【摘 要】
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摘要:留守学生是社会发展的产物,是学校关注的重点,教师应关心留守学生,精准辅导他们高效学习。运用数据收集、分析,促进了精准的知识补差、习惯养成、心理调整和个性化作业,使辅导更高效。大数据的收集、推送促进了在外工作的家长对留守子女的学业情况不再只停留在冷冰冰的分数上,而是更精准地了解学习过程,使得家庭交流更有温度。 关键词:学业档案;数据分析;精准辅导;家校联系 中图分类号:G633.6文献标识
其他文献
摘要:写作,是把自己的所见所闻所感或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。在写作时,要做到说真话、诉真情。在作文教学中,教师要注重引导学生学会观察,用心记录;享受生活,走出“小生活”,走进“社会大生活”,丰富写作素材;让学生学会倾吐,培养学生的想象力。 关键词:写作;真实;观察;生活;想象 中图分类号:G623.24文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)24-128-1
摘要:随着新课程改革的不断发展,在初中数学课程中的教学方式也越来越多,各种形式的教学手段被运用在数学课程中,极大的提高了学生的学习质量,促进初中数学课堂的高效教学。思维导图作为一种对学生思维教育的重要方式,在初中数学概念教学中可以得到充分运用,由于数学概念的逻辑性,学生可以将各种概念之间的联系进行连接,促进学生对这些概念的有效记忆和理解,从而促进学生对数学知识的运用,培养学生的数学素养。本文首先对
摘 要:语文是社会精神的产物,是人类文化素质的载体。中华民族之所以能够源远流长,与优秀的语言文字有密切的联系。语文教学的目的就在于增进学生对语言文字的运用能力,在学习的过程中充分感知汉语的美丽,增强民族自豪感。随着国家对教育事业的日益重视,教学改革取得了丰硕的成果,这也对我们的语文教学提出了更加严苛的要求。然而现阶段,不少初中语文教师仍然沿用传统的教学方法,致使课堂效率低下,而且那些死板老套的方法
摘 要:在新课程改革全面推行的今天,地理核心素养尤其是地理实践力的培养引起了大家的关注和重视。但由于各种因素的限制,目前地理实践力的培养在普通高中开展状况不够理想。本文依托地理课堂教学,融合当地乡土地理资源,对如何利用乡土地理资源培养学生地理实践力进行了尝试和思考。 关键词:乡土地理资源;地理实践力;核心素养;尝试;能力 中图分类号:G633.55 文献标识码:A 文章编号:1992-7711
摘 要:当班主任很累,当班主任很苦,当班主任甚至很高“风险”。这是当过班主任的老师都有的共同体会。作为班主任,除了完成教学的本职工作之外,还需要用个人的智慧去征服学生,用人格魅力去感染学生,用孜孜不倦去影响学生……班主任的生活除了远方和诗意,眼下饱含的是说不清道不完的艰辛。因此,班主任只有在工作中巧用方法去管理班级,才能在教育管理中越来越有职业幸福感。 关键词:班主任;班级管理;实践方略 中图
摘要:分层教学法有利于提高学生学习的积极性、主动性和创造性,有助于学生更好地掌握知识和技能,同时,江苏省职业学校学业水平测试数学科目考察题型也分为A、B、C三个层次,对学生提出的不同层次的要求。本文主要论述了分层教学法在中职数学教学中的应用,希望借此达到提高教学效果和学业水平测试通过率的目的。 关键词:中职数学;分层教学法;学业水平测试;应用 中图分类号:G712文献标识码:A 文章编号:19
摘要:朗读是语文教学永恒的话题,是阅读教学的重要手段。新课程标准中要求学生通过反复地、有感情的朗读来培养语感。本文认为:通过朗读,可以引导学生充分感知文章内容;可以触发学生的真情实感;可以进行句式训练;还可以领悟写作方法。 关键词:朗读;阅读;语感;渲染 中图分类号:G623.2文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)12-048-1 小学语文课本中有许多精美的文章,我们应该
摘要:近些年在新课改的影响下,传统的小学语文教学模式已经被新型的教学逐渐取代,人们对阅读教学也变得越来越重视。科学有效的进行阅读教学可以使气死沉沉的课堂变得丰富多彩,学生在这样的氛围中学习能够更好的发现语文所带来的魅力,把学生们对语文阅读学习的积极性彻底激发出来,促使学生从小养成良好的阅读习惯,这能够影响到学生未来一生的发展。高年级的阅读教学相对于低年级来说更加系统化,阅读的篇目也会更有深意,可以
摘要:在新课改的背景下,我们每一个教师都应树立“以学生为本”的教学意识和教学观念。在历史课的教学过程中,教师应尊重学生的主体地位,注重唤醒学生的主体意识,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,促使学生生动活泼、主动和谐地发展。本文以《祖国统一的历史大潮》一课为例,探讨了如何在历史教学中体现学生主体地位的方法。 关键词:历史教学;主体地位;体现方法 中图分类号:G633.51文献标识码:A
摘 要:音乐是比较古老的,并且最具感染力的艺术形式中的一种,同时也是我们人类通过特定的音响结构表达情感的一种方法。音乐能够影响我们每个人的思想以及发展。在新课改 的背景下,提倡的是全面发展。在音乐学科的教学中,美育教育是实现学生全面发展不可缺少的重要因素,因而在小学音乐教学中,让美育教育走进课堂对于提高学生综合能力具有重要的作用。为此,笔者就如何让美育教育走进音乐课堂提出自己的拙见,希望能够引起广