【摘 要】
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作为一个完善的社会，我们能且应该投入更多钱来办教育，但这仅仅是解决问题的一方面而已。高质量的教育成本太高，这受制于众多的人口。在所有国家和社会，这对学校而言都是很大的挑战。因此，我们需要显著降低成本，同时提高教育质量。 看起来这是一对矛盾，我们可以试着从历史中获取一些思路。在19世纪，美国60%的劳动人口从事农业，但还是常常有粮食短缺的问题存在。今天，农业只用了不到2%的劳动人口，但粮食却很充裕
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作为一个完善的社会，我们能且应该投入更多钱来办教育，但这仅仅是解决问题的一方面而已。高质量的教育成本太高，这受制于众多的人口。在所有国家和社会，这对学校而言都是很大的挑战。因此，我们需要显著降低成本，同时提高教育质量。
看起来这是一对矛盾，我们可以试着从历史中获取一些思路。在19世纪，美国60%的劳动人口从事农业，但还是常常有粮食短缺的问题存在。今天，农业只用了不到2%的劳动人口，但粮食却很充裕。
这一成功过渡的关键是使用了技术——GPS导航农机轮作战略，从而大大地提高了生产力。相比之下，我们的教育方式自文艺复兴以来就一成不变：从中学到大学，大部分教学都是由教师在人满为患的房间中讲课来完成，而这些学生只有一部分集中了注意力来学习。
我们怎样才能在提高教育的效率的同时降低成本呢？1984年，本杰明
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教育信息化是我国当前教育事业建设的重大战略，而“教育软件是教育信息化的核心”。近年来，教育信息化硬件建设的水平得到大幅提升，而教育软件发展则明显滞后，制约了教育信息化战略的实施。回首过去，全球软件业刚刚走过了“黄金十年”，而基础教育领域教育软件(下简称教育软件)的发展却是另一番光景，它从当初的“火爆”走到了如今的“孱弱”。教育软件发展的困局亟待破解，这不仅事关学校管理、师生发展、软件企业成长，更关
识字教学是小学阶段一切知识学习的基础，也是小学低年级语文教学的重点和难点。随着信息时代的到来，知识经济时代的变迁，如何更好地利用一切资源和手段让学生的识字摆脱传统课堂和课本的约束，如何创设恰当的学习情境，以各种游戏激发学生的学习兴趣，更好地开发学生大脑的潜能，是一个非常值得研究与探讨的问题。 《语文课程标准》指出：“语文教学应该激发学生的学习兴趣，让学生对学习汉字有浓厚的兴趣。”学生对识字产生了
《解密高效课堂》一书主要从如何实现“自主学习”、“互动学习”、“快乐学习”三方面揭示了构建高效课堂的方法，它主张“学生因自主而发展”、“课堂因互动而精彩”、“课堂因快乐而高效”。全书始终贯穿着这样一条线索：“教师要恰当地发挥主导作用，让学生真正成为课堂的主人”。只有这样，新课程所倡导的自主、合作、探究等学习方式才能落到实处，才能构建出低耗高效的课堂。 反观自己平时的教学，让学生真正成为课堂的主人
本文从建构主义学习理论的视角分析教育游戏设计的理论启示，以最近受关注的活动理论、分散认知理论、生态心理学等为中心，从理论的角度为教育游戏的设计提供了概论型的设计原理，以期为今后探索教育游戏设计的具体原理和方案提供理论基础。 建构主义是信息化时代的哲学范式、认识论，它主张构建以学习者为中心的学习环境。代表学者有Dewey，Piaget，Vygotsky等(Kang,I,E, 1999)。这些学
随着全球教育产业的迅速发展，中外合作办学模式在中国初现端倪，并有从高等教育向基础教育扩展的趋势。在此背景下，浙江省以宁波市北仑中学中美班、效实中学中美班、镇海中学剑桥班为代表，也开展了普通高中合作办学的尝试。由于引入了大量国外原版教材进行教学活动，我们教师得以在此过程中近距离地比较分析中外信息技术教材，从中汲取优秀的经验。 中美班是中外合作办学的典型，它以中国普通高中学校为平台，中外合作管理，利
基于教育所具有的重要社会意义，美国奥巴马政府提出了旨在缩小学生学习成就差距的2020年教育发展战略目标。在这种背景下，美国教育部教育技术办公室发布了名为《改变美国教育：技术使学习更强大》的《2010教育技术规划》（以下简称《规划》），主张实施基于信息技术的教育变革。尽管该规划有很多“亮点”，但增强学生的学习能力一直是其核心内容，表现在以下四个方面。 一、以学生发展为导向的学习内容安排 《规划》
2013年新学期伊始，北京市教委出台了《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》，提出“八个严格”的工作要求；上海市教委推出“零起点”教学和等第制评价两项新举措，以切实减轻中小学生过重课业负担…… 关于“减负”的文件，人们已屡见不鲜。回望历史，从1964年国家第一次提出为学生“减负”，已过去了半个世纪。此后，国家和地方教育部门接连不断出台“减负”文件，却无法回避“学生负担越来越重”这一不争的事实
江南大学于2011年和2012年都承担了教育部“国培计划”高中信息技术骨干教师研修班，两年共培训了100名教师。作为一名经历了国培项目申报、课程设计、培训实施全过程的课程组织者，我深刻地感受了在“国培计划”的设计与实施过程中，与培训专家、参培学员在交融共生，不断地互动成长。在培训过程中，“国培计划”培训专家以及参培学员都给予我不断的冲击和灵感。 听专家报告，思考信息技术课程发展 在2011年为
秉承《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的精神，《北京市中长期教育改革和发展规划纲要》提出到2020年，北京要在全国率先实现教育现代化。随着首都信息化基础设施建设的逐渐完备，学科教学整合研究的逐渐深入，基础教育阶段的教育信息化逐步进入数字校园时代。可以肯定的是，在“十二五”期间，数字校园将成为大家关注的焦点和工作的重点。面对数字校园时代的到来，中小学校的校长们准备好了吗？
一、背景分析 八年级下学期的学生在写人、记事的记叙文方面已有了一定的基础。在作文批改过程中，我发现不少学生在写记叙文时不会描写场面，文章内容干瘪，缺乏生活气息。学习场面描写是学生写好记叙文的一项基础训练。在一般记叙文的写作中，我们常常会根据表达主题的需要，在叙述事件的过程中，安排一些或大或小的场面描写。这样不仅能展示具体实在的生活画面，使文章富有浓郁的生活气息，也有助于描写人物行为和刻画人物性格