【摘 要】
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教师在语文大单元教学中，应运用整体教学观念，充分利用教材以专题设置单元的特点，统领整个单元学习的内容，统整单元内各种元素，发挥单元整体学习的优势。教学后，教师还应围绕单元主题进行归纳梳理，引导学生归类和比较单元内容，感悟和理解单元主题，拓展阅读积累，锻炼学生提炼信息、整合概括、实践表达等能力，提升其语文学科核心素养。
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教师在语文大单元教学中，应运用整体教学观念，充分利用教材以专题设置单元的特点，统领整个单元学习的内容，统整单元内各种元素，发挥单元整体学习的优势。教学后，教师还应围绕单元主题进行归纳梳理，引导学生归类和比较单元内容，感悟和理解单元主题，拓展阅读积累，锻炼学生提炼信息、整合概括、实践表达等能力，提升其语文学科核心素养。
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