【摘 要】
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在新课程不断深入改革的今天,小学语文的教学方式也演变的各式各样,但无论如何,语文教学中的“读”与“写”是永远不分家的,阅读是对于知识的收纳,书写是对于知识的外放,两者
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在新课程不断深入改革的今天,小学语文的教学方式也演变的各式各样,但无论如何,语文教学中的“读”与“写”是永远不分家的,阅读是对于知识的收纳,书写是对于知识的外放,两者相辅相成,起到化学效应.可是,现如今仍有大部分的教师延用着旧观念下的传统讲授制,重读轻写,不利于教学水平的提高.本文将结合笔者多年小学语文教育经验,对小学语文读写一体化教学探究做逐一深入阐述,为广大教育工作者解疑答惑.
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