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摘要：小学语文是一门基础性学科，语文阅读是小学语文课程重要的部分。小学生通过学习语文阅读积累了语言词汇和与人交流的的能力。在小学阶段德育也发挥了重要作用，德育为塑造小学生良好的品格打下基础。小学阅读可以和德育相互作用，在提升语文阅读能力的同时学习德育有利于小学生成长为更优秀的人。
关键词：小学语文;德育;渗透策略
語文阅读提升了小学生语言水平，德育培养了小学生优秀品质，树立正确的价值观，所以在小学语文阅读教学中，应该注重在小学语文阅读教学中渗透德育。将德育和语文阅读相结合，对小学生的教育能够发挥更大的作用。所以语文教师应在语文阅读教学中加深对德育的渗透，帮助小学生全面发展。本文重点分析在小学阅读中如何有效渗透德育。
一、什么是德育
德育是中华民族的灵魂，每个人都不能忽视，德育蕴含了丰富的文化，是我国教育的一项重要工作，所以，在小学教育中应更加重视德育教育。小学德育是指思想品德教育，它贯穿于学校教育和日常生活各个方面，小学德育着重培养小学生“爱国、爱民”的基本内容以及文明礼貌、讲卫生、遵守社会规则和互相帮助等方面。在德育的渗透下，有助于小学生养成良好的个人品质和生活习惯，树立正确的道德观，有益于今后的发展[1]。
二、在小学语文阅读中渗透德育的作用
（一）有利于帮助小学生形成良好的个人品格
德育教育在培养小学生形成良好的个人品质和正确的价值观有重要影响。将语文阅读和德育有效地结合起来，不仅让小学生学到了知识也培养了小学生良好的个人品格，让学生可以更好的理解语文阅读内容，理解文章所表达意义，也端正了学生学习态度。德育教育对小学生成长和学习起着引导作用，为今后发展道路奠定基础。
（二）提升小学生学习兴趣
语文课程作为小学生必学的一门基础课程，其中的教材内容对小学生起到很大影响，单纯教学语文阅读书本中的内容可能使小学生感觉枯燥，导致语文阅读课堂过于机械化。在小学语文教材中渗透德育可以激发学生学习阅读兴趣，使学生主动进入学习状态，有助小学生全面发展[2]。
三、在小学语文阅读中渗透德育的策略
（一）在阅读课中渗透德育
教师在平常阅读课讲解中可以将阅读材料中结合德育文化。不局限于课本上的文化，可以搜集课外读物中含有德育的材料，对学生进行德育教学。教师要帮助小学生选择正确的课外阅读材料，避免小学生盲目选择。在语文阅读中得到有效的德育文化培养，从中吸取德育思想内涵。
教师可以引领学生在朗读中渗透德育，小学生在朗读过程中，通过亲身感受，可以更好的理解文中含义，感受到文中情感，从而受到德育教育。所以，教师要带领小学生多读、细读文章，让小学生能够深刻体会文中所表达的情感。
（二）利用德育进行写作
语文阅读离不开写作，写作能够检测学生在阅读中获取的知识，通过写作也会复习阅读中所学知识点，提升学习能力。例如：教师可以布置作文内容为“身边的道德模范”以此为主题写出让学生印象深刻的好人好事，不仅锻炼了小学生写作水平也为学生今后自己待人待事的态度树立了榜样。教师可以适当引导学生在写作中表达自己对德育的理解与认识，对学生在写作中发扬的个人正能量观点，给予鼓励，有助于学生在德育素质方面的提升[3]。
（三）学习民族文化
民族文化对人们生活方式产生重要影响同时也促进社会发展，所以德育教育中离不开民族文化，教师带领学生学习古今历史人物及其事件，在学习过程中开拓学生视野，从中吸取优秀品质，有利于小学生塑造自信，为人友善，积极阳光的形象。学习民族文化有利于培养学生传承和发扬民族文化的美德。
（四）开展德育实践活动
语文阅读的教学离不开实践，可以在语文阅读课堂上，开展在学生能力范围内的德育活动。例如：在班级开展“好事周”的活动，在活动期间要求小学生多做好事，一一进行汇报，说出做好事的心情，从这件事中学会了什么。教师也可以指导小学生收集有关德育文化资料，进行讲解，发表自己的想法。在小学生自己的行动下，德育教育的效果会更好。通过德育实践活动，在潜移默化中提升小学生素质，小学生也体会到助人为乐的好处，在将来的生活中，可以帮助更多人[4]。
四、结束语：
德育教育是小学教学中不可缺少的重要内容，在语文阅读中也蕴含着丰富的德育内容，教师应该不断进行德育教育的探索，提高学生对学习德育教育的积极性。教师将德育渗透到小学语文阅读当中，让学生不仅掌握语文文化知识同时学到了德育内容，提高小学生整体素质，帮助学生塑造更好的价值观，更好的发展。
参考文献：
[1]武英莲. 小学班主任如何在语文教学中进行德育教育[J]. 新教育时代电子杂志（教师版），2019（37）：
[2]冯勇. 小学班主任在语文教学时进行德育教育的实践尝试探索[J]. 大众标准化，2019（16）：
[3]周华军. 立德树人— —谈如何在小学语文教学中渗透德育[J]. 课外语文（上），2019（9）：
[4]廖锦艳. 浅析德育教育在小学语文教学中的有效渗透[J]. 考试周刊，2019（56）：
瓦房店市杨家满族乡德深中心小学 辽宁 大连 116600
关键词：小学语文;德育;渗透策略
語文阅读提升了小学生语言水平，德育培养了小学生优秀品质，树立正确的价值观，所以在小学语文阅读教学中，应该注重在小学语文阅读教学中渗透德育。将德育和语文阅读相结合，对小学生的教育能够发挥更大的作用。所以语文教师应在语文阅读教学中加深对德育的渗透，帮助小学生全面发展。本文重点分析在小学阅读中如何有效渗透德育。
一、什么是德育
德育是中华民族的灵魂，每个人都不能忽视，德育蕴含了丰富的文化，是我国教育的一项重要工作，所以，在小学教育中应更加重视德育教育。小学德育是指思想品德教育，它贯穿于学校教育和日常生活各个方面，小学德育着重培养小学生“爱国、爱民”的基本内容以及文明礼貌、讲卫生、遵守社会规则和互相帮助等方面。在德育的渗透下，有助于小学生养成良好的个人品质和生活习惯，树立正确的道德观，有益于今后的发展[1]。
二、在小学语文阅读中渗透德育的作用
（一）有利于帮助小学生形成良好的个人品格
德育教育在培养小学生形成良好的个人品质和正确的价值观有重要影响。将语文阅读和德育有效地结合起来，不仅让小学生学到了知识也培养了小学生良好的个人品格，让学生可以更好的理解语文阅读内容，理解文章所表达意义，也端正了学生学习态度。德育教育对小学生成长和学习起着引导作用，为今后发展道路奠定基础。
（二）提升小学生学习兴趣
语文课程作为小学生必学的一门基础课程，其中的教材内容对小学生起到很大影响，单纯教学语文阅读书本中的内容可能使小学生感觉枯燥，导致语文阅读课堂过于机械化。在小学语文教材中渗透德育可以激发学生学习阅读兴趣，使学生主动进入学习状态，有助小学生全面发展[2]。
三、在小学语文阅读中渗透德育的策略
（一）在阅读课中渗透德育
教师在平常阅读课讲解中可以将阅读材料中结合德育文化。不局限于课本上的文化，可以搜集课外读物中含有德育的材料，对学生进行德育教学。教师要帮助小学生选择正确的课外阅读材料，避免小学生盲目选择。在语文阅读中得到有效的德育文化培养，从中吸取德育思想内涵。
教师可以引领学生在朗读中渗透德育，小学生在朗读过程中，通过亲身感受，可以更好的理解文中含义，感受到文中情感，从而受到德育教育。所以，教师要带领小学生多读、细读文章，让小学生能够深刻体会文中所表达的情感。
（二）利用德育进行写作
语文阅读离不开写作，写作能够检测学生在阅读中获取的知识，通过写作也会复习阅读中所学知识点，提升学习能力。例如：教师可以布置作文内容为“身边的道德模范”以此为主题写出让学生印象深刻的好人好事，不仅锻炼了小学生写作水平也为学生今后自己待人待事的态度树立了榜样。教师可以适当引导学生在写作中表达自己对德育的理解与认识，对学生在写作中发扬的个人正能量观点，给予鼓励，有助于学生在德育素质方面的提升[3]。
（三）学习民族文化
民族文化对人们生活方式产生重要影响同时也促进社会发展，所以德育教育中离不开民族文化，教师带领学生学习古今历史人物及其事件，在学习过程中开拓学生视野，从中吸取优秀品质，有利于小学生塑造自信，为人友善，积极阳光的形象。学习民族文化有利于培养学生传承和发扬民族文化的美德。
（四）开展德育实践活动
语文阅读的教学离不开实践，可以在语文阅读课堂上，开展在学生能力范围内的德育活动。例如：在班级开展“好事周”的活动，在活动期间要求小学生多做好事，一一进行汇报，说出做好事的心情，从这件事中学会了什么。教师也可以指导小学生收集有关德育文化资料，进行讲解，发表自己的想法。在小学生自己的行动下，德育教育的效果会更好。通过德育实践活动，在潜移默化中提升小学生素质，小学生也体会到助人为乐的好处，在将来的生活中，可以帮助更多人[4]。
四、结束语：
德育教育是小学教学中不可缺少的重要内容，在语文阅读中也蕴含着丰富的德育内容，教师应该不断进行德育教育的探索，提高学生对学习德育教育的积极性。教师将德育渗透到小学语文阅读当中，让学生不仅掌握语文文化知识同时学到了德育内容，提高小学生整体素质，帮助学生塑造更好的价值观，更好的发展。
参考文献：
[1]武英莲. 小学班主任如何在语文教学中进行德育教育[J]. 新教育时代电子杂志（教师版），2019（37）：
[2]冯勇. 小学班主任在语文教学时进行德育教育的实践尝试探索[J]. 大众标准化，2019（16）：
[3]周华军. 立德树人— —谈如何在小学语文教学中渗透德育[J]. 课外语文（上），2019（9）：
[4]廖锦艳. 浅析德育教育在小学语文教学中的有效渗透[J]. 考试周刊，2019（56）：
瓦房店市杨家满族乡德深中心小学 辽宁 大连 116600