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摘要：对给水排水工程实际中宜出现问题的部位做了分析，并把教学与实践易于脱节的内容进行了汇总，提出适合工程实际的理论教学方法和教学宜侧重、深化的内容。
关键词：预留预埋孔洞 标高材料检验中文合格证
中图分类号：TU757 文献标识码： A
建筑给排水工程是现代建筑中不可缺少的一个重要组成子项，它以给人们提供卫生舒适、经济实用、安全可靠的生活与工作环境为目的，又以合理利用和节约水资源、节省能源、系统合理、造型美观和注重环境保护为约束条件，引导着未来的环保型建筑。
本人近些年在建筑工程一线工作中发现，很多给排水安装工程的施工难点及容易出现差错的部位，恰恰是教学中的薄弱环节，因而导致学生工作后遇到实际问题解决不了的情况。
在教学中往往都是每个专业每门课程各自为政，强调本专业本课程的要求，与其他专业的联系大多要求现场协调 。比如，我们给排水专业只讲管道如何布置，管道标高要有一定的埋深以防冻、要有一定覆土以防压等等，而忽略了结构对管道布置的影响。在实际工程中，管道的走向必须符合结构布局要求，否则可能管道布置不开，环路行不通的情况。因此总结几点需要在教学中强化和侧重的工程问题。
首先，管道工程与土建专业的配合问题。配合部位之一就是负一层外墙上洞口的预留预埋 。给水排水消防管道、水泵接合器等均需从外墙出入，因此，在工程主体施工时要在外墙预埋套管，一般给水管和消防管多预埋刚性防水套管，排水管多预埋柔性防水套管。刚性防水套管重要的是应有止水环，且安装时一定要按照设计标高固定在钢筋上，标高的确定既要满足室外给水管、消防管的标高，又要注意不能高于室内梁底标高，尽量避免管道转弯过多，尤其是消防管道，管径较大，不必要的转弯可能会造成无法安装的效果；柔性防水套管则必须特别注重其标高不能低于室外排水管道的高度，又要保证不高于负一层梁底标高并能保证排水管道敷设有一定的坡度，尤其是主次梁标高不同； 此外，还应考虑外墙的沉降对预埋套管高度的影響；这样看来，出入户管道敷设应保证其标高是至关重要的，这就要求我们在施工过程中，我们应根据结构图的情况对给排水施工图纸进行优化， 明确的标出预留洞口的位置、大小以及标高，并把优化图纸下发到土建施工班组手中，签字接收， 让结构预留出符合要求的孔洞，而非像教材中单一看水暖图，只考虑管道埋深、覆土厚度等。
配合部位之二是消防水池预埋套管。消防水池一般工程量不大，且大多是后期单独砌筑或浇筑，又多在地下室，施工过程容易被水暖工程忽视，所以工程中需要土建、水暖专业互通有无，水暖专业要随时了解工程进度，提前做好水池预埋套管工作。
配合部位之三是各种风井风口的预留。空调主机预留洞，排烟井上的预留洞口，楼梯间正压送风口，前室正压送风口，空调机房回风口，出风口，新风井上的新风口，风机接入洞口等等，水暖施工员应根据施工需要优化出一份单独的预留洞图纸，明确标出所需的洞口并经过土建负责人下发到土建班组手中，签字接收，并以此图纸预留预埋。风井是重要的防火排烟通道，平时多处于无人管理状态，因此，其内表面还要求光滑，应进行清理、抹灰，以确保发生火灾时使用；而风口面积较大，部位灵活，有的在主体施工时预留，有的在后期砌筑墙体上，一旦丢失，拆除工程会影响结构强度，所以，风口必须预留而绝非后期踢凿孔洞。
配合部位之四是地暖管道的施工。地暖管道的敷设和土建地面做法需要同步进行，地暖管每天敷设多少，则应打压多少，地面也应浇筑多少，从而保证管道敷设质量。地暖管要求带压回填豆石混凝土，混凝土必须手工振捣，不得对地暖管造成挤压、撞击等，地暖施工人员应在回填时同步维护地暖管，确认地暖管无损坏，无滴漏才回填成功。
由此可见，预留预埋工作是保证工程质量的重要步骤，要配合土建的进度、施工方法等工序，避免因留洞不准而造成的后期踢凿，或者破坏钢筋的情况，这些就要求施工中能准确识读建筑图、结构图和水暖图。
其次，各种不同的管道在地下室布置不未统一考虑，造成地下室管网排列不当或者影响地下室标高等问题。地下室管道种类较多，给水、排水、采暖、通风、电缆、照明等等。而施工图是按照各个专业分工种绘制的，教学中也是各个专业按课程分开讲的，都强调各自的要求，实际工程中各个工种的管道是统一在地下室敷设的，因此安装前，绘制统一部署管道图及确定标高就非常重要，否则可能排列有误，造成地下室高度不够的情况。这些应在图纸会审阶段详细排列，因此要求在教学中最好安排有图纸会审环节，各门课程作统一的安排，让学生掌握会审图纸的重要性。图纸是我们施工的依据，审图主要是找出图纸上的错误和不明确部分，在现场施工中无法实现或者很难实现的，以及与现场实际情况不符的问题。譬如：风管尺寸对整体标高的影响，风管变径过于频繁现场无法加工，空调机房设计尺寸，空调水系统为异程或同程，主机与冷却塔的连接形式（串联与并联），一些管道的布置是否合理，设备的选用是否符合现场情况，排烟口位置是否合理等。施工前做好这项工作安装工程就有保证，施工质量才有保证。
第三，材料的进场检验环节宜在教学中深化。材料的种类、规格、连接等容易了解，但是工程中把好材料进场是至关重要的，材料是工程的命根子，因此，工程中要求材料进场要先检验。建筑给水、排水工程所使用的主要材料、成品半成品、配件、器具和设备必须具有中文质量合格证明文件，规格、型号及性能检测报告应符合国家技术标准或设计要求。进场时应做检查验收，并经监理工程师核查确认。所有材料进场时应对品种、规格、外观等进行验收。进场材料验收对提高工程质量是非常必要的，在对品种、规格、处观加强验收同时，应对材料包装表面情况及外力冲击进行重点检验。 那么，不同材料的质量证明文件、检测报告均来自厂家和不同的检测机构，并没有统一格式。一般要求，购进什么产品，就应该有什么产品的合格证。这些资料应在学校有样本，这样便于学生熟悉，到工作中易于上手。
结束语：如何使用和推广利用建筑给排水新材料、新设备、新工艺实现建筑给排水的节水、节能和环保，已成为给水排水专业的发展趋势。高职高专毕业生，毕业既上岗是培养目标，所以，我们的教学必然要以实际工程为载体，把理论和实践结合得越紧密，与当地的工程要求越相符，则是保证学生就业的前提，保证学生解决问题的保证，也是学校未来生源的保证，因此，我们的教学亟待与工程接轨，以上几点仅供大家参考。
关键词：预留预埋孔洞 标高材料检验中文合格证
中图分类号：TU757 文献标识码： A
建筑给排水工程是现代建筑中不可缺少的一个重要组成子项，它以给人们提供卫生舒适、经济实用、安全可靠的生活与工作环境为目的，又以合理利用和节约水资源、节省能源、系统合理、造型美观和注重环境保护为约束条件，引导着未来的环保型建筑。
本人近些年在建筑工程一线工作中发现，很多给排水安装工程的施工难点及容易出现差错的部位，恰恰是教学中的薄弱环节，因而导致学生工作后遇到实际问题解决不了的情况。
在教学中往往都是每个专业每门课程各自为政，强调本专业本课程的要求，与其他专业的联系大多要求现场协调 。比如，我们给排水专业只讲管道如何布置，管道标高要有一定的埋深以防冻、要有一定覆土以防压等等，而忽略了结构对管道布置的影响。在实际工程中，管道的走向必须符合结构布局要求，否则可能管道布置不开，环路行不通的情况。因此总结几点需要在教学中强化和侧重的工程问题。
首先，管道工程与土建专业的配合问题。配合部位之一就是负一层外墙上洞口的预留预埋 。给水排水消防管道、水泵接合器等均需从外墙出入，因此，在工程主体施工时要在外墙预埋套管，一般给水管和消防管多预埋刚性防水套管，排水管多预埋柔性防水套管。刚性防水套管重要的是应有止水环，且安装时一定要按照设计标高固定在钢筋上，标高的确定既要满足室外给水管、消防管的标高，又要注意不能高于室内梁底标高，尽量避免管道转弯过多，尤其是消防管道，管径较大，不必要的转弯可能会造成无法安装的效果；柔性防水套管则必须特别注重其标高不能低于室外排水管道的高度，又要保证不高于负一层梁底标高并能保证排水管道敷设有一定的坡度，尤其是主次梁标高不同； 此外，还应考虑外墙的沉降对预埋套管高度的影響；这样看来，出入户管道敷设应保证其标高是至关重要的，这就要求我们在施工过程中，我们应根据结构图的情况对给排水施工图纸进行优化， 明确的标出预留洞口的位置、大小以及标高，并把优化图纸下发到土建施工班组手中，签字接收， 让结构预留出符合要求的孔洞，而非像教材中单一看水暖图，只考虑管道埋深、覆土厚度等。
配合部位之二是消防水池预埋套管。消防水池一般工程量不大，且大多是后期单独砌筑或浇筑，又多在地下室，施工过程容易被水暖工程忽视，所以工程中需要土建、水暖专业互通有无，水暖专业要随时了解工程进度，提前做好水池预埋套管工作。
配合部位之三是各种风井风口的预留。空调主机预留洞，排烟井上的预留洞口，楼梯间正压送风口，前室正压送风口，空调机房回风口，出风口，新风井上的新风口，风机接入洞口等等，水暖施工员应根据施工需要优化出一份单独的预留洞图纸，明确标出所需的洞口并经过土建负责人下发到土建班组手中，签字接收，并以此图纸预留预埋。风井是重要的防火排烟通道，平时多处于无人管理状态，因此，其内表面还要求光滑，应进行清理、抹灰，以确保发生火灾时使用；而风口面积较大，部位灵活，有的在主体施工时预留，有的在后期砌筑墙体上，一旦丢失，拆除工程会影响结构强度，所以，风口必须预留而绝非后期踢凿孔洞。
配合部位之四是地暖管道的施工。地暖管道的敷设和土建地面做法需要同步进行，地暖管每天敷设多少，则应打压多少，地面也应浇筑多少，从而保证管道敷设质量。地暖管要求带压回填豆石混凝土，混凝土必须手工振捣，不得对地暖管造成挤压、撞击等，地暖施工人员应在回填时同步维护地暖管，确认地暖管无损坏，无滴漏才回填成功。
由此可见，预留预埋工作是保证工程质量的重要步骤，要配合土建的进度、施工方法等工序，避免因留洞不准而造成的后期踢凿，或者破坏钢筋的情况，这些就要求施工中能准确识读建筑图、结构图和水暖图。
其次，各种不同的管道在地下室布置不未统一考虑，造成地下室管网排列不当或者影响地下室标高等问题。地下室管道种类较多，给水、排水、采暖、通风、电缆、照明等等。而施工图是按照各个专业分工种绘制的，教学中也是各个专业按课程分开讲的，都强调各自的要求，实际工程中各个工种的管道是统一在地下室敷设的，因此安装前，绘制统一部署管道图及确定标高就非常重要，否则可能排列有误，造成地下室高度不够的情况。这些应在图纸会审阶段详细排列，因此要求在教学中最好安排有图纸会审环节，各门课程作统一的安排，让学生掌握会审图纸的重要性。图纸是我们施工的依据，审图主要是找出图纸上的错误和不明确部分，在现场施工中无法实现或者很难实现的，以及与现场实际情况不符的问题。譬如：风管尺寸对整体标高的影响，风管变径过于频繁现场无法加工，空调机房设计尺寸，空调水系统为异程或同程，主机与冷却塔的连接形式（串联与并联），一些管道的布置是否合理，设备的选用是否符合现场情况，排烟口位置是否合理等。施工前做好这项工作安装工程就有保证，施工质量才有保证。
第三，材料的进场检验环节宜在教学中深化。材料的种类、规格、连接等容易了解，但是工程中把好材料进场是至关重要的，材料是工程的命根子，因此，工程中要求材料进场要先检验。建筑给水、排水工程所使用的主要材料、成品半成品、配件、器具和设备必须具有中文质量合格证明文件，规格、型号及性能检测报告应符合国家技术标准或设计要求。进场时应做检查验收，并经监理工程师核查确认。所有材料进场时应对品种、规格、外观等进行验收。进场材料验收对提高工程质量是非常必要的，在对品种、规格、处观加强验收同时，应对材料包装表面情况及外力冲击进行重点检验。 那么，不同材料的质量证明文件、检测报告均来自厂家和不同的检测机构，并没有统一格式。一般要求，购进什么产品，就应该有什么产品的合格证。这些资料应在学校有样本，这样便于学生熟悉，到工作中易于上手。
结束语：如何使用和推广利用建筑给排水新材料、新设备、新工艺实现建筑给排水的节水、节能和环保，已成为给水排水专业的发展趋势。高职高专毕业生，毕业既上岗是培养目标，所以，我们的教学必然要以实际工程为载体，把理论和实践结合得越紧密，与当地的工程要求越相符，则是保证学生就业的前提，保证学生解决问题的保证，也是学校未来生源的保证，因此，我们的教学亟待与工程接轨，以上几点仅供大家参考。