“花朵吻别了枯藤，依依不舍，在风中飞舞。盼了那么那么久的春天，终究还是消散了，春天在流浪。”全班惊呼，掌声不断，一齐望向红梅。这次她没有再做出若无其事的表情，而是慌乱地低下头，满脸绯红。
　　——文晓清
　　园子里，伫立着几棵黄桷兰树。南风吹拂着密匝匝的叶子，摇摇曳曳，露出含苞待放的细碎兰花。花儿们吐露着淡淡清香，熏得我心软软的，不是思乡，而是怀人。
　　六年前，我班有一个叫红梅的女孩。开学伊始，我便发现她和同龄人有些格格不入。齐耳的短发遮掉了一半的脸庞，尤其是她的刘海，厚厚的，像一堵密不透风的“墙”。刘海下的眼睛大而无神、淡漠萧索。她常常独来独往，似乎也没有朋友。
　　不久后，我们学到了《秋天的怀念》。我在课上配乐朗诵，当读到：“邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血……”我的眼眶潮湿，抬头扫描片刻，竟看到红梅泪水涌动，我的心为之一颤。但很快，她又恢复了先前的神情，淡漠萧索，似要拒人于千里之外。
　　这样过了几日。某天，班长急匆匆地跑来办公室：“不好了，老师，红梅打人了。”我和班主任来到事发现场。只见同桌汤小胖余怒未平，仍然做出要打人的样子，幸好被几个男生拉着。但是，一旁的红梅，若无其事地坐在凳子上，用手指仔细修葺着那堵厚厚的“墙”，生怕破个窟窿，被人瞧见墙内的景致。
　　原来，汤小胖太好奇红梅的刘海，自习课上想趁人不备一探究竟，可还未得逞，竟然被红梅一巴掌砸过来。这个红梅，仿佛随时有戒备之心，守卫着她的那堵“墙”，防止被敌人侵略。事后，班主任批评了他俩，可红梅还是那副无所谓的表情，也不言语。
　　我内心生出一种想法，我要去靠近这个小女孩。
　　后来一段时间，我们班在学习小诗创作，我遴选了一些精致的小诗在班上诵读、表扬。我动情地朗诵着红梅的小诗：“花朵吻别了枯藤，依依不舍，在风中飞舞。盼了那么那么久的春天，终究还是消散了，春天在流浪。”全班惊呼，掌声不断，一齐望向红梅。这次她没有再做出若无其事的表情，而是慌乱地低下头，满脸绯红。我心中暗喜，便顺势让其他同学在摘录本上记下了她的诗句，并且叮嘱大家一定写上红梅的名字。最后，我当着全班同学的面赠了她一枚我亲手做的四叶草书签，她稍做踌躇，终于在大家充滿艳羡的欢呼声中走上讲台。我拉住她，请求跟未来的诗人合影。她还没反应过来，已经被我事先安排好的课代表拍下了照片。
　　第二天我把照片冲洗出来。晚自习下课后，我唤她到教室外清香馥郁的园子里，陪我坐一坐，她没有拒绝，甚至，她似乎不感到意外。
　　那夜，月光清极，撒在地上，像汪了一层清水，薄薄的。灿若繁星的黄桷兰，藏在叶间，正恣意妄为地吐露清香。鼻子像在喝酒，不是烈酒，是米酒，甜丝丝的，快要醉了。
　　“喏，这是给你的照片。以后毕业了留个念想。老师很喜欢你。”我拿出照片递给她。她一脸惊讶。
　　“老师……谢谢……我……”一向沉默的她，竟然开口挤出了这样几个字，虽然声音微弱，但我听得真真切切。我按捺住心中的喜悦，拉着她坐在了一棵黄桷树下的石阶上。
　　我指着她手里的照片说：“你看你自己，五官清秀，皮肤白皙，可就是这刘海实在太厚重了，不然会更美的。”
　　她望向我：“从来没有人说过我长得好看。也许，在我很小的时候，妈妈说过吧！”
　　她告诉我，她的妈妈在她八岁那年因病去世了，爸爸再娶，她几乎跟着奶奶长大。从那以后她变得很内向，不爱言语。她说得很平静，但我的泪水却在眼眶里打转。我很心疼眼前的这个孩子。她看到我流泪便不好意思起来。
　　“不爱讲话，习惯了。”她犹豫一会儿又说：“老师，你是不是好奇那天我为什么打汤小胖？”
　　“嗯，你如果愿意说，我一定愿意听。”我耐心地等待着。
　　她小心翼翼地掀起刘海，那面她苦心维护的厚“墙”终于坍塌。我清楚地看到，她右边的眉骨上面，赫然烙着一块胎记。淡红，拇指大小，形状像一枚朝上生长的葡萄叶子。
　　“是不是很吓人？”她接着说：“自从妈妈离开我，这块胎记我藏了好多年了。”
　　“不。虽然算是一点小小的瑕疵，但不影响你的美，反而让你显得更特别。因为，胎记不大，颜色也不深。只是你自己太过在意。”我把我头上的小发夹取下来，别在她的刘海上。但，她还是取下来了。
　　暖风浮动，树梢轻颤，花瓣落满两肩，像弯弯的月亮停泊在山尖。
　　我接着说：“其实，女孩子美不美，最重要的是看她自不自信。这么多年，你用刘海掩藏你的胎记，也掩藏掉了你的光芒。你看这黄桷兰，花朵虽小，但黑夜却掩藏不住它的清香，因为它喜欢阳光充足的地方。”
　　第二天早自习，我望向她，别着我给的小发夹，虽然还没有露出那块胎记，但是，那堵密不透风的“墙”，终于被春风吹皱了一角。她一边读书，一边望向我一笑。那笑容，像被哗啦啦的溪水洗过，纯净，清澈。