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摘要：大数据技术的出现，对我国社会的发展起到了重要的推动作用。在中职教学中应用大数据技术，能够为教学改革的深入发展提供重要的科学依据。大数据技术是通过对海量数据资源的收集、分析和处理，然后根据需要的数据类型得出预期的结果。文章主要对大数据技术在中职教学中的应用进行分析，为促进中职教学水平的提升提供参考。
关键词：大数据;中职教学;教学改革;教学资源
随着计算机网络技术的快速发展，为大数据技术的应用创造了有利的条件。在信息技术快速发展的时代背景下，信息逐渐成为推动社会进步的重要因素，信息的通达度越高，社会进步的速度就越快，所以价格、质量等竞争方式逐渐偏向于信息竞争。根据应用的领域不同，对信息数据的类型有不同的要求。对于中职学校而言，为了提升教学质量，就需要获取与教学资源、教学评价、就业信息等方面相关的数据信息。以科学的数据信息为参照，可为教学策略的制定提供重要的参考依据。将大数据技术应用于中职教学中，能够帮助教师对学生的学习状况进行全面而深入的分析，可及时了解到最新教学动态的发展，及时获取所教专业的就业信息，然后有针对性的进行教学计划的制定和人才培养目标的调整，切实提升教学质量。
一、利用大数据技术获取学生信息
全面了解学生的学习状态是改进教学方法的重要途径，以往教师对学生的了解主要是日常的观察和调查问卷，但是通过这种渠道获取的信息往往真实性较差，对教学效果的改进意义不大。而通过大数据技术能够得到较为全面而真实的信息，因为大数据技术不仅仅是对本专业以及本校学生的调查分析，而是通过对某个地区或者全国同等学校的学生进行调查分析，同时结合专家的结论，最后得出科学的结论。教师根据大数据技术获取的信息，结合班级学生的状态进行教学方法的调整。在实施线上教学的学校而言，可通过对后台的数据分析，详细了解学生的学习时长、测验的正确率、作业的提交状态等，进而为监督和管理学生提供理论依据。大数据技术的应用，有利于教师更好的了解学生的学习状态，从而有针对性的进行教学方式的调整，切实提升教学质量。
二、利用大数据技术建设教学资源库
随着信息技术的快速发展，越来越多的中职学校构建教学资源库，可有效丰富教学内容，同时也为线上教学提供了便捷的条件。在便利的网络条件下，教学资源的获取较为便捷，但是对教学资源质量的掌控却具有一定的难度。中职学校为了获取优质的教学资源，可利用大数据技术对所需资源进行收集、筛查和分析。根据每个专业的特点结合行业发展动态，筛选排名比较靠前的教学资源，然后结合相关评价以及教学需求进一步排除，最终选择优质的资源。使用大数据技术进行信息搜集时，可利用关键词进行查找，既能够提高查找的效率，又能够精准定位，为提升教学资源库建设效率提供有力条件。教学资源库能够为学生提供丰富的学习资源，除了完成教师布置的学习任务外，还能够根据自身的能力需求进行拓展学习，满足不同学生的学习需求，最终提升中职学校的教学质量。
三、利用大数据技术获取就业信息
中职学校的教学目的就是为社会发展培养应用技能型人才，为了提升人才培养质量，就需要准确把握市场发展动态，以市场需求为导向制定人才培养策略。为了获取详细而准确的就业信息，可利用大数据技术根据专业的不同而有针对性的进行信息收集。首先，需要了解各个专业所对应行业的发展动态，通过数据分析了解这个行业未来的发展趋势，然后决定专业的调整。其次，对专业对应的岗位需求进行分析。了解每个岗位对从业人员的要求，包括需要掌握的理论知识和专业技能，以及这个岗位未来的发展前景等，然后在教学中有计划、有步骤的实施精准教学，注重对学生对应能力的培养。再次，可对往届毕业生进行信息收集。了解往届毕业生目前的工作状态，在校所学内容是否满足工作需求，然后对在校生的教学进行相应的调整，以提升学生的就业竞争力。通过大数据技术对就业信息的分析，可为中职学校实施精准教学提供重要的参考依据，为学生将来就业奠定良好的基础。
四、结语
大数据技术在中职教学中的应用，为课程的创新和学生管理提供了新的思路。在中职教学工作中，教师需要了解学生的各种信息，课程实施的效果，就业岗位的需求，教学资源的变化等等，如果单纯的依靠教师自身的力量，不仅会浪费大量的时间，并且获取的信息量较少。而利用大数据技术，可快速准确的获取精准信息，为教学计劃的调整提供科学的参考依据。为了充分发挥大数据技术的优势，中职学校应该加强数据资源库建设，并且由专业教师负责数据的收集和整理，然后与各个专业的教学进行结合，可为促进教学质量的提升发挥重要的作用。
参考文献
[1]孙翠改，敖建华.基于大数据分析的教学诊改研究与实践[J].计算机教育，2020-07-10.
[2]徐晓燕.发挥大数据优势，实施精准教学[J].教书育人，2020-07-01.
[3]王国华，卓泽朋，周光辉.大数据背景下线上教学质量监控与评价体系的建构[J].淮北师范大学学报（哲学社会科学版），2020-06-25.
关键词：大数据;中职教学;教学改革;教学资源
随着计算机网络技术的快速发展，为大数据技术的应用创造了有利的条件。在信息技术快速发展的时代背景下，信息逐渐成为推动社会进步的重要因素，信息的通达度越高，社会进步的速度就越快，所以价格、质量等竞争方式逐渐偏向于信息竞争。根据应用的领域不同，对信息数据的类型有不同的要求。对于中职学校而言，为了提升教学质量，就需要获取与教学资源、教学评价、就业信息等方面相关的数据信息。以科学的数据信息为参照，可为教学策略的制定提供重要的参考依据。将大数据技术应用于中职教学中，能够帮助教师对学生的学习状况进行全面而深入的分析，可及时了解到最新教学动态的发展，及时获取所教专业的就业信息，然后有针对性的进行教学计划的制定和人才培养目标的调整，切实提升教学质量。
一、利用大数据技术获取学生信息
全面了解学生的学习状态是改进教学方法的重要途径，以往教师对学生的了解主要是日常的观察和调查问卷，但是通过这种渠道获取的信息往往真实性较差，对教学效果的改进意义不大。而通过大数据技术能够得到较为全面而真实的信息，因为大数据技术不仅仅是对本专业以及本校学生的调查分析，而是通过对某个地区或者全国同等学校的学生进行调查分析，同时结合专家的结论，最后得出科学的结论。教师根据大数据技术获取的信息，结合班级学生的状态进行教学方法的调整。在实施线上教学的学校而言，可通过对后台的数据分析，详细了解学生的学习时长、测验的正确率、作业的提交状态等，进而为监督和管理学生提供理论依据。大数据技术的应用，有利于教师更好的了解学生的学习状态，从而有针对性的进行教学方式的调整，切实提升教学质量。
二、利用大数据技术建设教学资源库
随着信息技术的快速发展，越来越多的中职学校构建教学资源库，可有效丰富教学内容，同时也为线上教学提供了便捷的条件。在便利的网络条件下，教学资源的获取较为便捷，但是对教学资源质量的掌控却具有一定的难度。中职学校为了获取优质的教学资源，可利用大数据技术对所需资源进行收集、筛查和分析。根据每个专业的特点结合行业发展动态，筛选排名比较靠前的教学资源，然后结合相关评价以及教学需求进一步排除，最终选择优质的资源。使用大数据技术进行信息搜集时，可利用关键词进行查找，既能够提高查找的效率，又能够精准定位，为提升教学资源库建设效率提供有力条件。教学资源库能够为学生提供丰富的学习资源，除了完成教师布置的学习任务外，还能够根据自身的能力需求进行拓展学习，满足不同学生的学习需求，最终提升中职学校的教学质量。
三、利用大数据技术获取就业信息
中职学校的教学目的就是为社会发展培养应用技能型人才，为了提升人才培养质量，就需要准确把握市场发展动态，以市场需求为导向制定人才培养策略。为了获取详细而准确的就业信息，可利用大数据技术根据专业的不同而有针对性的进行信息收集。首先，需要了解各个专业所对应行业的发展动态，通过数据分析了解这个行业未来的发展趋势，然后决定专业的调整。其次，对专业对应的岗位需求进行分析。了解每个岗位对从业人员的要求，包括需要掌握的理论知识和专业技能，以及这个岗位未来的发展前景等，然后在教学中有计划、有步骤的实施精准教学，注重对学生对应能力的培养。再次，可对往届毕业生进行信息收集。了解往届毕业生目前的工作状态，在校所学内容是否满足工作需求，然后对在校生的教学进行相应的调整，以提升学生的就业竞争力。通过大数据技术对就业信息的分析，可为中职学校实施精准教学提供重要的参考依据，为学生将来就业奠定良好的基础。
四、结语
大数据技术在中职教学中的应用，为课程的创新和学生管理提供了新的思路。在中职教学工作中，教师需要了解学生的各种信息，课程实施的效果，就业岗位的需求，教学资源的变化等等，如果单纯的依靠教师自身的力量，不仅会浪费大量的时间，并且获取的信息量较少。而利用大数据技术，可快速准确的获取精准信息，为教学计劃的调整提供科学的参考依据。为了充分发挥大数据技术的优势，中职学校应该加强数据资源库建设，并且由专业教师负责数据的收集和整理，然后与各个专业的教学进行结合，可为促进教学质量的提升发挥重要的作用。
参考文献
[1]孙翠改，敖建华.基于大数据分析的教学诊改研究与实践[J].计算机教育，2020-07-10.
[2]徐晓燕.发挥大数据优势，实施精准教学[J].教书育人，2020-07-01.
[3]王国华，卓泽朋，周光辉.大数据背景下线上教学质量监控与评价体系的建构[J].淮北师范大学学报（哲学社会科学版），2020-06-25.