切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
Elite紧密纺牵伸上罗拉装置结构特点
Elite紧密纺牵伸上罗拉装置结构特点
来源 :纺织机械 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aspnet2002web
【摘 要】
:
介绍SUESSEN公司Elite紧密纺系统的牵伸上罗拉部件结构,分析各组成零件的结构及技术要点和轴承的游隙指标及润滑技术,阐述了紧密纺装置国产化的必要性与可行性。
【作 者】
:
王洁
【机 构】
:
经纬纺织机械股份有限公司榆次分公司
【出 处】
:
纺织机械
【发表日期】
:
2006年4期
【关键词】
:
紧密纺
上罗拉轴承
游隙
润滑
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
介绍SUESSEN公司Elite紧密纺系统的牵伸上罗拉部件结构,分析各组成零件的结构及技术要点和轴承的游隙指标及润滑技术,阐述了紧密纺装置国产化的必要性与可行性。
其他文献
龙岩渠道水泥砂包土防渗技术探讨
期刊
龙岩渠道
渠道防渗
水泥砂仓土
防渗技术
本土文化在小学作文教学中的渗透
大部分老师都会感叹小学生作文教学有难处,通过长期的教学实践来观察,学生到了一定年级后,作文的基本方法大多都能有所掌握,关键是写出来的作文要么是“胡编乱造”式写作,要么是“无病呻吟”式感叹,或者干脆就是大而空,不实在,再就是光有作文的骨架,却无丰富的血肉。 《小学语文新课程标准》写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。也就是要求学生在写作文时要
期刊
小学作文教学
小学生作文
语文新课程标准
热爱生活
习作教学
又一村
事要
完成质量
心理活动
事迹材料
日本旱地灌溉技术的发展和几点启示
日本旱地灌溉技术的发展和几点启示李文(中国农科院农业经济研究所100081)1日本旱地灌溉概况日本属于湿润多雨地带,年平均降雨量为160mm,超过2000mm的地区占全国土地的1/3。从地势上看,它山多地少,森林面
期刊
灌溉
旱地
发展
日本
采用FPGA实现电磁阀组精确动作控制
介绍了一种用FPGA来实现对电磁阀组动作进行控制的方法,根据前端输入的高频控制信号,以及给定的高频电磁阀的延时和持续时间,用FPGA来编程可以对电磁阀动作进行精确的控制。本设
期刊
高频
电磁阀
FPGA
粗纱机意外牵伸锭间差异与开关车细节的成因及防止措施
指出粗细机产生意外牵伸、锭间差异与开关车细节的原因和防止措施,并强调管理与装配在粗纱机设计与制造中的重要地位。
期刊
粗纱机
意外牵伸
锭间差异
开关车细节
新疆头屯河流域上游水土流失成因分析预测及其治理模式
以头屯河为研究对象,对造成水土流失的成因进行分析,选用水土流失预测模型,预测头屯河水库以上的水土流失量.在计算过程中,以新疆焦煤集团硫磺沟煤矿为例,计算其水土流失量,
期刊
头屯河
水土流失
预测
治理模式
小学低年级古诗诵读教学策略
中华古诗词历史源远流长,名篇佳作篇目繁多,美不胜收。通过开展丰富多彩的诗词教育活动,吟诵经典诗词及其名言佳句,不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力,还可以增
期刊
教学策略
古诗词
小学
教育活动
文化底蕴
人文素养
记忆力
想象力
太平洋成套“瓶片再生高强短纤”项目通过全纺科技成果鉴定
2010年1月20日,中国纺织机械器材工业协会受中国纺织工业协会委托,在福建安溪主持召开了由上海太平洋纺织机械成套设备有限公司和东华大学合作研发的“瓶片再生高强短纤维成套
期刊
科技成果鉴定会
太平洋
短纤维
纺织机械器材工业协会
再生
中国纺织工业协会
成套设备
东华大学
多元比较,提升诗词教学课堂效益
《语文课程标准》提出在小学阶段要指导学生阅读诗词,把握诗词意境,体会诗词描述的情境,感受作者凝聚在诗中的情感。然而古典诗词博大精深,小学生很难快速感受到蕴藏在诗词内部的神韵,教师可以指导学生进行比较阅读,通过对比两首以上诗歌的异同点来总结归纳诗词意境、情感,这能大大提高课堂教学效率。 一、比较主题,激活体验 在组织小学生进行比较阅读的时候首先可以围绕诗歌的主题进行比较。教师先让学生分别诵读并体
期刊
课堂教学效率
古典诗词
效益
小学生
课程标准
阅读
意境
情感
拓展阅读途径,彰显语文教学意蕴
作为一个重要的阅读学习平台,拓展性阅读教学为语文教学注入了活力。在教师的引导下,学生获取阅读信息和资料的途径增多。学生以教材为中心,博览群书,开展广泛阅读。当前小学语文拓展性阅读存在诸多问题,最明显的就是拓展途径和形式单一,迁移不足,无法满足小学生阅读需求。在小学中高年级语文教学中,如何拓展阅读形式,丰富阅读方式,激活学生阅读兴趣和阅读思维,已经成为小学语文阅读教学中一个亟待解决的问题。 一、搜
期刊
阅读教学
语文教学
小学生
阅读方式
拓展性
高年级
教师
与本文相关的学术论文