【摘 要】
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新课程标准倡导尊重生命,关注学生的个性发展,不仅注重知识与技能的传授,而且重视学生的情感体验.当前,小学信息技术课堂大多没有走出“教师讲解演示,学生仿照练习”的旧模式
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新课程标准倡导尊重生命,关注学生的个性发展,不仅注重知识与技能的传授,而且重视学生的情感体验.当前,小学信息技术课堂大多没有走出“教师讲解演示,学生仿照练习”的旧模式,学生的课堂主体地位得不到落实,自主学习意识得不到唤醒,内在潜能未被激发.教师应依据学生的特性因材施教,充分发挥学生的主观能动性,让学生从被动学习变主动学习,真正成为学习的主人,实现知识的自主构建与能力的自主发展.现以“制作电子小报”一课为例,谈谈“生本教育”视野下小学信息技术教学的实施策略.
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