【摘 要】
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政府通过软法对民营企业所实施的治理应当以企业社会责任之履行为切入口,通过软法机制引导民营企业履行其道义责任;行政机关实施软法治理的具体途径则包括政策制定、行政指导
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政府通过软法对民营企业所实施的治理应当以企业社会责任之履行为切入口,通过软法机制引导民营企业履行其道义责任;行政机关实施软法治理的具体途径则包括政策制定、行政指导的实施、行政合同的签订等方式.行政机关对民营企业实施软法治理应当受到司法权的约束,由于软法治理无硬法可依,司法审查中对软法治理之合法性判断的标准为这种治理是否侵害企业经营自主权和是否违反信赖保护原则.
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【正】在我国广阔的农村蕴藏着丰富的、具有地域特色的民间体育类游戏。这些游戏既有娱乐性又有趣味性,挖掘和开发这种特色游戏资源,不仅可以作为体育课教学内容的有益补充,
教学工作是中小学校的中心工作，教学管理自然也成为中小学学校管理工作的重中之重。教学管理不仅要认真勤勉，更要“精细化”。教学各常规环节管理的粗放型与精细化的区别正是导
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。其中“生命世界”这一块内容的教学由于学生的年龄特点和涉及的知识内容范围会显得比较难，怎样才能让学生在学习这一方面
[摘 要]师生关系在基础教育人际关系中处于最根本的地位，教师态势语作为教师非言语信息的重要组成部分，对中小学师生关系的影响巨大。为了建立和谐的中小学师生关系，使学生能够“亲其师，信其道”，中小学教师应掌握态势语的6个运用技巧：关怀敏锐的眼神、微笑温暖的表情、优雅大方的手势、亲切得体的身姿、合理适度的空间距离、整洁端庄的仪容。 [关键词]师生关系；教师态势语；运用技巧 “师生关系是指教师和学生在
我国中小学道德教育实效性差是一个不争的事实，究其原因，主要是长期以来，我们把道德教育当作一种知识体系来传授，忽略了道德教育本质上是一种实践教育。离开了“实践”，道德教育既不会对学生心灵产生任何触动，也不会对学生的道德行为产生任何影响。与其他的学科教育不同，道德教育主要不是形成一种知识体系，而是要形成一种道德的信念以及与此相应的行为方式、生活方式，要使学生过一种良好的、健康的道德生活。所以说，道德知
[摘 要]专业师资队伍建设是高职院校深化职业教育改革的需要，是提升职业教育质量的关键，是实现职业教育人才培养目标的保障。要重视专业教师的团队培育与建设，激发专业教师团队的作用与效能，使团队发展与教师个体成长相互促进，以教师成长拓展团队发展空间，以团队发展引领教师成长方向，在个体努力与团队协作的交融中促进职业教育科学发展。 [关键词]高职院校；专业教师；团队培育；建设思路 高等职业教育是我国教育
一所理想的学校应该使每个教师在适合的岗位上发挥最大的潜能，心情愉悦地工作，享受学校生活，让学校成为教师的精神栖息地和实现生命价值的场所。在长期的学校管理过程中，笔者始终坚持“把每一件简单的事情做好就是不简单”的工作态度，倡导“一个人走得更快，一群人走得更远”的团队合作精神，宣扬“让每一位师生都享受成功”的管理理念。尊重教师的个性差异，鼓励教师张扬个性、发挥特长。静心观察，敏锐地捕捉每一位教师的“闪
[摘 要]当前诸多发达国家为确保高等职业教育得以充分、健康的发展，相继出台一些法律政策。而我国高等职业教育不仅面临着高等教育大众化与国际化的挑战，也受到“终身教育”和“学习型社会”等教育思潮影响。在国内外高等职业教育政策的比较中，笔者认为，我国高等职业教育政策亟待立法化，在提高法律政策的时效性、可操作性和连贯性的同时，尤应突出对学生群体权益的保护；完善并规范政策的评估监控机制和信息反馈机制等。
教育，人人都懂，那是因为谁都遇到过教育并被教育过，所以每个人对教育都有着自己的理解。其实，不管是谁，对教育的理解会存在偏差，而这种偏差或多或少会造成对教育的误解，久而久之，就给
[摘 要]长期以来，我国《中国音乐史》课程的教学情况不尽人意，教学模式有待改革。在教学内容的组织方面，应该围绕基本内容和重点内容组织教学，固本强基，同时增补和加强中华人民共和国音乐史的教学，适当开展专题教学；在教学方法的运用方面，应当综合采用讲授法、讨论法、实训法等教学方法，彻底告别过去的以应试为唯一目的的“注入式”课堂教学方法；在实践教学的开展方面，倡行参观音乐博物馆、组织乐古文翻译大赛、开展专