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摘要：高中阶段属于学习英语知识的关键时间点，在未来即将迎接高考挑战的背景下，我们高中生应当抓紧一切机会，充分利用高效学习技巧，对英语知识进行深入学习，使自身能够建立应用技能体系，进一步提高学习质量并提升后续考试成绩。本文主要从高中生角度，对英语科目的高效学习技巧进行深入研究，以供参考。
关键词：高中英语;高效学习;技巧分析
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言：高中英语知识难度相对较高，同时构成状态复杂，容易导致我们学生出现混淆知识点、应用错误等负面问题。为进一步提高考试成绩，为未来打下坚实基础，应当在学习英语知识的过程中充分应用高效率学习技巧，使自身能够建立正确应用技能体系，降低学习英语的难度并节约学习时间。从高中生角度进行分析，能够有效顾及教师层面无法发现的学习问题，有利于高效技巧的科学落实，具有正面影响意义。
一、注重应用关联学习法，强化自身学习兴趣
英语学习流程本质上属于记忆与应用的一种活动，在我们高中生学习过程中，若对于英语知识内容的兴趣不足，便有可能导致在课堂中出现注意力不集中、知识点记忆困难等负面问题。为避免相关情况影响英语科目的学习效率，確保自身能够打下坚实的英语应用基础，应当将课堂内容与关键知识点进行整合，使其能够与生活中趣味事物或活动相挂钩。通过这种方式，使自身对于英语知识的兴趣能够得到显著增长，避免出现厌倦学习等负面问题。在这一流程内，首先需要解除自身的应试心态。若在学习过程中抱有应付考试的心理，会导致学习兴趣激发困难，不利于高效率技巧的应用。因此，在学习过程中首先需要明确英语知识的重要性，并将其与趣味事物相连接。例如，在学习英语内容时，可以将相关知识点与日常观赏的电影、聆听的音乐相连接，如《钢铁侠》、《蜘蛛侠》或《foucs》等。通过联系自身感兴趣的事物，可以使大脑快速融入学习流程，使记忆动作难度显著降低，有利于提高英语学习效率。
二、采用专注记忆法与笔记记录方式，提高学习质量
课堂时间属于最为宝贵的学习机会，若在学习英语知识的过程中将课堂资源白白浪费，会严重削弱整体学习效率，不利于后续进一步提高知识点掌握效果。因此，我们高中生应当建立首要基础认知，即抓紧课堂学习时间，在教师的带领下快速整合关键知识点，为后续进一步练习或复习内容提供重要参考。在听课过程中，为提高基础学习效率，应当采取专注记忆法或笔记关键信息记录等高效技巧。专注记忆法需要在课堂中保持注意力集中状态至少十分钟，随后可以给予自身一分钟休息时间，使大脑能够在放松状态下快速整理集中阶段获取的知识内容，提高学习质量。同时，笔记关键信息记录也属于高效学习技巧之一。通过将教师讲解的关键点快速记录在笔记上，可以为后续放松状态提供思考指引，避免出现记忆混乱的问题。此外，笔记也可以为课下进一步复习提供重要条件，属于高效率英语学习技巧的重要组成部分。
三、与同桌或关系良好的同学配合，共同进行英语学习
高中英语知识点相对于初中与小学阶段较为枯燥，在这种情况下仅仅依靠自身的力量可能无法进入高效率学习状态。为应对此类问题，可以采用合作技巧进行学习，通过与同桌进行互动或组织关系良好的同学建立学习小组，能够充分利用交流带来的思考辅助作用，使自身能够在学习过程中快速掌握相关知识点。同时，同桌互动与小组合作还可以为竞争比赛提供基础条件。利用此类措施，能够最大限度降低英语知识学习难度，达到高效率学习目标。
四、明确练习与总结的重要性，及时归纳错题
知识学习本质上属于记忆与重复应用的一种过程，在学习英语内容时，若缺乏足够的训练与总结，便会导致学习效率大幅下降，不利于后续迎接考试的挑战。因此，高效率英语学习需要建立在训练与总结的基础上，通过自行在互联网上搜索相关题目、购买练习册、向教师索要练习内容等方式，可以快速获得知识训练途径。通过不断进行英语内容训练与总结，可以使自身掌握考试关键点，有利于强化应用内容的学习效率，达到高效学习的目标。在总结过程中，需要针对自己在平常经常出错的关键点进行分析，判断是何种因素导致自己出错。通过这种方式，强化英语总结效果。同时，在总结完形填空类题目时，可以对常见的应用词类进行整合，包括名词、动词等，使后续进一步练习可以在充分准备的基础上进行，显著提高英语学习效率。此外，错题总结归纳的重要性在高效学习过程中较为凸显。因此需要准备错题本等应用方式，使错题可以得到充分总结，进一步提高应对考试的能力，实现英语高效学习目标。
结论：
综上所述，在高中这一紧张学习阶段下，为尽可能提高英语知识的学习效果，我们高中生需要采取多种科学技巧，使英语学习效率能够得到增强，为应对未来的考试与应用挑战打下坚实基础。
参考文献
[1]贺娟. 怎样提高高中生的英语阅读能力[J]. 青少年日记：教育教学研究， 2019， 000（007）：217.
[2]刘君. 高中生英语词汇知识习得研究[J]. 解放军外国语学院学报， 2019， 42（02）：22-28.
关键词：高中英语;高效学习;技巧分析
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言：高中英语知识难度相对较高，同时构成状态复杂，容易导致我们学生出现混淆知识点、应用错误等负面问题。为进一步提高考试成绩，为未来打下坚实基础，应当在学习英语知识的过程中充分应用高效率学习技巧，使自身能够建立正确应用技能体系，降低学习英语的难度并节约学习时间。从高中生角度进行分析，能够有效顾及教师层面无法发现的学习问题，有利于高效技巧的科学落实，具有正面影响意义。
一、注重应用关联学习法，强化自身学习兴趣
英语学习流程本质上属于记忆与应用的一种活动，在我们高中生学习过程中，若对于英语知识内容的兴趣不足，便有可能导致在课堂中出现注意力不集中、知识点记忆困难等负面问题。为避免相关情况影响英语科目的学习效率，確保自身能够打下坚实的英语应用基础，应当将课堂内容与关键知识点进行整合，使其能够与生活中趣味事物或活动相挂钩。通过这种方式，使自身对于英语知识的兴趣能够得到显著增长，避免出现厌倦学习等负面问题。在这一流程内，首先需要解除自身的应试心态。若在学习过程中抱有应付考试的心理，会导致学习兴趣激发困难，不利于高效率技巧的应用。因此，在学习过程中首先需要明确英语知识的重要性，并将其与趣味事物相连接。例如，在学习英语内容时，可以将相关知识点与日常观赏的电影、聆听的音乐相连接，如《钢铁侠》、《蜘蛛侠》或《foucs》等。通过联系自身感兴趣的事物，可以使大脑快速融入学习流程，使记忆动作难度显著降低，有利于提高英语学习效率。
二、采用专注记忆法与笔记记录方式，提高学习质量
课堂时间属于最为宝贵的学习机会，若在学习英语知识的过程中将课堂资源白白浪费，会严重削弱整体学习效率，不利于后续进一步提高知识点掌握效果。因此，我们高中生应当建立首要基础认知，即抓紧课堂学习时间，在教师的带领下快速整合关键知识点，为后续进一步练习或复习内容提供重要参考。在听课过程中，为提高基础学习效率，应当采取专注记忆法或笔记关键信息记录等高效技巧。专注记忆法需要在课堂中保持注意力集中状态至少十分钟，随后可以给予自身一分钟休息时间，使大脑能够在放松状态下快速整理集中阶段获取的知识内容，提高学习质量。同时，笔记关键信息记录也属于高效学习技巧之一。通过将教师讲解的关键点快速记录在笔记上，可以为后续放松状态提供思考指引，避免出现记忆混乱的问题。此外，笔记也可以为课下进一步复习提供重要条件，属于高效率英语学习技巧的重要组成部分。
三、与同桌或关系良好的同学配合，共同进行英语学习
高中英语知识点相对于初中与小学阶段较为枯燥，在这种情况下仅仅依靠自身的力量可能无法进入高效率学习状态。为应对此类问题，可以采用合作技巧进行学习，通过与同桌进行互动或组织关系良好的同学建立学习小组，能够充分利用交流带来的思考辅助作用，使自身能够在学习过程中快速掌握相关知识点。同时，同桌互动与小组合作还可以为竞争比赛提供基础条件。利用此类措施，能够最大限度降低英语知识学习难度，达到高效率学习目标。
四、明确练习与总结的重要性，及时归纳错题
知识学习本质上属于记忆与重复应用的一种过程，在学习英语内容时，若缺乏足够的训练与总结，便会导致学习效率大幅下降，不利于后续迎接考试的挑战。因此，高效率英语学习需要建立在训练与总结的基础上，通过自行在互联网上搜索相关题目、购买练习册、向教师索要练习内容等方式，可以快速获得知识训练途径。通过不断进行英语内容训练与总结，可以使自身掌握考试关键点，有利于强化应用内容的学习效率，达到高效学习的目标。在总结过程中，需要针对自己在平常经常出错的关键点进行分析，判断是何种因素导致自己出错。通过这种方式，强化英语总结效果。同时，在总结完形填空类题目时，可以对常见的应用词类进行整合，包括名词、动词等，使后续进一步练习可以在充分准备的基础上进行，显著提高英语学习效率。此外，错题总结归纳的重要性在高效学习过程中较为凸显。因此需要准备错题本等应用方式，使错题可以得到充分总结，进一步提高应对考试的能力，实现英语高效学习目标。
结论：
综上所述，在高中这一紧张学习阶段下，为尽可能提高英语知识的学习效果，我们高中生需要采取多种科学技巧，使英语学习效率能够得到增强，为应对未来的考试与应用挑战打下坚实基础。
参考文献
[1]贺娟. 怎样提高高中生的英语阅读能力[J]. 青少年日记：教育教学研究， 2019， 000（007）：217.
[2]刘君. 高中生英语词汇知识习得研究[J]. 解放军外国语学院学报， 2019， 42（02）：22-28.