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信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，信息技术与学科教学的有效融合将成为我国面向21世纪学校教育教学改革的新视点。信息技术给教育教学提供了大量信息资源和多种教学手段，为我们教学内容、教学方法和学习方式等都提供了更深更广的可挖掘潜力。信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”
传统教学模式是老师“喋喋不休”的讲和在黑板上大量的板书单调乏味的授课方式，学生“孜孜不倦”的听课和大量的作业与练习日复一日地重复着单一的学习方式，使课堂变得比较生硬。学生没有可以直接能看得见，摸得着的实物，学生往往听着听着就瞌睡了，长此以往，形成恶性循环，不利于学生的综合素质的提高。
《基础教育课程改革纲要（试行）》具体目标首先是改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
一、信息技术对教育教学的魅力展现
1.信息技术使课堂教学进入崭新的教学时代
现代信息技术为教育和学习提供了多种多样的工具和途径，它具有的视听结合、声文并茂、新颖快捷、信息容量大、能超越时空限制等诸多优点，显示出了传统教学手段无法比拟的优越性和生命力。现代信息技术为教育教学提供了大量的学习资源，丰富了我们的学习方式，提高了学习质量，加快了知识更新速度，它以不可阻挡的优势实现了由传统教育模式到信息时代教育模式的转变，以它独特的魅力使教学工作步入了一个崭新的时代。
在信息技术背景下，教学手段、教学理念、教学内容、教学管理以及教学评估的变革，使得我们的学习方式和方法也在悄然改变，特别是以微电子技术、通信技术、计算机技术和网络技术为核心的信息技术，它们为教育和学习突破时空的限制，为教育大众化的同时更加个别化和个性化提供了日益先进的技术支撑，同时也为终生学习的实现提供了良好的平台。
2.信息技术促进教师的专业发展
信息时代的到来，不仅延伸了人的大脑功能，拓展了人类的智力，极大地增强了人类认识世界和改造世界的能力；而且广泛渗透和影响到人类社会的各个领域。现代信息技术拥有丰富多样化的信息资源，它具有很强大的答疑解惑的能力，各种学科，各门课程，五花八门的知识几乎无所不知无所不晓，人们在网络上分享先进的、有意义的、有建设性的知识的同时，也为我们工作、生活、学习等多方面提供了很多方便优越条件。
信息技术的飞速发展，给教育带来了生机，更带来了冲击和挑战，同时对教育的改革发展及教师队伍的建设提出了更高的要求，教师这一职业群体面临着新的挑战。社会的进步，信息技术的发展，特别是互联网络以及相关社会性软件的发展，为教师专业化发展构建了最佳的开放学习平台。教师在教学过程中出现各种各样难以解决的教学问题时，借助信息技术这个开放学习平台可以轻松实现，既提升了自己特有的“教学实践性知识”，积极、主动地使自己走向“专家型教师”，又完善了自己的知识结构，用科学的理论指导自己的工作实践，发展了教师自己的技能，提高了课程能力、研究能力和教学能力，信息技术所具有的指导性和启迪作用有效地促进了教师的专业发展。
二、信息技术对学生的魅力影响
1.信息技术的运用促使学生乐学、好学
信息技术被运用到课堂上，以多媒体教学为主，采用多媒体课件进行教学，如播放春天美丽景色画面，播放鲜花绽开动画等，教师以讲解员的形式进行旁白。学生通过欣赏春天美丽的大自然画面，倾听老师的旁白，兴趣顿生，萌发想象，求知欲受到激发，注意力被动画吸引过来，学生就在愉悦的心境中进入了学习的佳境，从而有效地激发学生的思维，增强了学生的学习兴趣。
2.信息技术培养学生自学的能力
学生在教师的指导下，借助现代信息技术能够轻松的获得自己想要的信息、知识，能够及时解惑，而且学生的学习也变得更加方便，可以随时随地使用电脑，手机来进行学习，可以使学生不再只是学习课本上的内容，而是以此拓宽视野，开阔思路，缩短学生的认知过程，实现对事物的多层面了解，增加信息渠道和课堂的教学容量，这样有利于培养学生发现问题、思考问题和解决问题的能力，培养适应社会生活的能力，培养学生的应变能力。因而信息技术的出现能够培养学生自主地控制时间，自主地学习。
3.信息技术培养了学生主动获取知识的方法
传统的教学模式以教师为中心，知识的传递主要靠教師对学生的灌输，学生在教学过程中自始至终处于一种被动状态，现如今以多种技术集合的现代信息技术为学生提供多样化的知识获取方法，学生可以借助各种工具，超越时间与空间的束缚，自由地选择教学资源，可以不定时地进行学习，使学生在求知过程中获得一种成就感，极大的激发了学生的求知欲望，有利于培养学生勇于进取、独立探索的能力。
信息技术拓展了学生的思维，增强了综合运用所学知识的能力，让学生懂得信息技术对中学生各方面学习能力的培养上具有重要的作用，同时也是对学生进行全面素质教育的必由之路。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”信息化教育为我们展示了未来教育的美好前景。但是，要真正把信息技术与中学课堂教学有效地融合，从而达到理想化的结果是不易的。但只要我们教师队伍不断地加强培训学习、不断实践、展望未来、不断探索，我们一定可以为实现教育的现代化贡献出自己的智慧和力量。
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”
传统教学模式是老师“喋喋不休”的讲和在黑板上大量的板书单调乏味的授课方式，学生“孜孜不倦”的听课和大量的作业与练习日复一日地重复着单一的学习方式，使课堂变得比较生硬。学生没有可以直接能看得见，摸得着的实物，学生往往听着听着就瞌睡了，长此以往，形成恶性循环，不利于学生的综合素质的提高。
《基础教育课程改革纲要（试行）》具体目标首先是改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
一、信息技术对教育教学的魅力展现
1.信息技术使课堂教学进入崭新的教学时代
现代信息技术为教育和学习提供了多种多样的工具和途径，它具有的视听结合、声文并茂、新颖快捷、信息容量大、能超越时空限制等诸多优点，显示出了传统教学手段无法比拟的优越性和生命力。现代信息技术为教育教学提供了大量的学习资源，丰富了我们的学习方式，提高了学习质量，加快了知识更新速度，它以不可阻挡的优势实现了由传统教育模式到信息时代教育模式的转变，以它独特的魅力使教学工作步入了一个崭新的时代。
在信息技术背景下，教学手段、教学理念、教学内容、教学管理以及教学评估的变革，使得我们的学习方式和方法也在悄然改变，特别是以微电子技术、通信技术、计算机技术和网络技术为核心的信息技术，它们为教育和学习突破时空的限制，为教育大众化的同时更加个别化和个性化提供了日益先进的技术支撑，同时也为终生学习的实现提供了良好的平台。
2.信息技术促进教师的专业发展
信息时代的到来，不仅延伸了人的大脑功能，拓展了人类的智力，极大地增强了人类认识世界和改造世界的能力；而且广泛渗透和影响到人类社会的各个领域。现代信息技术拥有丰富多样化的信息资源，它具有很强大的答疑解惑的能力，各种学科，各门课程，五花八门的知识几乎无所不知无所不晓，人们在网络上分享先进的、有意义的、有建设性的知识的同时，也为我们工作、生活、学习等多方面提供了很多方便优越条件。
信息技术的飞速发展，给教育带来了生机，更带来了冲击和挑战，同时对教育的改革发展及教师队伍的建设提出了更高的要求，教师这一职业群体面临着新的挑战。社会的进步，信息技术的发展，特别是互联网络以及相关社会性软件的发展，为教师专业化发展构建了最佳的开放学习平台。教师在教学过程中出现各种各样难以解决的教学问题时，借助信息技术这个开放学习平台可以轻松实现，既提升了自己特有的“教学实践性知识”，积极、主动地使自己走向“专家型教师”，又完善了自己的知识结构，用科学的理论指导自己的工作实践，发展了教师自己的技能，提高了课程能力、研究能力和教学能力，信息技术所具有的指导性和启迪作用有效地促进了教师的专业发展。
二、信息技术对学生的魅力影响
1.信息技术的运用促使学生乐学、好学
信息技术被运用到课堂上，以多媒体教学为主，采用多媒体课件进行教学，如播放春天美丽景色画面，播放鲜花绽开动画等，教师以讲解员的形式进行旁白。学生通过欣赏春天美丽的大自然画面，倾听老师的旁白，兴趣顿生，萌发想象，求知欲受到激发，注意力被动画吸引过来，学生就在愉悦的心境中进入了学习的佳境，从而有效地激发学生的思维，增强了学生的学习兴趣。
2.信息技术培养学生自学的能力
学生在教师的指导下，借助现代信息技术能够轻松的获得自己想要的信息、知识，能够及时解惑，而且学生的学习也变得更加方便，可以随时随地使用电脑，手机来进行学习，可以使学生不再只是学习课本上的内容，而是以此拓宽视野，开阔思路，缩短学生的认知过程，实现对事物的多层面了解，增加信息渠道和课堂的教学容量，这样有利于培养学生发现问题、思考问题和解决问题的能力，培养适应社会生活的能力，培养学生的应变能力。因而信息技术的出现能够培养学生自主地控制时间，自主地学习。
3.信息技术培养了学生主动获取知识的方法
传统的教学模式以教师为中心，知识的传递主要靠教師对学生的灌输，学生在教学过程中自始至终处于一种被动状态，现如今以多种技术集合的现代信息技术为学生提供多样化的知识获取方法，学生可以借助各种工具，超越时间与空间的束缚，自由地选择教学资源，可以不定时地进行学习，使学生在求知过程中获得一种成就感，极大的激发了学生的求知欲望，有利于培养学生勇于进取、独立探索的能力。
信息技术拓展了学生的思维，增强了综合运用所学知识的能力，让学生懂得信息技术对中学生各方面学习能力的培养上具有重要的作用，同时也是对学生进行全面素质教育的必由之路。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”信息化教育为我们展示了未来教育的美好前景。但是，要真正把信息技术与中学课堂教学有效地融合，从而达到理想化的结果是不易的。但只要我们教师队伍不断地加强培训学习、不断实践、展望未来、不断探索，我们一定可以为实现教育的现代化贡献出自己的智慧和力量。