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摘 要：物理学是一种重要的高中学科，在理综中占有很大的比例，多数学生学起来比较吃力。力学是高中物理教学中内容最多且高考分值最高的部分，为提高物理分数、克服高中物理的关键在于攻克力学。在学习力学知识的过程中，为提升学习能力且更好地掌握相关知识点，就需要产生正确的认知，确保理解准确的情况下掌握一定的解题技巧。
关键词：高中物理;力学;解题技巧
【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）19-0086-01
在物理知识学习当中，因其逻辑性与理论性，我们高中生时常会面临一些难题，学习效果很难得到有效的保证。在今后学习中，为致力于物理知识整体学习水平的不断提升，掌握一定的解题技巧至关重要。
1.信息获取技巧
在学习高中物理知识过程中，做好审题工作有助于解决物理问题，即问题的解决依赖于从题目中获得准确的信息。一些有用的信息会时常隐藏在力学题目中，若不能好好审题，不能获取准确的信息，则极易出现理解上的错误，很难保证正确的解题思路。为此，我们在审题过程中需要将相关信息准确的记录下来，标准重点信息，对可能会用到的公式与定律进行一一列举，过程中侧重于隐藏信息的获取，防止思维混乱的情况出现在信息挖掘过程中。审题时，题目内容需要密切联系实际生活，致力于更好地理解知识，便于各类知识的学习。如：自由落体运动问题，在解决时可以结合生活经验，对生活中常见的自由落体现象进行想象与联想，以此能够更好地理解题目，进行正确的解题。
在学习高中物理知识时，我发现受力分析是一种常见题目，一般题目会给定一个或多个物体，此时可以采用受力分析方法对物体实际状态进行明确，且物体大多为部分受力，基于此分析时可以按照自己所掌握的知识，将解题思路理清，以此能够更好地解决问题。同时，在力学分析中需要侧重于分析物体受力情况和受力点，对运动形式与类型准确判断，在解题思路理清的情况下使用合理的方程式进行解题。
2.正确分析受力
在解决物理力学问题时，我们具备扎实的基础知识能够更好地分析题目，及时找到隐藏知识点，便于进一步确定题目要求，对受力进行科学合理的分析。同时，针对力学的基本概念与定理知识需要熟练的掌握，然后再解题中灵活的运用，在全面掌握基础知识点的条件下对题目范围进行确定，以此可以正确的开展受力分析。
如：在学习过程中遇到A/B/C/D在同一轨道的问题，其中θ的斜面是A/B阶段的倾斜角，C/D阶段保持水平，呈现水平状态，A/B、C/D切面弧为B/C，可以省略强度不予计算。长度可以省略不计算。现在设定一个小滑块的质量为n，从A点以静止的运动形式进行下滑，然后在D点停留。使用拉力向上拉动滑块，使其回到A点，计算拉力对相关滑块做了多少功。关于滑块和轨道之间运动期间摩擦因素为I。
在问题解决中，我对滑块受力情况和滑块上的拉力、重力、摩擦力都进行了全面分析与掌握，关于支持力的运动方向得以明确，由此得知过程中支持力没有做功，则可以断定做功力主要包括重力与摩擦力、一定的拉力。然后，在解决时关于受力分析可以采用动能方程式开展，对能量守恒方程式的应用目标和要求进一步明确，实际分析时可以有效的利用所学的力学基础知识，采用科学的解题技巧，致力于自身力学问题解决能力的显著提高。最后，在完成力学分析后，根据自身学习经驗反复的连续相关分析题目，不断反思解题过程中极易出现的错误，保证在下一次解题中能够避免类似错误再次发生。
由此可知，我们在物理学力学问题解决过程中，掌握扎实的基础知识至关重要，以此能够对受力进行科学合理的分析，采用先前学过的知识进行不断的学习，确保在问题解决的过程中能够充分的利用基础知识。
3.自身逻辑思维能力的显著提升
在力学知识的学习中，要求我们必须具备一定的逻辑思维能力。由于高中物理力学存在很多题型，且具有较为复杂的结构，一个题目通常会涉及多方面的力学知识，为此要求我们在学习物理知识的过程中能够简化、分解受力过程中，拥有良好的逻辑思维能力，如复杂单个物体和多个物体之间的重叠受力情况等，从而能够的促进自身力学解题能力的不断提升。
注重思维能力的同时需要全面划分题目类型，这样在面对相互关联问题时就可以采用反复训练的方式，致力于自身思维能力的不断增强，确保力学问题能够获得准确解决，当下学习方面的需求也能够得到有效满足。
综上所述，我们在学习高中物理力学知识时，需要侧重于锻炼高考与逻辑思维，高度重视其中的重难点，保证力学成绩能够稳步提高的同时，强化对基础知识与习题的训练，重点在于对一些解题技巧的掌握，认真审题确保将隐藏信息准确找出来，对基础进一步巩固，正确进行受力分析，侧重于逻辑思维的培养。
参考文献
[1]严慧.带电粒子在交变电场中运动问题的处理策略分析[J].中学物理：高中版，2015，33（8）：49一50
[2]宋之航.浅谈高中物理力学的三大解题技巧[J].中学生数理化：学研版，2016，（10）：63-65
[3]盛健.浅谈高中力学解题思路及技巧[J].数理化学习：教育理论，2015，（10）：12-13
关键词：高中物理;力学;解题技巧
【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）19-0086-01
在物理知识学习当中，因其逻辑性与理论性，我们高中生时常会面临一些难题，学习效果很难得到有效的保证。在今后学习中，为致力于物理知识整体学习水平的不断提升，掌握一定的解题技巧至关重要。
1.信息获取技巧
在学习高中物理知识过程中，做好审题工作有助于解决物理问题，即问题的解决依赖于从题目中获得准确的信息。一些有用的信息会时常隐藏在力学题目中，若不能好好审题，不能获取准确的信息，则极易出现理解上的错误，很难保证正确的解题思路。为此，我们在审题过程中需要将相关信息准确的记录下来，标准重点信息，对可能会用到的公式与定律进行一一列举，过程中侧重于隐藏信息的获取，防止思维混乱的情况出现在信息挖掘过程中。审题时，题目内容需要密切联系实际生活，致力于更好地理解知识，便于各类知识的学习。如：自由落体运动问题，在解决时可以结合生活经验，对生活中常见的自由落体现象进行想象与联想，以此能够更好地理解题目，进行正确的解题。
在学习高中物理知识时，我发现受力分析是一种常见题目，一般题目会给定一个或多个物体，此时可以采用受力分析方法对物体实际状态进行明确，且物体大多为部分受力，基于此分析时可以按照自己所掌握的知识，将解题思路理清，以此能够更好地解决问题。同时，在力学分析中需要侧重于分析物体受力情况和受力点，对运动形式与类型准确判断，在解题思路理清的情况下使用合理的方程式进行解题。
2.正确分析受力
在解决物理力学问题时，我们具备扎实的基础知识能够更好地分析题目，及时找到隐藏知识点，便于进一步确定题目要求，对受力进行科学合理的分析。同时，针对力学的基本概念与定理知识需要熟练的掌握，然后再解题中灵活的运用，在全面掌握基础知识点的条件下对题目范围进行确定，以此可以正确的开展受力分析。
如：在学习过程中遇到A/B/C/D在同一轨道的问题，其中θ的斜面是A/B阶段的倾斜角，C/D阶段保持水平，呈现水平状态，A/B、C/D切面弧为B/C，可以省略强度不予计算。长度可以省略不计算。现在设定一个小滑块的质量为n，从A点以静止的运动形式进行下滑，然后在D点停留。使用拉力向上拉动滑块，使其回到A点，计算拉力对相关滑块做了多少功。关于滑块和轨道之间运动期间摩擦因素为I。
在问题解决中，我对滑块受力情况和滑块上的拉力、重力、摩擦力都进行了全面分析与掌握，关于支持力的运动方向得以明确，由此得知过程中支持力没有做功，则可以断定做功力主要包括重力与摩擦力、一定的拉力。然后，在解决时关于受力分析可以采用动能方程式开展，对能量守恒方程式的应用目标和要求进一步明确，实际分析时可以有效的利用所学的力学基础知识，采用科学的解题技巧，致力于自身力学问题解决能力的显著提高。最后，在完成力学分析后，根据自身学习经驗反复的连续相关分析题目，不断反思解题过程中极易出现的错误，保证在下一次解题中能够避免类似错误再次发生。
由此可知，我们在物理学力学问题解决过程中，掌握扎实的基础知识至关重要，以此能够对受力进行科学合理的分析，采用先前学过的知识进行不断的学习，确保在问题解决的过程中能够充分的利用基础知识。
3.自身逻辑思维能力的显著提升
在力学知识的学习中，要求我们必须具备一定的逻辑思维能力。由于高中物理力学存在很多题型，且具有较为复杂的结构，一个题目通常会涉及多方面的力学知识，为此要求我们在学习物理知识的过程中能够简化、分解受力过程中，拥有良好的逻辑思维能力，如复杂单个物体和多个物体之间的重叠受力情况等，从而能够的促进自身力学解题能力的不断提升。
注重思维能力的同时需要全面划分题目类型，这样在面对相互关联问题时就可以采用反复训练的方式，致力于自身思维能力的不断增强，确保力学问题能够获得准确解决，当下学习方面的需求也能够得到有效满足。
综上所述，我们在学习高中物理力学知识时，需要侧重于锻炼高考与逻辑思维，高度重视其中的重难点，保证力学成绩能够稳步提高的同时，强化对基础知识与习题的训练，重点在于对一些解题技巧的掌握，认真审题确保将隐藏信息准确找出来，对基础进一步巩固，正确进行受力分析，侧重于逻辑思维的培养。
参考文献
[1]严慧.带电粒子在交变电场中运动问题的处理策略分析[J].中学物理：高中版，2015，33（8）：49一50
[2]宋之航.浅谈高中物理力学的三大解题技巧[J].中学生数理化：学研版，2016，（10）：63-65
[3]盛健.浅谈高中力学解题思路及技巧[J].数理化学习：教育理论，2015，（10）：12-13