【摘 要】
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在初中作文教学中应张扬学生个性,凸显学生主体地位。作者就这一问题发表了如下观点:一是鼓励学生自主写作,让个性化在写作中得以张扬;二是让学生参与作文命题与评价活动,凸
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在初中作文教学中应张扬学生个性,凸显学生主体地位。作者就这一问题发表了如下观点:一是鼓励学生自主写作,让个性化在写作中得以张扬;二是让学生参与作文命题与评价活动,凸显学生的主体地位;三是发挥评价激励功能,让学生获得成功体验。
In junior high school composition teaching should be publicized student personality, highlighting the dominant position of students. The author published the following views on this issue: First, to encourage students to write autonomously, so that personalization can be publicized in writing; second, to enable students to participate in composition propositions and evaluation activities, highlighting the dominant position of students; third is to play a valuation incentive function, Let students get successful experience.
其他文献
目的:探讨普外科手术切开感染的危险因素及合理预防策略.方法:回顾性分析320例普外科手术患者的临床资料,分析切口危险因素及相应的预防策略.结果:术后发生34例切口感染,单因
在语文课程资源的平台上，农村学校在条件性课程资源方面处于弱势，但在素材性课程资源方面有其自身的显著优势。《语文课程标准》指出：“语文的学习资源和实践机会无处不在，无时不有。”《纲要》指出：“要积极开发并合理利用校内外课程资源。”因此，教师要充分开发和利用农村特有的课程资源，弥补农村教学资源的不足，缩小城乡课程资源的差距，从而更好地提高学生的语文素养。那么，教师应怎样充分开发课程资源，提高学生的语文
阅读教学一直是语文教学的重要部分，同样也是最容易被忽视的部分。《新课程标准》对朗读的要求是正确、流利、有感情，其中的有感情绝非是老师或学生完全个性的释放以进行二度创作，而是在理性深入了解课本内容后，尽可能地体悟作者的思想感情，还原文章的本色，通过正确处理停顿、语调、语气，再现文本内容。“书读百遍，其义自见”。这里的读书与小学语文教学中的阅读教学紧密相连，从过去和现在的阅读教学来看，小学语文阅读教学
语文课是要追求一定效率的，这个效率就是学生语言听说读写能力的提高和内在人文素养与情感的激发。在我看来，这个效率还有挖掘的潜力，可以提升的不仅是学生，教师不也是吗？因此，所谓听者，是前来听课的，也是参与演绎教学过程的学生和老师，其所得所感就是追求师生共同发展和成长的阶梯，收获适合于各自的“金子”，得大同而又获小异。下面我仅以两点点试以说之。 1.教不加框 现在的语文随堂课常常会有这样两个司空见惯
摘 要： 新课程背景下的有效预习有助于农村学生在课堂学习中更加高效。农村学生的预习习惯要注重学生年级段的差异，明确预习要求，注重学生预习习惯的养成，激发预习兴趣，教给学生预习方法，提高预习质量，使课堂更加高效，减轻教学的负担。 关键词： 新课程 农村学生 预习方法 我校地处香泉镇东南角，是一个少数民族聚居地，学生多是周边的农村孩子。孩子的父母多数在外打工，只留爷爷奶奶在家看护孩子，并且爷爷奶奶
正确、流利、有感情地朗读是小学阅读教学最基本、最重要的训练。在语文教学中，培养良好的朗读习惯，教给必要的朗读方法，能使学生加深对文章的理解，领会作者的思想感情，增强学生的理解力和记忆力，获得言表意达的效果。 1.巩固生字，强化新词 第一学段的阅读教学承载着一项非常重要的任务──识字、学习新词。即在语境中，不断复现生字、新词，加强其在课文语境中的音形义联系，强化词语的语用功能。反复朗读课文，就是
（徐州市贾汪中等专业学校，江苏 徐州 221011） 摘 要： 班主任是管理班级和学校组织的主体，与学生及时进行交流，可以建立师生之间的良好关系，加强师生交流之间的态度和情感，促进学生在交流过程中的行为参与和情感参与；采用科学合理的方式促进师生之间的感情，可以有效提高教学效率。 关键词： 师生交流 中职班主任 班主任管理 1.引言 在管理中职学生时，班主任与学生的交流是一门艺术，师生之间的
摘 要： 面对计算机上随时可以利用的网络资源，面对教学环境翻天覆地的变化，小学语文教学应该重构。语文教师应该充分利用网络教学的优势，构建网络环境下的小学语文教学新课堂，这是顺应新课程改革、提高小学语文教学效能的有益尝试。 关键词： 多媒体 小学语文教学 激发兴趣 随着多媒体信息技术的日渐时代化，在当今课堂中，多媒体教学运用得越来越广泛，为了使小学生的各种思维能力得到锻炼，情操得到陶冶，实现素质
摘 要： 阅读教学是小学语文教学的基本环节，是教学的重点和难点。通过阅读，学生能收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验，树立正确的世界观、人生观、价值观。可见，阅读对学生的成长是相当重要的。 关键词： 小学语文教学 阅读教学 低年级学生 兴趣 阅读教学是小学语文教学的基本环节，是教学的重点和难点。通过阅读，学生能收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验，树立正确的世界观、人生观、
学会生存是新时期教育所倡导的一个重要理念，良好的口语交际能力是生存必不可少的。因此，从小就培养学生的口语交际能力是现代小学语文教学的一项重要任务。那么如何对小学生进行口语交际能力的培养呢？ 一、营造宽松环境，保护学生的自信心和自尊心 教育家陶行知说：“要解放儿童的脑子，使之能想；要解放儿童的嘴巴，使之能说。”害怕说话不当、举止失措而当众出丑，害怕一旦说错就被同学嗤笑而抬不起头来，这些问题成为不