摘要：政治，在文科高考中所占的比重不言而喻，在高中是学生系统学习政治的又一个阶段，那么，在这个阶段又应该做一些什么呢？又有怎样的学习方法可以让学生来进行采用。我相信，有了方法的学生在学习和理解政治上应该会轻松很多。
　　关键词：高中政治；学习；相关方法
　　俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔。”因为方法永远是性价比最高的教授资料，所以我们很有必要讨论一下什么才是适合学生们的政治学习方法，让学生们知道什么是最重要的资料，什么是最好的学习方法，什么是学习政治应该有的心态和态度。
　　首先一定是把教材作为最重要的学习研究材料。我们要时刻提醒学生们，在进行自学的时候要千万注意不能走马观花地略看，而是要注意每一个细节。正如一句古话“书读百遍，其义自见”，实际上高中汇编教材是非常经典的，经过了很多次地修订，并且能够把它编排成为较为科学的版本，其中所举的例也经过了教育专家的反复讨论和教育局的审核，是十分精当的。所以如何在纷繁的资料中把握住学习方向？我相信，教材一定是一个最为重要的指南针。
　　那么，对于高考，我们的学生对于政治要熟悉到什么程度呢？那就是一种“胸有成竹”的感觉了，就是说一个人随便说一句书上的内容，你就能够将关于这个知识点前后的内容脱口而出，如果能够把书本上的知识内容熟悉至此就很好。
　　戒骄戒躁，脚踏实地，厘清概念。在学习的过程中，由于想要进步的心情非常迫切，所以一般情况下，学生都会有一定的焦虑心理和急迫情绪，在这个时候，我们一定要提醒学生，在复习的时候切记要按部就班地认真厘清每一个概念，在理解概念的时候，没有大小之分，都只有一个标准，那就是我们一定要保证自己能够在联想到这个概念的时候对其外延和内涵都了解得清清楚楚。在我们平时学习所配备的练习册的每一个单元都会有一个本单元的知识总结，我们要让学生关注这一点，因为，这就相当于一个课程大纲，是教育部门要求我们的学生们能够就着本课的知识点进行总结的，这就相当于一个是我们的一个课程的大纲。我们的学生应该按照教学纲要，仔细地进行梳理知识点。因为这样可以避免相关的知识点的遗漏，同时，能够对重要的知识点做到有的放矢。
　　在学习的过程当中，一定要重视基础，基础知识是我们解决政治相关学习问题的关键，所以是一个非常熟能生巧的过程。我们的学生如果觉得高中政治学习起来有难度，那也仅仅只是因为政治这门学科它比较会咬文嚼字罢了。就好像在课本必修二当中的那句“人民民主专政”是绝对不能够搞成“人民民主专制”的！在政治当中频频出现的类似于像“根本”“基本”“重要”等等这样的词汇也一定要注意理解和区分，不可混淆的。那么，我们应该如何进行解决呢？
　　方法有如下两个：一是在平时就要注意着多读多看，这样才能够熟能生巧，从而在做题的时候在见到与教材当中不同的表述时就能够自然而然地反应过来；二是在做题目的过程当中或是在自己的老师的帮助下，熟悉和了解到这些常用的“陷阱”，那么在考试当中就自然而然地就会避开这些所有的问题了。并且在进行知识的学习的过程当中，我们应该明白何为由零到整，何为由整及零，记忆一些相对零散的知识点，之后便不可忘记地形成了知识体系。在形成了比较系统的知识体系之后，再反过来找出自己的记忆不清的知识点，再进行反复地记忆。如此一个循环下来，政治这门学科一定会拿到高分的。与此同时，也要积极地练习做题，不能够忽视这些问题，若是平时我们的学生能够在做题目的时候去检验并且查漏补缺，那么这将成为检验我们的学习效果的好方法。再加上适度地做些练习，这个辅助的效果也不可以忽视。
　　在政治的学习过程当中，我们的很多知识点都是需要我们去进行反复记忆的，我们每个人在背诵的时候都会希望自己可以过目不忘，但是若要求在背政治的时候达到过目不忘，是需要我们用心又用功的，因为事在人为。要想自己记得牢，记得快，那么首先就要做到听，即听自己的老师是如何讲解的某个知识点或者某个概念的。第二个是记，这就要求我们用心去记忆，用心去捕捉有效的信息，并且能够随时地进行记录。第三是理解，在自己进行记忆之前，先要理解每一道题的意思。因为在现在的选拔考核当中，运用学科的知识去进行分析和解决现实生活中的某些问题的试题会越来越多，光是依靠单纯地死记硬背对付课本知识可不行，还要学会灵活地运用。
　　详细介绍背政治的各种小方法，第一个就是要根据图示来进行记忆的方法，也就是说要通过图形的识记来增强自己记忆效果和学习效果的方法。用图示来进行记忆的方法的主要特征就是：形象性特别强，因为我们人类的大脑比较喜欢形象化的记忆，如果是形象化的记忆，那么给大脑的反馈实际上是比较强的。因为它比文字的记忆效果要好更多，形象化的记忆好就好在它是以象征性的图形来提示出一些抽象的概念原理或者是事物的本质特征，使我们直观地感知和识别记忆材料；与此同时它还以简单而不繁复的线条、简洁而不失丰富的文字或者简明了然的数字使得复杂的、不容易被表述清楚的那一些识记的政治知识材料变得更加地直观和明了，使得我们的知识相关的材料能够进行一些简要地概括，并且能够一目了然。同时这种图示记忆的方法又会被详细地被划分为比较直观的图示关系和逻辑关系的图示记忆的方法这两种情況。
　　那么我们的学生们在进行设计直观图示的步骤是什么呢？首先就要根据自己要进行记忆的相关概念或者是某些原理的内容来选择一个容易用图形来表示的例子，接着就是要我们能够抓住例子与概念的联系关系、相关原理的相似点来进行设计相关的图形，从而组织说明图形的文字。逻辑关系示意图示又可以被分为演绎图示、归纳图示和关系图示这三个部分。其设计的相关步骤是：第一，找出理论中所包含的相关的知识点；第二，按照理论中的各个知识点的内在联系用比较简单的文字和线条来表示出来；第三，就是列表记忆的方法，简言之就是以列表的形式来把相关的材料进行对比或相应的对照，从而来进行记忆政治这门学科其特点和相关的材料之间的联系的记忆的方法。这种列表记忆的方法的主要特点是条理特别清楚，能够一目了然。当然列表记忆的方法也是能够帮助我们将识记的进行材料恰当地贮存、方便进行提取的一种很好的形式，因为表格这种形式就是可以帮助我们提纲挈领地表列事物，当然还更可以显示出那些相关材料的各自的特点，从而可以便于进行比较和分析，并在此基础上加强理解和记忆。 　　列表虽是一种形式，但是也是有多种的，主要的形式是有一览表、比较表、统计表、说明表、系统表等等。列表形式的主要步骤如下：第一步就是要根据自己的记忆的需要首先对于这些材料来进行分类，看这些相关知识点比较适合于编制出哪种类型的图表；第二步就是要我们积极地寻找出需要查找的和归纳的那些材料的主要特征和主要特点，再比较出不同材料的那些异同点；第三步再按照不同类型的表格的规格和形式来进行表格的编制；第四步则是按照表格内容的基础上，逐一地把相关材料的主要内容填入到表格当中。再运用列表记忆法，这样做的好处是我们不必专门去死记硬背，因为往往一张图表能够整理出来的东西，在脑子里早已形成深刻的印记。
　　将所学知识消化，梳理并且做到系统化。我们的学生应该学会把繁杂而冗长的知识一层一层地进行梳理和打磨，这个过程就犹如剥一个洋葱一样，我们的学生能够通过这个方法将自己所学的知识渐渐地梳理出一个明显的层次，接着从整体上把握出这些知识的各个层次，最后能够将其组成一个个有意义的整体，这就是我们所谓的“先放后收”的学习方法。
　　它可以从两个大的方面入手，第一个是从内容上，要求我们的学生理出有哪些是基本的知识内容，即一些基本的概念和原理。这些知识不仅仅要求我们的学生能够找得出来，更要理解它、并且记住它。第二是从结构层次上，要求我们的学生在看完书后，能够了解到在这个课本中讲了哪几个问题，我们在讲课的时候，先讲了什么，后讲了什么，而我们讲述的这些问题又分别是从哪几个层次和哪几个角度来进行阐述的？又列举出了哪些事例来进行论证的。这些部分的知识内容在我们整个的知识体系中又处于什么样地位，与前面的知识又有什么联系等等，这些都是需要我们的学生进行积极地思考的问题。
　　在学习这种事情上，永远是方向比努力更重要，所以我们要在这些方面给我们的学生多一些关注和指导，让我们的学生能够在这些方面多一些指导和想法，希望我们的学生都能够学好政治。
　　參考文献：
　　[1]黄彩霞.学习在今天的意义[J].高中教学，2000（5）：30-30.
　　[2]旭阳.高中政治学法妙言[J].应试必备，2012（3）：56-57.
　　[3]卓大.学习的方法[J].学法指点，2010（4）：7-8.
　　作者简介：朱红，福建省南平市，浦城县第二中学。