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摘要：随着经济全球化的不断深入进行，学生在实际生活中应用到英语知识的次数变得越来越多。还有许多学生都会在实际生活中遇到一些国外的友人，所以英语教师有必要让学生掌握更多的英语知识，这样才能够让学生适应这个飞速发展的社会。初中阶段的英语教师要提高课堂中的教学效率，来让学生掌握更多的英语知识。本文就将结合笔者的教学实践经验，简单地谈一谈如何提高初中英语课堂的教学效率，并提出一些实质性的建议和教学策略，希望能够给广大英语教师提供一些帮助。
关键词：初中英语课堂;教学效率;丰富教学方法;合理分配时间;营造氛围
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-113
初中阶段的学生不同于小学阶段的学生，初中阶段的学生有了中考的任务，这就会增加学生的学习任务。英语课堂中的时间就会变得非常宝贵，因为学生所要掌握的知识变得越来越多，而课堂中的时间是有限的。所以英语教师有必要提高学生在课堂中的学习效率和英语课堂的教学效率，这样才能够让学生学到更多的英语知识，以此来保障学生能够面对即将要到来的中考。而且这样也能够锻炼学生的英语素养，从而让学生能够更快地掌握英语知识，让学生成为一个对社会有用的全面性人才。
一、英语教师要丰富自己的教学方法
如果说课堂是英语教师的战场，英语教师的教学方法就是手中的利剑。所以英语教师要丰富自己的教学方法，这样才能够有更多的手段去掌控班级中的学生。这就要求英语教师要不断的学习，将一些新型的教学方法带入到课堂中。并且还要在课堂完成之后及时地进行课后反思，并要询问班级中学生的感受，找出课堂的不足之处并加以改进，这样才能够保证英语课堂的教学质量，从而让学生在课堂中进行高效学习。而且使用多样化的教学方法也能够丰富英语课堂中的内容，让学生喜欢上英语课堂。
例如，在进行“Can you play the guitar？”一课的讲授时，我在讲授本节课的内容时询问班级中学生这个题目的意思，班级中的学生告诉我这是在询问这个人能不能弹吉他。我对班级中学生的回答非常满意，为了调动班级中学生的积极性，我使用多媒体设备给学生播放了一个音频，音频播放的是一个吉他独奏。班级中的学生都被这个音频所吸引，一段时间后，这个音频中又播放了一首英文歌曲。然后我让学生仔细听这首英文歌曲，并让学生说一说这首英文歌曲中都出现了哪些英语单词。我通过丰富自己的教学方法，让学生掌握了更多的英语知识，也激发了学生的学习兴趣。
二、英语教师要合理地分配课堂中的时间
许多教师在进行课堂讲授时会浪费课堂中很多时间，因为班级中学生的学习水平不一样，这就会在课堂中留下非常多零零散散的空隙，时间这些空隙时间积少成多就会影响学生所掌握的知识。所以英语教师要在授课之前做好充分地备课并且合理地分配课堂中的时间，这样才能够让教师更有计划性地对学生进行教学。这样能够在一定程度上提高课堂的教学效率，让学生在更短的时间内完成教学目标，从而留出更多的时间让学生学习额外的知识，这样能够提高学生的英语能力，让学生能够应对即将要到来的中考。
例如，在进行“How do you get to school？”一课的讲授时，我就在课堂开始之前严格的规划了本节课堂中的时间。我在课堂的前10分钟对班级中的学生进行提问，让学生说一说自己是怎样到学校来的，然后我再给学生传授一些英语，让学生使用英语进行回答。在接下来的时间内，我会向学生讲授本节课所要学习的重点内容，然后再让学生学习一些重点的句子。在课堂结束时，我会带领学生进行一个课后总结让学生巩固并复习本节课所学的知识，从而让学生更加牢固地掌握这些知识。我通过合理的分配课堂中的时间，让学生能够度过一个充实美好的英语课堂。
三、英语教师要在课堂中营造一个氛围
一个良好的课堂氛围是学生在课堂中进行高效学习的基础条件，所以英语教师应该重视起来，并要有意识地调动班级中学生的积极性，以此来营造一个良好的学习氛围。英语教师可以在英语课堂中组织一些教学活动，或是组织一些游戏来让学生参与到其中，这样能够让学生积极地参与到课堂活动中。英语教师也要将英语知识融入到其中，这样才能够做到真正的寓教于乐。当班级中的学生参与到游戏中时，学生之间就会相互感染，这样能够营造一个非常良好的学习氛围。
例如，在进行“Why do you like pandas？”一课的讲授时，我在课堂一开始的时候询问班级中的学生，知不知道中国的国宝是什么，班级中的学生都知道中国的国宝是熊猫。然后我询问班级中的学生是否喜欢熊猫，班级中的学生都给出了肯定的答案，然后我就开始了本节课的教学。我使用多媒体设备给学生展示了一些熊猫的图片，班级中的学生都被这些可爱的熊猫所吸引，然后我再让学生与班级中的学生进行讨论，说一说熊猫的特性。我通过使用多媒体设备来营造一个非常良好的学习氛围，调动了班级中学生的积极性，也激发了学生的学习兴趣，让学生积极地参与到课堂中。
总的来说提高初中阶段的英语课堂中的教学效率是非常有必要的，這样能够让学生在45分钟的时间内掌握更多的英语知识，也能够在一定程度上提高学生的学习效率。首先英语教师要丰富自己的教学方法，这样才能够让学生度过一个充实美满的英语课堂，从而让学生改变对英语课堂的看法;英语教师也要在课前合理的分配课上所用的时间，这样才不会浪费掉课堂中宝贵的时间，而且有计划性地进行教学还能在更短的时间内完成教学目标;英语教师也要在课堂中营造一个良好的学习氛围，让学生在一个轻松愉悦的环境下进行学习。
参考文献
[1]徐耀枝.还互动本真 创高效课堂——初中英语课堂师生互动实效性的实践研究[J].教育教学论坛，2013（23）
[2]宋玉娥.课堂活动促进“思维开花”——浅谈初中英语高效课堂的构建[J].内蒙古教育（职教版），2014（12）
广西桂平市社步镇第一初级中学
关键词：初中英语课堂;教学效率;丰富教学方法;合理分配时间;营造氛围
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-113
初中阶段的学生不同于小学阶段的学生，初中阶段的学生有了中考的任务，这就会增加学生的学习任务。英语课堂中的时间就会变得非常宝贵，因为学生所要掌握的知识变得越来越多，而课堂中的时间是有限的。所以英语教师有必要提高学生在课堂中的学习效率和英语课堂的教学效率，这样才能够让学生学到更多的英语知识，以此来保障学生能够面对即将要到来的中考。而且这样也能够锻炼学生的英语素养，从而让学生能够更快地掌握英语知识，让学生成为一个对社会有用的全面性人才。
一、英语教师要丰富自己的教学方法
如果说课堂是英语教师的战场，英语教师的教学方法就是手中的利剑。所以英语教师要丰富自己的教学方法，这样才能够有更多的手段去掌控班级中的学生。这就要求英语教师要不断的学习，将一些新型的教学方法带入到课堂中。并且还要在课堂完成之后及时地进行课后反思，并要询问班级中学生的感受，找出课堂的不足之处并加以改进，这样才能够保证英语课堂的教学质量，从而让学生在课堂中进行高效学习。而且使用多样化的教学方法也能够丰富英语课堂中的内容，让学生喜欢上英语课堂。
例如，在进行“Can you play the guitar？”一课的讲授时，我在讲授本节课的内容时询问班级中学生这个题目的意思，班级中的学生告诉我这是在询问这个人能不能弹吉他。我对班级中学生的回答非常满意，为了调动班级中学生的积极性，我使用多媒体设备给学生播放了一个音频，音频播放的是一个吉他独奏。班级中的学生都被这个音频所吸引，一段时间后，这个音频中又播放了一首英文歌曲。然后我让学生仔细听这首英文歌曲，并让学生说一说这首英文歌曲中都出现了哪些英语单词。我通过丰富自己的教学方法，让学生掌握了更多的英语知识，也激发了学生的学习兴趣。
二、英语教师要合理地分配课堂中的时间
许多教师在进行课堂讲授时会浪费课堂中很多时间，因为班级中学生的学习水平不一样，这就会在课堂中留下非常多零零散散的空隙，时间这些空隙时间积少成多就会影响学生所掌握的知识。所以英语教师要在授课之前做好充分地备课并且合理地分配课堂中的时间，这样才能够让教师更有计划性地对学生进行教学。这样能够在一定程度上提高课堂的教学效率，让学生在更短的时间内完成教学目标，从而留出更多的时间让学生学习额外的知识，这样能够提高学生的英语能力，让学生能够应对即将要到来的中考。
例如，在进行“How do you get to school？”一课的讲授时，我就在课堂开始之前严格的规划了本节课堂中的时间。我在课堂的前10分钟对班级中的学生进行提问，让学生说一说自己是怎样到学校来的，然后我再给学生传授一些英语，让学生使用英语进行回答。在接下来的时间内，我会向学生讲授本节课所要学习的重点内容，然后再让学生学习一些重点的句子。在课堂结束时，我会带领学生进行一个课后总结让学生巩固并复习本节课所学的知识，从而让学生更加牢固地掌握这些知识。我通过合理的分配课堂中的时间，让学生能够度过一个充实美好的英语课堂。
三、英语教师要在课堂中营造一个氛围
一个良好的课堂氛围是学生在课堂中进行高效学习的基础条件，所以英语教师应该重视起来，并要有意识地调动班级中学生的积极性，以此来营造一个良好的学习氛围。英语教师可以在英语课堂中组织一些教学活动，或是组织一些游戏来让学生参与到其中，这样能够让学生积极地参与到课堂活动中。英语教师也要将英语知识融入到其中，这样才能够做到真正的寓教于乐。当班级中的学生参与到游戏中时，学生之间就会相互感染，这样能够营造一个非常良好的学习氛围。
例如，在进行“Why do you like pandas？”一课的讲授时，我在课堂一开始的时候询问班级中的学生，知不知道中国的国宝是什么，班级中的学生都知道中国的国宝是熊猫。然后我询问班级中的学生是否喜欢熊猫，班级中的学生都给出了肯定的答案，然后我就开始了本节课的教学。我使用多媒体设备给学生展示了一些熊猫的图片，班级中的学生都被这些可爱的熊猫所吸引，然后我再让学生与班级中的学生进行讨论，说一说熊猫的特性。我通过使用多媒体设备来营造一个非常良好的学习氛围，调动了班级中学生的积极性，也激发了学生的学习兴趣，让学生积极地参与到课堂中。
总的来说提高初中阶段的英语课堂中的教学效率是非常有必要的，這样能够让学生在45分钟的时间内掌握更多的英语知识，也能够在一定程度上提高学生的学习效率。首先英语教师要丰富自己的教学方法，这样才能够让学生度过一个充实美满的英语课堂，从而让学生改变对英语课堂的看法;英语教师也要在课前合理的分配课上所用的时间，这样才不会浪费掉课堂中宝贵的时间，而且有计划性地进行教学还能在更短的时间内完成教学目标;英语教师也要在课堂中营造一个良好的学习氛围，让学生在一个轻松愉悦的环境下进行学习。
参考文献
[1]徐耀枝.还互动本真 创高效课堂——初中英语课堂师生互动实效性的实践研究[J].教育教学论坛，2013（23）
[2]宋玉娥.课堂活动促进“思维开花”——浅谈初中英语高效课堂的构建[J].内蒙古教育（职教版），2014（12）
广西桂平市社步镇第一初级中学