论文部分内容阅读
情感是个体对周围事物是否符合自身需要而产生的态度体验。现代教育理论表明：情感是直接影响教育教学质量的重要因素。最新科学研究表明：真正影响一个人的智慧、决定一个人能否成功的因素并非智商，而是积极的情感。那些善于调适自己情感的人，必然有着更多成功的机会，因此也更容易做出骄人的业绩。
如何在小学体育教学中渗透情感教育
【摘 要】
：
情感是个体对周围事物是否符合自身需要而产生的态度体验。现代教育理论表明：情感是直接影响教育教学质量的重要因素。最新科学研究表明：真正影响一个人的智慧、决定一个人能否
【机 构】
：
江苏省淮安市淮海路小学
【出 处】
：
小学时代：教师
【发表日期】
：
2012年2期
其他文献
问题的提出在小学英语教学的不断改革与发展中,小学英语的课堂教学模式得到了很大程度的改进与提升,尤其是新授课的教学,很多教师从单词、句型、语篇等各个角度进行了研究与
摘要 素质教育是全面发展的育人观念，但不少学校在实施素质教育过程中存在着种种误区：把“素质教育”等同于兴趣活动，把“应试教育”替换成素质教育，把“短视行为”当作教育科学，把获取知识等同于智育。 关键词 素质教育 应试教育 误区 素质教育要促进人的智力和体力充分自由地、主动地发展，要促进人的各方面才能和兴趣、特长和谐统一地发展，同时包括人的道德水平、审美情操的发展。令人遗憾的是，至今不少学校在实
摘 要：课程整合是中小学课程改革中的一个热点。笔者分析了从万方数据库搜集的大量关于课程整合的论文，认为时下对课程整合的研究水平较低，相关研究成果相似程度高，缺少独特和有价值的观点。这与参加研究的基层教师理论水平不高、对课程整合概念的肤浅甚至歪曲理解有关。 关键词：课程整合；信息技术；课程体系 中图分类号：G423.07 文献标识码：A文章编号：1673-8454（2010）24-0037-03
虽然我们一直把“素质教育”的口号放在首要位置,但实际情况是,在教学中仍然存在着重考试、重分数的现象,把考试分数作为教学的最终目的。这严重违背了陶行知先生的生活教育
著名教育家马卡连柯明确指出:“培养学生一种认真的责任心,是解决许多问题的教育手段。”培养小学生良好的公民意识应该成为品德课程教育实践的重要任务。“教书先育人”的理
一所学校想要永葆活力、长久发展下去，创建特色是关键。几乎所有的名校都具备自己的特色。没有特色的学校终究会被淘汰。结合多年来本校教育教学的管理实际，我们认识到学校应发展自己的教育风格，追求自己的特色，这是学校创品牌的必然之路。创建和谐特色学校应具备以下几点重要因素： 1.要具备“规范、特色”的全新办学理念。这是学校创建特色发展的首要任务。办学理念是全校师生共同追求的目标，集聚了学校的文化品味、校园
（一）职业理解与认识rn1．贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。2．理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。3．认同小学教师的专业性和独特性，注重自
合作学习是“新课改”提倡的学习方式之一。它可以实现优势互补，有利于培养学生团结合作意识和能力，减轻学生压力，增强自信；有利于活跃课堂气氛，提高教学效率。因此，越来越多的教师
笔者最近参加了几次全国性的大型小学语文教研活动，感觉到现在的语文教师对教材爱得太浅，虽然对多媒体技术应用得非常普遍，但只是对课文简单的演化，这是不是人的一种浮躁在语文课