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阅读主題二：四季之美
阅读主题二：四季之美
【摘 要】
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阅读主題二：四季之美
【出 处】
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小学阅读指南·低年级版
【发表日期】
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2021年5期
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人生就像一场旅行 师：有这么一句广告词，挺有意思的，我们一起来读一读。（大屏幕出示：人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的，是沿途的风景，以及看风景的心情。） （生齐读） 师：联系你的每次旅行，读读这句话，你觉得味道在哪里？ 生：我觉得这句广告词的味道在第一个分句，人生就像旅行一样，不管遭遇困难还是得到奖励，这都是人生。 师：一个人踏上了一场旅行，当车辆慢慢行驶，车窗外不一样的风景映入
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我们常常以“金色”缀之于秋，抒发人们对丰收的企盼和欣喜，而在古诗词中，却较少流露出这份喜悦，诗人们看到的更多是秋风萧瑟、草木枯萎、一片凋零。因此，当他们要表达悲伤的心情时，就往往会借助“秋”这一意象。本期“国学·状元郎”将为大家分享一些“伤秋”的诗句，一起来感受一下吧！ 叹时光 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 ——汉乐府《长歌行》 短景归秋，吟思又接愁边。 ——史达祖《玉蝴蝶》 解析：多愁善
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综合实践活动课将数学知识与应用情境相关联，是提升小学生数学素养的载体，也是教学创新的重要方向。教师应在布置任务时创设情境，通过提问启发学生深度思考，引导学生通过小组合作的方式解决问题，重视以活动总结促进学生的思维发展，并应用多元评价策略。 一、创设情境，布置实践任务 在小学数学综合实践课上，教师可以先创设情境，让学生互相讨论，并产生认知冲突，对主题进行初步的思考，再布置实践任务，以此调动学生学
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三年级开学的第二天，我在语文课上进行了三年级的摸底测试。当学生做到作文题的时候，我发现绝大多数的学生都做得较好，几乎没有发现“卡题”的现象。但是也有少数学生被作文题难住了，在那里使劲地咬铅笔头。其实，这道作文题目是比较常见的：要求学生写自己最熟悉的一种动物，而且还非常具体地提示学生写出“它长什么样？它有哪些有趣的生活习惯？你和它发生过什么有趣的事？”既然给出了这么具体的写作要求，那学生应该有话可写
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情景一 今天你和爸爸妈妈搬进了漂亮的新家，你真高兴！就在你走出屋门搬家具的时候，一位你不认识的阿姨向你家门前走来，你觉得这时你应该（ ） A. 我又不认识她，搬着家具进屋就好了。 B. 礼貌地问候她：“阿姨您好！请问您是找我妈妈吗？” 情景二 你在自家的院子里踢足球，没想到用力过猛，球从围墙上飞了出去。你出去一看，一個老爷爷正一手抱着足球，一手捂着自己的腿。你觉得这时候应该对他说（ ）
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