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春天的微光(组诗)
【出 处】
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绿风
【发表日期】
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2021年4期
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【摘要】线性代数课程是数学体系中的重要组成部分，其具有抽象性和逻辑性较强的特点，学习内容较为复杂，并且学习难度相对较大.因此，研究线性代数的课程特点有利于教师结合其特点展开高效高质教学，有利于促进教师教学方法的创新、丰富教师的教学理论，从而帮助学生更好地学习线性代数这门课程.基于此，本文针对线性代数课程的特点进行探讨，并且结合实际情况提出了相应的教学方法，旨在不断提高线性代数课程教学的质量与效率，
在高中数学教学中,采用启发提问方法组织教学活动,能够拓展学生思维的,提高课堂教学的有效性.文章以启发性提问在高中数学教学中的应用为研究对象,对课堂提问的意义及作用进行简单的叙述,针对教育中存在的问题,提出几点建议,希望为数学教学活动开展提供参考.
【摘要】教学质量的提高在于课堂，如果课堂教学能激发学生学习的兴趣，让学生充满激情地参与教学活动，那么学习就不再是苦差事.本文从创设情境问题，巧设爬坡式问题，精编变式问题，设计开放性问题，适当设置阅读性问题等方面来阐述用问题教学激发学生的学习兴趣. 【關键词】情境;爬坡式;变式;开放性;阅读性 在大力发展学生学科素养的今天，“减负增效”依然是教师永恒的追求.“减负增效”的课堂就是学生高度参与的课
中国共产党成立100年来,始终支持依靠科技进步、关心关爱科技人才、领导推动科技组织发展。通过梳理分析建党以来,中国共产党对科学技术发展的重视和支持,对科技工作者和科技团体的关怀与领导,发现中国科技工作者始终与党同心同德,在一系列战略方针指引下奋勇向前。中国科协是党和政府联系科技工作者的桥梁和纽带,是国家推动科技事业发展的重要力量。中国共产党领导推动科协组织持续为民主革命、新中国建设、改革开放、新时代中国特色社会主义等各个阶段的科技创新、全民科学素质提高、国际科技交流等方面作出了独特的、不可替代的重要贡献。
【摘要】课程思政教学在近年来受到高度重视.本文以“线性代数”中两节课的教学设计案例为例：在逆矩阵这节课中根据加密解密原理，以密信为例;在矩阵的初等变换这节课中，以物资配送问题为例，来探索“线性代数”教学中的课程思政建设. 【关键词】课程思政;线性代数;逆矩阵;矩阵的初等变换 【基金项目】河南省自然科学基金项目（No.162300410066），河南工业大学2019年本科教育教学改革研究与实践专
【摘要】在普通高中数学学科核心素养中，直观想象具有相对独立性，又与其他素养（数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、数据分析）相互交融形成一个有机的整体.学生在解析几何（圆锥曲线）中运用直观想象素养中的几何直观，常常会给学习与解题带来意外的轻松与简单. 【关键词】高考数学;直观想象;圆锥曲线 一、几何直观与解析几何 （一）几何直观 几何直观是借用几何图形想象感知事物的形态与变化，利用已知图
【摘要】在小学数学的课堂教学中蕴含着大量的教学方法和技巧，课前导入环节也不例外，可以说教师导入的成功与否对一堂课中学生学习效果有很大影响.本文从小学数学课前导入的原则、意义以及导入的技巧和方法三方面，对小学数学课前导入的方法和技巧进行简要探究，以期为各个小学数学教师的日常教学提供一定借鉴. 【关键词】小学数学;课前导入;方法;技巧 【基金项目】本文系2020年度酒泉市教育科研课题《小学数学课堂
【摘要】新时代背景下，学生的综合素质亟须被提升，他们对小学数学的学习需求有了质的变化，仅仅教授学生逻辑、符号和定理等知识已然无法满足学生的学习需求，因此在日常教学中渗透数学文化，成为顺势之举.本文从数学文化之于数学的概述，在小学数学课堂教学中渗透数学文化的意义，在小学数学课堂教学中渗透数学文化的策略这三个方面，进行简要探究，以期为小学数学教师的日常教学提供一定的借鉴作用. 【关键词】数学文化;小