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《语文》（九下）三单元《渔家傲·秋思》一文课后思考探究中，有一题提问如下：“发挥想象，用自己的话描述作者笔下的情景，并说说这首词表达的思想感情。”该题设计意图在于通过分析文本中的具体情景，以具体意义单元解读文本主题。本文试欲通过分析文本中的意义单元，解读文本结构进而解读文本主题，达到明确文本思想感情的目的。
一、教参参考答案存在的问题
在教师用书中，该题的参考答案为：这首词上片写景，景中含情：雁去，孤寂;边声，凄厉;长烟落日，空旷;孤城紧闭，寂寥。这些景物都隐含着作者的情感体验。下片抒情，情中有景：在抒情的气氛中，也叠映出“浊酒一杯”“燕然未勒”“羌管悠悠”“将军白发征夫泪”等意象，可见作者是借助诸多意象来抒发情感的，表达出惆怅、伤感、自勉、悲慨等情感。该答案中多次提及“情感”这一术语，但提问为“思想感情”，是否“情感”等同于“思想情感”，二者有何区别？我们首先应当界定清楚二者的边界，才能对文本主题进行正确的解读。
“思想感情”是由思想和感情两部分组成，即思想感情的生成要经过思想思考和感情产生的过程。根据《现代汉语词典》对“思想”的定义为：“客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。”以及，对“感情”的定义为：“对外界刺激的比较强烈的心理反应。”可将“思想感情”理解为：客观存在反映在人的意识中经过思维活动产生的结果，进而刺激产生的比较强烈的心理反应。根据《现代汉语词典》对“情感”的定义：“对外界刺激肯定或否定的心理反应，如喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等。”
“思想感情”的生成要经过思考生成结果，进而刺激产生心理反应。“情感”的生成是对外界刺激直接产生心理反应。“思想感情”较“情感”而言，须经过思维活动，具有递进性，“情感”则具有直接性的特点。
由此可见，“思想感情”和“情感”并不能划等号，思想感情的解读应当从文本入手，如实地展现文本单元内在的思想流向和感情走向。现以《渔家傲·秋思》为例，笔者试以分析意义单元，呈现文本内部思想感情的响应，最终达到解读文本结构和思想感情主题的目的。
二、《渔家傲·秋思》解读案例
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
这是开头句，前半句是议论句，后半句是描写句。塞下秋天来到后，风景变化不同，隐含“我”在此目睹了塞下的其他季节，四季变化对比中感受到塞下秋天的不同，表明“我”在此地停留时间较长。“异”字总领全文，后文所写景色皆围绕“异”字进行。大雁南去衡阳，没有任何留恋的意思。一方面，北雁南归这一现象暗示此处气候寒凉，不足留恋。另一方面，“雁”是塞外思乡的经典意象，大雁毫无留恋之意地赶往南方，隐含“我”想向大雁一样南归，但却不得的无奈。
基本语义：总起写塞下秋天的“异”景，通过大雁南归奠定思乡的基调。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
这是描写句。承接上句风景“异”，从视觉写大雁南归，转入从听觉入手，写边声角声，营造边塞肃杀的氛围。接着又回到视觉，写远处景象，层层叠叠的山峰望不到尽头，夕阳西下中长烟弥漫烘托壮阔肃杀的氛围，诗人视线由远处收回，最后落到细节描写——“孤城闭”，完成镜头聚焦。“孤”字渲染孤寂感，“闭”是持续的状态，与“孤”字呼应，以前半句肃杀壮阔之景，烘托孤寂之景，为后文抒情做铺垫。
基本语义：肃杀壮阔之景中，诗人更添孤寂感。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
这是叙述句。用“浊酒”试图消解思乡之愁，万里乡愁的深重与浊酒一杯的浅淡，对比中更添乡愁无解的困顿，乡愁如此深重，为何不早日还故乡？“燕然未勒”回答了这一疑问，军功未建故没有办法归家，一面是思念万里之外的家乡和亲人，一面是建功立业的渴望，这种矛盾的心情原本是充满希望而哀愁的，但诗人落在“归无计”三字上，则别有深意。“归无计”运用了否定的表达，即“没有办法回去”，也即意味着“有办法就会回去”。诗人想表达的是主观上渴望回家，客观上不允许，所以这种原本充满希望而哀愁的矛盾心情最终被对现实的无奈取代。
基本语义：诗人主观上思乡深重，但军功未建，客观条件不允许，故倍感无奈。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
这是描写句，从叙述回到写景。从听觉写悠悠的羌管乐声，在幽远悠长的乐声中自然起了忧思，接着转入视觉写所见景与人，“霜满地”既在交代冬季的严寒，也暗示此时已至深夜。在严寒的深夜，听着忧思的羌笛，征人们各怀忧思无心入睡，“人不寐”是一个整体人群状态的叙述，“将军白发征夫泪”则是细节描写，具体展现了无心睡眠的征人们的状态。“将军白发”是状态也是动作，既是借將军年纪大，暗指在此驻守时间久，也指将军为“燕然未勒”忧愁白头。“征夫泪”则是前文思乡之情的高潮表达，夜深人静时的羌笛声勾起所有的无奈孤独，化作此处的泪水，突出表现了征人戍边的艰辛和思乡不可归的悲伤。
基本语义：情感的高潮爆发点，将军忧愁，征夫悲伤。
因此，可以得出这首词作者要表达的思想感情为：征人们由于军功未建，思乡而不得归的无奈和忧愁。
一、教参参考答案存在的问题
在教师用书中，该题的参考答案为：这首词上片写景，景中含情：雁去，孤寂;边声，凄厉;长烟落日，空旷;孤城紧闭，寂寥。这些景物都隐含着作者的情感体验。下片抒情，情中有景：在抒情的气氛中，也叠映出“浊酒一杯”“燕然未勒”“羌管悠悠”“将军白发征夫泪”等意象，可见作者是借助诸多意象来抒发情感的，表达出惆怅、伤感、自勉、悲慨等情感。该答案中多次提及“情感”这一术语，但提问为“思想感情”，是否“情感”等同于“思想情感”，二者有何区别？我们首先应当界定清楚二者的边界，才能对文本主题进行正确的解读。
“思想感情”是由思想和感情两部分组成，即思想感情的生成要经过思想思考和感情产生的过程。根据《现代汉语词典》对“思想”的定义为：“客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。”以及，对“感情”的定义为：“对外界刺激的比较强烈的心理反应。”可将“思想感情”理解为：客观存在反映在人的意识中经过思维活动产生的结果，进而刺激产生的比较强烈的心理反应。根据《现代汉语词典》对“情感”的定义：“对外界刺激肯定或否定的心理反应，如喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等。”
“思想感情”的生成要经过思考生成结果，进而刺激产生心理反应。“情感”的生成是对外界刺激直接产生心理反应。“思想感情”较“情感”而言，须经过思维活动，具有递进性，“情感”则具有直接性的特点。
由此可见，“思想感情”和“情感”并不能划等号，思想感情的解读应当从文本入手，如实地展现文本单元内在的思想流向和感情走向。现以《渔家傲·秋思》为例，笔者试以分析意义单元，呈现文本内部思想感情的响应，最终达到解读文本结构和思想感情主题的目的。
二、《渔家傲·秋思》解读案例
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
这是开头句，前半句是议论句，后半句是描写句。塞下秋天来到后，风景变化不同，隐含“我”在此目睹了塞下的其他季节，四季变化对比中感受到塞下秋天的不同，表明“我”在此地停留时间较长。“异”字总领全文，后文所写景色皆围绕“异”字进行。大雁南去衡阳，没有任何留恋的意思。一方面，北雁南归这一现象暗示此处气候寒凉，不足留恋。另一方面，“雁”是塞外思乡的经典意象，大雁毫无留恋之意地赶往南方，隐含“我”想向大雁一样南归，但却不得的无奈。
基本语义：总起写塞下秋天的“异”景，通过大雁南归奠定思乡的基调。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
这是描写句。承接上句风景“异”，从视觉写大雁南归，转入从听觉入手，写边声角声，营造边塞肃杀的氛围。接着又回到视觉，写远处景象，层层叠叠的山峰望不到尽头，夕阳西下中长烟弥漫烘托壮阔肃杀的氛围，诗人视线由远处收回，最后落到细节描写——“孤城闭”，完成镜头聚焦。“孤”字渲染孤寂感，“闭”是持续的状态，与“孤”字呼应，以前半句肃杀壮阔之景，烘托孤寂之景，为后文抒情做铺垫。
基本语义：肃杀壮阔之景中，诗人更添孤寂感。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
这是叙述句。用“浊酒”试图消解思乡之愁，万里乡愁的深重与浊酒一杯的浅淡，对比中更添乡愁无解的困顿，乡愁如此深重，为何不早日还故乡？“燕然未勒”回答了这一疑问，军功未建故没有办法归家，一面是思念万里之外的家乡和亲人，一面是建功立业的渴望，这种矛盾的心情原本是充满希望而哀愁的，但诗人落在“归无计”三字上，则别有深意。“归无计”运用了否定的表达，即“没有办法回去”，也即意味着“有办法就会回去”。诗人想表达的是主观上渴望回家，客观上不允许，所以这种原本充满希望而哀愁的矛盾心情最终被对现实的无奈取代。
基本语义：诗人主观上思乡深重，但军功未建，客观条件不允许，故倍感无奈。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
这是描写句，从叙述回到写景。从听觉写悠悠的羌管乐声，在幽远悠长的乐声中自然起了忧思，接着转入视觉写所见景与人，“霜满地”既在交代冬季的严寒，也暗示此时已至深夜。在严寒的深夜，听着忧思的羌笛，征人们各怀忧思无心入睡，“人不寐”是一个整体人群状态的叙述，“将军白发征夫泪”则是细节描写，具体展现了无心睡眠的征人们的状态。“将军白发”是状态也是动作，既是借將军年纪大，暗指在此驻守时间久，也指将军为“燕然未勒”忧愁白头。“征夫泪”则是前文思乡之情的高潮表达，夜深人静时的羌笛声勾起所有的无奈孤独，化作此处的泪水，突出表现了征人戍边的艰辛和思乡不可归的悲伤。
基本语义：情感的高潮爆发点，将军忧愁，征夫悲伤。
因此，可以得出这首词作者要表达的思想感情为：征人们由于军功未建，思乡而不得归的无奈和忧愁。