恼火。为什么会出现错音呢?原因一般有两个：
1、视谱能力差，看音不准。这就需要在平时加强练习视谱。
2、 再一点也是最重要的一点。那就是——在练琴时不用耳朵去听，单靠手指机械的去弹奏，弹的音对错根本不去理会，弹的音色如何也不在乎。这样学生就成为生硬的弹琴匠了，而非一名音乐的表现者！所以我们需要在练琴时重视起我们的耳朵。让我们的耳朵去当总指挥，从音准到音色一直指挥着我们的手指，只有这样才能弹出好听的钢琴曲！
以上四点就是我要谈的问题，从中我们可以知道作为一名学习钢琴的学生来说，多动脑子比多动手要重要的多！练琴的方法很重要！尽管我这些浅显的见解不一定完全正确，但还是衷心的希望能带给学琴的人一点启示。
关键词：高中钢琴学习；基本功；练琴方法
钢琴在全世界许多发达的国家成为人们学习乐器的首选。原因是：一方面因为乐器本身所具有的无可比拟的丰富的表现力，另一方面因为钢琴是所有乐器中唯一能让人以最自然、最没有负担的姿势坐着演奏的乐器。正因为如此，更因为改革开放，钢琴教育在我国迅速发展起来。作为一名高中的钢琴老师，在这里我想谈一下自己的一点看法。
由于高中生直接面对考学，时间紧迫，所以在学习过程中免不了要心急，导致忽视方法，重视进度，从而使学生在学习过程中出现下面这些偏差。
一、过于重视曲子级别，忽略基本功的练习，经常犯“眼高手低”的毛病
有的学生喜欢这样问老师：这是几级的曲子？言下之意是说可别布置太容易的曲子，显得水平低。其实曲子不分大小，只要是保留下来得曲子不管长短都是经典，尽管我国为了鼓励钢琴业余爱好者而开設了考级这一项目，但从真正意义上来说曲子是没有大小的，曲子所包含的艺术成分是不分大小的，老师让你弹这首曲子，是因为这首曲子所包含的某些技巧适合你，并不是针对你弹奏水平来说的。弹奏水平是指基本功是否扎实的问题；是指技巧是否熟练的问题；是你对这首曲子的理解是否到家的问题，如果这三点你做到了，你就是弹一首《粉刷匠》，大家也会觉得你的水平很高。所以同学们应该彻底放弃好大喜功的想法，本本分分的从基本功练起，而且要做到天天练，认真练。
二、在练琴的过程中，同学们容易存在的一些缺点往往有这几种:
1、不认真看五线谱，刚拿到曲子时看一下，但时间一长，便丢掉谱子，“一意孤行”起来，为什么这么说呢？因为有好多学生一见五线谱就头疼，甚至到了厌烦的地步。才开始弹曲子迫不得已看谱子，弹熟后就不想再看一眼谱子了。其实不看五线谱并不代表学生的水平高，相反，正说明这样的学生不会钢琴学习。由于大多数学生刚接触线谱不久，如果养不成看谱子的好习惯，视谱、视奏能力就会进步很慢。并且因为离开谱子时间一长，把曲子的要求都忘了，这样那样的错误的问题就出现了。所以在练琴的过程中，一定不要在没有谱子的情况下练琴，那是一种时间的浪费。
2、 弹琴盲目追求速度，结果导致整首曲子弹的支离破碎，节奏不稳，原因就是学生为了追求速度，就忽略了节奏及感情符号，整首曲子就“浮”了。这是弹琴的大忌。
3、弹琴时心不在焉，手指虽然在动，心早就飞了。这样练琴是没有任何效果的。俗话说“心灵手巧”心不灵手也就不巧了，一切都表现在声音上。一个心不在焉的弹琴者是不会弹出好的琴声的！
4、在练琴的时候，学生往往会犯这样的错误——总是喜欢一遍一遍的无休止的弹，没有侧重点。这样的学生看起来很刻苦，其实这是最懒惰的做法，学生不喜欢深入下去分析谱子找出重难点，总是嫌麻烦，所以就无目的的重复弹奏，弹的自己都麻木了！为什么这样说呢？练琴就要突出一个“练”字，具体怎么练是一种学问 。练琴要有侧重点，练特别难弹的地方、练重点、练需要练的地方。最忌讳无意义的反复练习，这只是时间的重复，没什么意义！
三、学生在学习钢琴时，还容易“知难而退”，遇到特别难的地方就放过去，专门喜欢弹容易的地方
结果练到最后，一首完整的曲子却弹不完整。所以练琴一定有“知难而进”的精神，要弹就要把曲子弹完整。其实练琴的同时也可以促进这种精神的形成！
四、我想谈的最后一点就是关于用耳朵的问题
有的老师经常在练琴时为学生弹错音而恼火。为什么会出现错音呢?原因一般有两个：
1、视谱能力差，看音不准。这就需要在平时加强练习视谱。
2、 再一点也是最重要的一点。那就是——在练琴时不用耳朵去听，单靠手指机械的去弹奏，弹的音对错根本不去理会，弹的音色如何也不在乎。这样学生就成为生硬的弹琴匠了，而非一名音乐的表现者！所以我们需要在练琴时重视起我们的耳朵。让我们的耳朵去当总指挥，从音准到音色一直指挥着我们的手指，只有这样才能弹出好听的钢琴曲！
以上四点就是我要谈的问题，从中我们可以知道作为一名学习钢琴的学生来说，多动脑子比多动手要重要的多！练琴的方法很重要！尽管我这些浅显的见解不一定完全正确，但还是衷心的希望能带给学琴的人一点启示。