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作为传统媒体后发展起来的新的媒体形态,具有即时性、交互性、海量性、虚拟性等特征,对高职学生产生了积极和消极的影响.在这种背景下,高职院校应更新德育理念,提高针对性,创新德育方法,提高学生媒介素养,加强德育教师资队伍对新媒体的学习与创新,优化德育环境,从而提高新媒体在促进高职德育实效性方面的作用.