【摘 要】
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【摘要】传统的教学模式以学生终结性评价为主，关注学生学习的结果，这种单一的评价方式不利于培养学生学习英语的积极性与主动性。本文结合笔者英语教学实践，尝试在英语教学中实施形成性评价，对英语教学进行全程有效监控，使学生在学习中体验进步与成功，完善自我，建立自信，促使学生综合语言运用能力的发展。
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【摘要】传统的教学模式以学生终结性评价为主，关注学生学习的结果，这种单一的评价方式不利于培养学生学习英语的积极性与主动性。本文结合笔者英语教学实践，尝试在英语教学中实施形成性评价，对英语教学进行全程有效监控，使学生在学习中体验进步与成功，完善自我，建立自信，促使学生综合语言运用能力的发展。
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