音乐欣赏课是音乐教学的重要组成部分，对于培养学生感受音乐、鉴赏音乐的能力有着重要的作用。《音乐大纲》中明确规定了欣赏课的教学内容和基本要求：
　　第一、欣赏中外优秀的音乐作品，着重学习我国民间音乐，介绍民族、说唱音乐，戏曲音乐常识和选段。
　　第二、进一步了解大声的分类、声乐、演唱形式，了解常见的中外乐器及演奏形式，能听辨常见乐器的音色，了解音乐的不同表现手段和常见音乐体载。
　　第三、介绍中外著史的音乐家这
　　基于心上要求，欣赏课主要程序是：
　　（1）揭示目标，出示目标思考题
　　（2）例：初二年级课题“民族打击乐器”欣赏课的目标和思考题是这样设置的：
　　①教学目标
　　a、 学生了解民族打击乐器的种类和性能，热爱我国的民族乐器和民族乐器作品。
　　b、 通过乐器练习，能感受民族乐器的音色和表现力，提高学生对民族打击乐器作品……
　　c、学会欣赏打击乐合奏《鸭子拌嘴》，提高学生的审美能力和想像能力。
　　②达标思考题
　　a、 什么叫打击乐？
　　b、 同学们知道哪些民族打击乐器？
　　c、 按打击乐器音响效果和演奏方法可分哪几类？
　　d、 进行打击乐器练习，提问学生对打击乐器的音色和表现力的感受。
　　e、 欣赏“鸭子拌嘴”打击乐器合奏录音，提问学生其中运用的什么打击乐器？乐曲分几部分？描绘了什么样的情景？
　　f、 欣赏南京市民乐团演奏的“鸭子拌嘴”录像，进一步理解以上问题。
　　（2）教师指导自学、自听、自责、自练、自我欣赏
　　①自学教材中文字部分，主要内容有作家介绍、文字说明、音乐常识、作品简介等。自听、自看是指听录音、看录像、充分发挥想像能力，体会作品的内容和形式之美。
　　②自练是指通过实践活动来实现教学目标，通过吹、拉、弹、唱，体态律动等活动来体会作品的艺术性和思想性。
　　③教师提问，让学生演练未解决的目标思考题。
　　④教师点拨、更正，对于学生回答不全面或不正确的地方以及操练有错误之处进行补充更正，个别总是个别辅导，倾向性问题通过讨论或集体辅导解决。
　　⑤复听、视、练作品，进一步感受、鉴赏作品之美。这时学生可通过自己的身体和动作将自己对音乐的感受、理解表现出来，即体态律动。
　　教师要指导欣赏方法。常用的欣赏方法有：
　　a、 讨论法：遇有总是可小组讨论、前后讨论、师生交流讨论等。
　　b、 设身处地法：自己充当歌曲是城的角色，体会歌、乐曲的艺术性、思想性/
　　c、 图画联想法；联想图画来带动体会歌曲、乐典之美。比如：在欣赏《蓝色多瑙河》时，不妨播放多瑙河录像，在画中体会欣赏多瑙河的秀丽景色。
　　d、 联想法：充分发挥自己的想像力，任想像发散，准确地体验音乐的情感。
　　（3）当堂训练
　　让学生从欣赏的乐曲中说出自己对音乐的感受及理解
　　总之，欣赏教学要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用