最近总发现学生三五成群地聚在一起，于是凑上去看个究竟。这一看让我一阵好笑，他们在“耍小把戏”，再转脸一看，大部分学生手中都有这样或那样的小玩具。他们声称要玩魔术！回到家，上初中的儿子ＱＱ空间里、博客中到处是有关刘谦的文字和魔术视频。我上网一搜索，发现自己真的是out of date。看来孩子们对这个眼睛亮亮、嘴角常挂着几丝坏笑的年轻人已经是“顶礼膜拜”了，如果不加以正确的引导，怕是要“走火入魔”了。何不将这个阳光、充满活力的年轻人作为课程资源，让学生真正了解刘谦，达到我们想要的教育效果呢？于是，我以“走近刘谦，走进魔术”为主题，开展了班会活动。
　　【导语】
　　师：看到同学们课下热火朝天的劲头，老师既惊异又欣喜。惊异的是，刘谦的魔术竟有那么大的吸引力，让大家趋之若鹜；欣喜的是我看到了你们学习“魔术”的热情与专注。今天老师想和大家一道走近刘谦，走进魔术，破译魔术，解读人生。
　　【过程】
　　一、走近刘谦 像他一样自信执着地坚持
　　师：既然大家都能将刘谦的魔术学到一二招，想必大家对刘谦不会陌生吧。现在请大家回答我几个问题，好吗？
　　生：愿接受挑战！
　　（回答得有点刘谦的味，我暗自窃喜——有戏）
　　师：刘谦什么地方吸引你？仅从他个人而言，你喜欢他哪些特点？
　　学生比上任何课都有兴趣，抢着举手发言。如说舞台上的刘谦，是那么温文尔雅，衣着是那么时尚得体；他变幻莫测的手法，极富创新，充满智慧的想象，给观众极大的享受等等。
　　师：听了你们精彩的发言，我想发表一下自己的感想。你们一定会说当老师的是三句话不离本行，但我不得不说从他身上，我看到的是他学会了学习，学会了创新。我今天不仅是以一个老师的身份，同时也想以一位母亲的身份说说我从刘谦身上看到了什么。
　　学生听到这样的话，也想知道我是怎样看待刘谦的。于是我用相机出示了《鲁豫之约》节目中，刘谦谈自己小时候经历的片段。他的母亲曾问过他：“你对从事的职业——魔术师有信心吗？”刘谦说有信心，母亲又问，你不怕饿死吗？因为职业魔术师是挣不到钱的。刘谦说自己要试试，于是父母给了他半年的时间去尝试。
　　师：看到这里，孩子们，你有什么想说吗？
　　生：他肯定受了好多的委屈，经历了好多的事情。
　　生：他用事实证明自己，他拼命去学魔术。
　　生：为实现自己的理想，他经常到商店、超市等地方去实践、学习，反反复复从不间断。