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教育人种志是教育研究者对“人种志”这一研究方法的跨学科应用。教育人种志是一种整体性的描述，通过长期的田野调查，直接、便捷和真实地反映研究者的研究路径和在与被研究者互动中获得的第一手资料，完成定向理论分析。通过对教育人种志的简单介绍，结合教育人种志研究过程中的一些特性，对我国少数民族教育和课程改革提出了相应的建议，以期能有少许的借鉴作用，促进我国教育事业的健康发展。