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摘 要:在新课改下的体育教学中,教师要严格按照一定的准则教导学生,带有娱乐性、目的性地培养学生,将身体素质,协作能力和一定的教育综合知识,全方面地应用到教学过程中,在紧张的学习氛围中缓解学生的精神压力。把教育和体育游戏更好地结合在一起,摆脱传统的教学方式。
关键词:体育游戏;初中体育;应用教学
一、 引言
教育是有史以来大家一直都在致力发展,共同关注的话题,而体育也是教育中不可或缺的一部分,从最开始简单的体育项目,演变到现在的体育运动,甚至进入奥运会,亚运会等大型活动中,从简单枯燥的活动,到新课改革下,体育种类的逐步增多,教学模式也在趣味化。教师更加注重学生身体素质方面的全面发展。
二、 体育游戏对初中教学的影响
体育虽不是教学课程中至关重要的一门学科,但在学生全面发展中也有着自己的一席之地,面对繁杂的学习环境,学科的繁琐,学生的学习压力也在与日俱增。各方面的困扰都会造成学生的逆反心理,尤其是现在的初中生正好处于青春期,对于造成自己困惑的人或者事,都会出现一定的排斥心理,从而造成心理上的崩塌。体育游戏可以直接地去改变学生当前的学习压力,并使积压已久的情绪得到释放。同时它也能体现一个学生良好的人生观,价值观和世界观。新的体育教学模式,不仅仅是锻炼学生的身体素质,更多的是在增强学生的理解创新能力,大部分的学生,更加注重娱乐,没有压力,也不觉得枯燥。它能够更大程度上的调动学生的积极性,在一些体育游戏中,初中生也是乐意之至的,可以在学习的同时,得到精神上的放松。例如我们的国球,在初中都是有所普及的,很多学生对于乒乓球都有所了解,也很擅长,这种竞技不仅仅体现在国与国之间,也能在学生之间提供一个更好的物质阶梯。它训练学生手脑并用,在娱乐中学生既锻炼了身体素质,也加深了脑部运转。课程中也能进行一定的穿插,在平时的课堂中,除了一定的活动之外,可以加入一下比较新颖创新的活动,例如,乒乓球接力,篮球背靠背,让学生以小组分配,从第一个到最后一次,通过接力的方式,锻炼学生的配合能力,这种游戏,不仅仅需要协作,还要有一定的角度,防止乒乓球篮球的掉落,这就需要物理中的自由落体的知识了。
三、 体育游戏在体育教学中的运用
把游戏和教学融会贯通,教师需要在教学课堂中有一个更深刻的体会,并在未来的教育里,学会创新,给学生一个更好的教学环境,和教学质量。教育以学生为主,游戏是以学生为主导,所以在教学过程中,体育游戏能够更好地融入教学中去,学生的配合是尤为重要的。传统的体育教育以学生运动为主,在身体能够负荷以内进行教育,现在的教学是一个负责的过程,学生需要有一个良好的心理和较好的身体素质,在游戏中能够更好地调节自己的身体机能和心理平衡,减少教师在教学进程中的困难。
体育活动需要的场所会比较宽广,在教学过程中,能够更好地让学生体验课堂中的乐趣,身体得到一定的锻炼。在常规课堂中,教师通过集中学生,调动学生的注意力,提出一些兴趣率比较高的活动,带动学生,增加同学之间的参与感,再进行分组游戏,具有一定的竞争意识。最主要的是体育教学理论知识较少,更多的是实体运动,这点就要教师在教导学生上课的同時不能过于传统,不能只注重于体力运动,可以在一些体育游戏上,比如篮球的投篮动作上,做出示范动作,这可以调动学生在上课的积极性。
四、 通过体育游戏激发学生对体育教学攻略
一门功课学的好,主要还是因为学生的学习兴趣,对于体育,部分的学生对于这门学科,最初的印象大部分都停留在运动。新课改下的教育,不仅仅对于主要的数理化等科目进行改革,体育教育也在改革,体育教师在教育学生的时候,需要对学生的身体素质有一个全面的了解,注重学生之间的差异性。例如,哪个学生的韧带比较好,可以学习体操,哪位同学的跑步频率和速度快,可以考虑是否在长跑运动上面发展。对于学生,教师应当善于发现对方的优点,扬长避短,注重学生全面发展。兴趣的激发,需要教师教学活动有足够的吸引力,比如男生喜欢篮球,会更加注重投篮动作和防守方式,而女生就比较安静,对于一些带有青春气息的活动,健美操就可以适当学习。这对于塑造身形,和身体发育也是有所帮助的。
在教学攻略上,教师应当自己创新,及时地充实自己,带给学生更加丰富多彩的教学课堂,通过学生感兴趣的方式吸引学生,精心设计课堂环节,针对男女差异,年纪差异去设定体育活动,让每一位学生都能够积极地参与进来,自主参与能够学习领悟到不一样的东西,这是教师强迫所不能得到的。对于这点教师需要尽量做到“因人而异”,对于一些体力比较弱的学生,可以设计一些比较偏脑力的体育游戏,增加课堂多元化,同时能够让学生在众多学科中,既能享受到乐趣,也能参与到活动,受益良多。在体育教学课程中,师生之间要能够合作无间。
五、 结束语
体育游戏在新课改下已经逐步提上日程,更多的学校都已经应用到教学中了,响应新课改的要求,教师在教育方面,用创新的方式,新颖的模式激发学生对于学习的兴趣,在一定程度上让学生自主学习。即便是体育这样一门比较简单的课程中,学生也能从中学习到为人处世的原则,这对于同学之间的协作,自己的心理调节都能给予帮助。
参考文献:
[1]魏刚.试论体育游戏在初中体育教学中的应用现状及前景[J].科研,2016(11):00092.
[2]赵超,刘铁.初探体育游戏在初中体育教学中的应用及影响[J].当代体育科技,2017,7(10):122.
[3]陈如泰.体育游戏在初中体育教学中的应用策略探究[J].都市家教月刊,2016(4):128-129.
作者简介:刘国军,内蒙古自治区包头市,包头钢铁公司第九中学。
关键词:体育游戏;初中体育;应用教学
一、 引言
教育是有史以来大家一直都在致力发展,共同关注的话题,而体育也是教育中不可或缺的一部分,从最开始简单的体育项目,演变到现在的体育运动,甚至进入奥运会,亚运会等大型活动中,从简单枯燥的活动,到新课改革下,体育种类的逐步增多,教学模式也在趣味化。教师更加注重学生身体素质方面的全面发展。
二、 体育游戏对初中教学的影响
体育虽不是教学课程中至关重要的一门学科,但在学生全面发展中也有着自己的一席之地,面对繁杂的学习环境,学科的繁琐,学生的学习压力也在与日俱增。各方面的困扰都会造成学生的逆反心理,尤其是现在的初中生正好处于青春期,对于造成自己困惑的人或者事,都会出现一定的排斥心理,从而造成心理上的崩塌。体育游戏可以直接地去改变学生当前的学习压力,并使积压已久的情绪得到释放。同时它也能体现一个学生良好的人生观,价值观和世界观。新的体育教学模式,不仅仅是锻炼学生的身体素质,更多的是在增强学生的理解创新能力,大部分的学生,更加注重娱乐,没有压力,也不觉得枯燥。它能够更大程度上的调动学生的积极性,在一些体育游戏中,初中生也是乐意之至的,可以在学习的同时,得到精神上的放松。例如我们的国球,在初中都是有所普及的,很多学生对于乒乓球都有所了解,也很擅长,这种竞技不仅仅体现在国与国之间,也能在学生之间提供一个更好的物质阶梯。它训练学生手脑并用,在娱乐中学生既锻炼了身体素质,也加深了脑部运转。课程中也能进行一定的穿插,在平时的课堂中,除了一定的活动之外,可以加入一下比较新颖创新的活动,例如,乒乓球接力,篮球背靠背,让学生以小组分配,从第一个到最后一次,通过接力的方式,锻炼学生的配合能力,这种游戏,不仅仅需要协作,还要有一定的角度,防止乒乓球篮球的掉落,这就需要物理中的自由落体的知识了。
三、 体育游戏在体育教学中的运用
把游戏和教学融会贯通,教师需要在教学课堂中有一个更深刻的体会,并在未来的教育里,学会创新,给学生一个更好的教学环境,和教学质量。教育以学生为主,游戏是以学生为主导,所以在教学过程中,体育游戏能够更好地融入教学中去,学生的配合是尤为重要的。传统的体育教育以学生运动为主,在身体能够负荷以内进行教育,现在的教学是一个负责的过程,学生需要有一个良好的心理和较好的身体素质,在游戏中能够更好地调节自己的身体机能和心理平衡,减少教师在教学进程中的困难。
体育活动需要的场所会比较宽广,在教学过程中,能够更好地让学生体验课堂中的乐趣,身体得到一定的锻炼。在常规课堂中,教师通过集中学生,调动学生的注意力,提出一些兴趣率比较高的活动,带动学生,增加同学之间的参与感,再进行分组游戏,具有一定的竞争意识。最主要的是体育教学理论知识较少,更多的是实体运动,这点就要教师在教导学生上课的同時不能过于传统,不能只注重于体力运动,可以在一些体育游戏上,比如篮球的投篮动作上,做出示范动作,这可以调动学生在上课的积极性。
四、 通过体育游戏激发学生对体育教学攻略
一门功课学的好,主要还是因为学生的学习兴趣,对于体育,部分的学生对于这门学科,最初的印象大部分都停留在运动。新课改下的教育,不仅仅对于主要的数理化等科目进行改革,体育教育也在改革,体育教师在教育学生的时候,需要对学生的身体素质有一个全面的了解,注重学生之间的差异性。例如,哪个学生的韧带比较好,可以学习体操,哪位同学的跑步频率和速度快,可以考虑是否在长跑运动上面发展。对于学生,教师应当善于发现对方的优点,扬长避短,注重学生全面发展。兴趣的激发,需要教师教学活动有足够的吸引力,比如男生喜欢篮球,会更加注重投篮动作和防守方式,而女生就比较安静,对于一些带有青春气息的活动,健美操就可以适当学习。这对于塑造身形,和身体发育也是有所帮助的。
在教学攻略上,教师应当自己创新,及时地充实自己,带给学生更加丰富多彩的教学课堂,通过学生感兴趣的方式吸引学生,精心设计课堂环节,针对男女差异,年纪差异去设定体育活动,让每一位学生都能够积极地参与进来,自主参与能够学习领悟到不一样的东西,这是教师强迫所不能得到的。对于这点教师需要尽量做到“因人而异”,对于一些体力比较弱的学生,可以设计一些比较偏脑力的体育游戏,增加课堂多元化,同时能够让学生在众多学科中,既能享受到乐趣,也能参与到活动,受益良多。在体育教学课程中,师生之间要能够合作无间。
五、 结束语
体育游戏在新课改下已经逐步提上日程,更多的学校都已经应用到教学中了,响应新课改的要求,教师在教育方面,用创新的方式,新颖的模式激发学生对于学习的兴趣,在一定程度上让学生自主学习。即便是体育这样一门比较简单的课程中,学生也能从中学习到为人处世的原则,这对于同学之间的协作,自己的心理调节都能给予帮助。
参考文献:
[1]魏刚.试论体育游戏在初中体育教学中的应用现状及前景[J].科研,2016(11):00092.
[2]赵超,刘铁.初探体育游戏在初中体育教学中的应用及影响[J].当代体育科技,2017,7(10):122.
[3]陈如泰.体育游戏在初中体育教学中的应用策略探究[J].都市家教月刊,2016(4):128-129.
作者简介:刘国军,内蒙古自治区包头市,包头钢铁公司第九中学。