“吃得苦中苦，方为人上人。”这不是一句空话，而是一句教子箴言，只有让孩子在生活中接受“吃苦”教育，才能磨练出他坚强的意志和克服困难的精神。当然，“吃苦”并不是人为刻意地制造麻烦，让孩子为吃苦而吃苦，而是通过解决遇到的困难，培养孩子不怕挫折、勇于坚持的良好品质，这样才是真正的爱孩子，才会为他的成功人生奠基。
　　记得女儿两周岁时，天气寒冷的腊月时节，去外婆家要乘车走三里路，我怕孩子还小会着凉，所以整个腊月都没有去外婆家。女儿甚是想念二老，一直期盼着过完年，正月初二去团聚。可天有不测风云，大年三十的晚上下了场鹅毛大雪，路上的积雪足足有两寸。到了初二，女儿去外婆家心切，可乘坐交通工具太危险，我们便对她说：“想去外婆家，就得步行去，你能行吗？”女儿听了，脸上立刻洋溢起灿烂的笑容，把头点得像小鸡啄米似的，还不停地说：“能行！能行！”于是，我们一家三口便出发了。脚踩在雪地上一脚深一脚浅的，走起来很吃力。女儿走了三分之二的路程时，蹲在地上想打退堂鼓。我俩鼓励她说：“宝贝，你不是特别想见到外公外婆吗？为了实现去外婆家这个愿望，我们继续前进吧！外婆想看到最棒的你！”女儿听了，又鼓起了勇气，“腾”地站起来，一边踩脚印玩，一边向目的地走去。等到了外婆家时，她已经满头大汗，小脸红扑扑的，全家人都夸她了不起，她乐得向我们吐吐舌头，我们也由衷地感叹：“孩子能吃苦，将来一定了不起！”
　　上幼儿园时，老师让孩子们跳绳，大部分孩子都跳不起来，他们刚开始只会往前甩一下绳子，学着青蛙向前跳一下，动作十分不连贯，女儿也不例外。离园回到家后，她就拿出跳绳在院子里跳了起来，动作依然有些笨拙，我不禁走过去帮助她，可是效果也不明显。我有些气馁了，眼看天色已经转暗，我就唤她回家，她却摇摇头说：“不，还要练，下次体育活动时要跳绳呢！”我转念一想，这不正是“吃苦”教育的良好契机吗？得鼓励孩子摸索方法，學会跳绳。于是，我继续陪孩子练习，只见她脸蛋通红，额头渗着晶莹的汗珠，却丝毫没有叫苦叫累。渐渐地，我发现她的动作逐渐连贯了，一口气能跳三四下，我在旁边不住地拍手叫好，她的练习劲头更大了。天色完全暗了，她已经能一口气跳十几下了，这下她才满意地回了家。
　　吃苦是一种独特的内心体验，会加深孩子对自己情感的认知和体会，吃点苦能让孩子经验丰富，内心柔软，建立更为和谐真挚的人际关系。
　　吃苦教育不只是为了培养孩子顽强的意志力，让他们变得更“强”，更是为了培养孩子们柔软的心灵，提高共情能力，悯弱能力。
　　吃苦教育该如何进行？人为制造困苦的环境，让孩子置身其中，逼着他们突围吗？这显然行不通，中国青少年研究中心的专家说：“只有唤醒孩子内心的需要，唤醒他们挑战自己、适应艰苦环境的意识，让他们在接受磨练和挑战的同时，感受到美好和难忘，吃苦教育才是有效果的。”我十分赞同这种的看法，让孩子接受吃苦教育，应遵循教育规律，不能一味地要求孩子吃苦，而要和孩子制定一个小目标，也就是有“诱惑力”的小梦想，这个小目标、小梦想是孩子想要的，而不只是父母希望达到而强加给孩子的。否则，孩子会缺乏克服困难的毅力。其次，这个小目标、小梦想不能太远，应该是孩子克服困难、付出努力就能够达到的。
　　吃苦教育要唤醒孩子内心的需要，让他们在生活的点滴中接受教育，让他们在接受磨炼和挑战的同时，感受到美好和难忘，让他们学会在小目标中磨炼意志，在小梦想中接受毅力的考验。