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小学语文教学是小学学科教学中的重要组成部分，其教学成果对于学生的学习和成长来说起到了极为重要的作用。在小学语文教学当中渗透德育教育，可以提高整个教学的效果，让语文教学变得更加高效。本文论述了德育教育在小学语文教学中的重要性，指出在小学语文教学中渗透德育教育的方法，以供大家参考。
小学语文教学 德育教育 应用方法
【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2019）01-0162-01
随着全国范围内开展的新课程改革与教学，传统的教学模式已经越来越难以适应当前教学的发展需要，在各个阶段的学科教学当中，都在尝试着应用新的教学方式进行教学，其目的是为了能够调动学生的学习积极性，促进学生学习效率的提高，这一点在小学语文教学当中也有着明显的体现。在小学语文教学当中，教师开始注重对学生德育教育的培养，注重学生的全面发展，这是为了能够调动学生的学习积极性，让学生的学习变得更加高效。
1.德育教育在小学语文教学中渗透的必要性
（1）目前德育教育在小学语文教学中的作用发挥不够
目前在小学语文教学当中，德育教育在其中的应用发挥不够，主要是由于应试教育的影响，教师和学生的注意力都放在了考试分数上面，对学生的德育教育考虑不周，不注重学生德育，导致学生出现道德缺失的现象。很多教师对于接受新事物显得力不从心，很难接受一些新的事物，对于语文课本当中的德育考虑不周到，很难对德育的内涵有所认识和了解。学生的德育素养普遍较低，不能很好地进行德育。这个问题需要引起教师的足够重视，能够认识到德育教育的重要性。
（2）德育教育是充实小学语文教学中的必要手段
目前新課程改革对于小学语文教学提出了新的要求，要求在教学过程当中能够提高学生的综合素质，对于学生的德育教育提出了新的要求，要求学生的德育水平能够在教学的时候得到提高。德育教育的内容主要包括热爱学习、孝敬父母、热爱班集体等内容，这些内容对于学生来说是非常重要的，可以影响到学生以后的生活，需要引起教师的足够重视。在课堂上要灌输这些方面的内容，通过这些内容来唤醒学生的集体意识和爱国意识，这对于学生的成长可以起到好的效果。在教学内容上面，德育教学的成分在教学中占据了重要的位置，对于学生的成长有着重要的影响，可以影响学生之后的学习，教师需要在教学中极为重视德育教育的内容部分，在课堂上加以运用，提高学生的德育能力。
2.在小学语文教学中渗透德育的方法
（1）在拼音教学中运用德育教育
近年来，在小学拼音教育当中，教师是无休止地给学生讲解一些发音的标准，强调正确的读音方式，但是却没有注意对学生学习兴趣的培养，也没有在拼音教学当中渗透德育教育，这样就导致了学生的德育水平不高。因此，教师需要在教授拼音内容的时候，渗透德育教育，让学生的德育水平由此得到提高，之后学生在学习的时候，也能够更加顺手。
（2）在识字教学中运用德育教育
在小学语文教学当中，识字教学是内容的重要组成部分，识字教学十分重要，并且耗时比较大，很多识字教学比较枯燥，很难吸引学生的注意力。教师需要在识字教育的时候，加入一些德育教育的内容，通过这些内容的渗透，来提高整个识字教育的教学效果，让学生在学习的同时感受到教学的快乐，能够更好地学习语文基础知识。识字是小学阶段学生学习的重要内容之一，需要教师对其进行重视，合理运用德育教育的内容，帮助学生去完善自身的思维体系，让学生的德育素养能够得到很大的提高。
（3）在阅读教学中运用德育教育
在小学语文教学当中，阅读教学是其中的重要组成部分，学生很大程度上都在进行阅读理解，这时候，教师需要加入一些德育教育的内容，来帮助学生进行阅读理解，让学生的阅读能力能够得到提高和发展。阅读对于学生修养的培养很关键，学生可以通过阅读来了解更多的知识，完善自身的思维体系，阅读也能够增强学生的自信心和学习动力，让学生对学习充满希望，教师所要做的是能够在阅读当中渗透德育内容，使学生的德育素养能够得到提高和发展，为之后的学习打下坚实的基础，有利于学生的成长和学习。
（4）在作文教学中进行德育教育
作文教学在小学语文教学当中占据了主要的地位，可以说占据了语文教学的一半内容，因为作文是学生运用所学习的知识进行写作的方式，对于学生的综合素养起到考量的作用。教师需要在作文教学中，运用德育教育，培养学生的德育素养。例如，教师可以在学生进行作文学习的时候，给学生提出一些德育的相关题目，像“我的祖国”、“我最爱的人”等题目，让学生在学习这些题目的时候，能够注意自身思想品德的培养，让学生能够明辨是非，分清美好与丑陋，提高自身的德育素养，为将来的人生打好基础。教师需要在这个过程当中起到监督和引导的作用，给学生进行正确的引导，帮助学生去完善自身的认识，让学生的认识能够更加全面，摆脱以前狭隘自私的认识，而是能够更加全面地认识一些事物，为之后的学习打好坚实的基础。
总之，要想将德育教育更好地渗透到小学语文教学中，就需要教师在平时的教学中，多给学生进行正确的引导，在适当的时候加入一些德育教育的内容，以此来提高学生的德育素养，让学生的道德修养能够得到提高，使教师的课堂教学效率变得更高效，让学生的学习更上一层楼。
参考文献
[1]张晓兰. 新课改环境下小学语文教学中关于德育渗透的思考[J]华夏教师，2016（10）
小学语文教学 德育教育 应用方法
【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2019）01-0162-01
随着全国范围内开展的新课程改革与教学，传统的教学模式已经越来越难以适应当前教学的发展需要，在各个阶段的学科教学当中，都在尝试着应用新的教学方式进行教学，其目的是为了能够调动学生的学习积极性，促进学生学习效率的提高，这一点在小学语文教学当中也有着明显的体现。在小学语文教学当中，教师开始注重对学生德育教育的培养，注重学生的全面发展，这是为了能够调动学生的学习积极性，让学生的学习变得更加高效。
1.德育教育在小学语文教学中渗透的必要性
（1）目前德育教育在小学语文教学中的作用发挥不够
目前在小学语文教学当中，德育教育在其中的应用发挥不够，主要是由于应试教育的影响，教师和学生的注意力都放在了考试分数上面，对学生的德育教育考虑不周，不注重学生德育，导致学生出现道德缺失的现象。很多教师对于接受新事物显得力不从心，很难接受一些新的事物，对于语文课本当中的德育考虑不周到，很难对德育的内涵有所认识和了解。学生的德育素养普遍较低，不能很好地进行德育。这个问题需要引起教师的足够重视，能够认识到德育教育的重要性。
（2）德育教育是充实小学语文教学中的必要手段
目前新課程改革对于小学语文教学提出了新的要求，要求在教学过程当中能够提高学生的综合素质，对于学生的德育教育提出了新的要求，要求学生的德育水平能够在教学的时候得到提高。德育教育的内容主要包括热爱学习、孝敬父母、热爱班集体等内容，这些内容对于学生来说是非常重要的，可以影响到学生以后的生活，需要引起教师的足够重视。在课堂上要灌输这些方面的内容，通过这些内容来唤醒学生的集体意识和爱国意识，这对于学生的成长可以起到好的效果。在教学内容上面，德育教学的成分在教学中占据了重要的位置，对于学生的成长有着重要的影响，可以影响学生之后的学习，教师需要在教学中极为重视德育教育的内容部分，在课堂上加以运用，提高学生的德育能力。
2.在小学语文教学中渗透德育的方法
（1）在拼音教学中运用德育教育
近年来，在小学拼音教育当中，教师是无休止地给学生讲解一些发音的标准，强调正确的读音方式，但是却没有注意对学生学习兴趣的培养，也没有在拼音教学当中渗透德育教育，这样就导致了学生的德育水平不高。因此，教师需要在教授拼音内容的时候，渗透德育教育，让学生的德育水平由此得到提高，之后学生在学习的时候，也能够更加顺手。
（2）在识字教学中运用德育教育
在小学语文教学当中，识字教学是内容的重要组成部分，识字教学十分重要，并且耗时比较大，很多识字教学比较枯燥，很难吸引学生的注意力。教师需要在识字教育的时候，加入一些德育教育的内容，通过这些内容的渗透，来提高整个识字教育的教学效果，让学生在学习的同时感受到教学的快乐，能够更好地学习语文基础知识。识字是小学阶段学生学习的重要内容之一，需要教师对其进行重视，合理运用德育教育的内容，帮助学生去完善自身的思维体系，让学生的德育素养能够得到很大的提高。
（3）在阅读教学中运用德育教育
在小学语文教学当中，阅读教学是其中的重要组成部分，学生很大程度上都在进行阅读理解，这时候，教师需要加入一些德育教育的内容，来帮助学生进行阅读理解，让学生的阅读能力能够得到提高和发展。阅读对于学生修养的培养很关键，学生可以通过阅读来了解更多的知识，完善自身的思维体系，阅读也能够增强学生的自信心和学习动力，让学生对学习充满希望，教师所要做的是能够在阅读当中渗透德育内容，使学生的德育素养能够得到提高和发展，为之后的学习打下坚实的基础，有利于学生的成长和学习。
（4）在作文教学中进行德育教育
作文教学在小学语文教学当中占据了主要的地位，可以说占据了语文教学的一半内容，因为作文是学生运用所学习的知识进行写作的方式，对于学生的综合素养起到考量的作用。教师需要在作文教学中，运用德育教育，培养学生的德育素养。例如，教师可以在学生进行作文学习的时候，给学生提出一些德育的相关题目，像“我的祖国”、“我最爱的人”等题目，让学生在学习这些题目的时候，能够注意自身思想品德的培养，让学生能够明辨是非，分清美好与丑陋，提高自身的德育素养，为将来的人生打好基础。教师需要在这个过程当中起到监督和引导的作用，给学生进行正确的引导，帮助学生去完善自身的认识，让学生的认识能够更加全面，摆脱以前狭隘自私的认识，而是能够更加全面地认识一些事物，为之后的学习打好坚实的基础。
总之，要想将德育教育更好地渗透到小学语文教学中，就需要教师在平时的教学中，多给学生进行正确的引导，在适当的时候加入一些德育教育的内容，以此来提高学生的德育素养，让学生的道德修养能够得到提高，使教师的课堂教学效率变得更高效，让学生的学习更上一层楼。
参考文献
[1]张晓兰. 新课改环境下小学语文教学中关于德育渗透的思考[J]华夏教师，2016（10）